Sciences humaines et sociales

Approche de l'approximation chez l'enfant. La compréhension de l'adverbe « presque » entre 4 et 10 ans - article ; n°2 ; vol.92, pg 209-224

Dhont

Sciences humaines et sociales

Effet des connecteurs sur le traitement en temps réel de propositions exprimant des relations de cause/effet - article ; n°2 ; vol.92, pg 187-207

Champagnol

Sciences humaines et sociales

Influence d'un encodage phrastique sur le rappel. La reconnaissance et le complètement de mots fragmentés - article ; n°2 ; vol.92, pg 169-185

Tiberghien

Sciences humaines et sociales

Autres livres reçus - ouvrage reçu ; n°1 ; vol.92, pg 156-160

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie sociale - compte-rendu ; n°1 ; vol.92, pg 149-155

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie du développement et psychopédagogie - compte-rendu ; n°1 ; vol.92, pg 142-149

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°1 ; vol.92, pg 141-142

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Généralités, histoire, méthodes - compte-rendu ; n°1 ; vol.92, pg 139-141

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Auteurs analysés - table ; n°1 ; vol.92, pg 137-138

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Perception analytique et globale - article ; n°1 ; vol.92, pg 105-136

Berger

Sciences humaines et sociales

Les performances des enfants sont-elles jugées en fonction de leur sexe ? - article ; n°1 ; vol.92, pg 81-104

Schattenburg

Sciences humaines et sociales

Les problèmes rencontrés par des adultes de bas niveau de qualification pour lire et exécuter des figures planes et des dessins en perspective - article ; n°1 ; vol.92, pg 59-79

Gausserand

Sciences humaines et sociales

Mères et bébés pendant la première année : une étude longitudinale de deux types d'interaction - article ; n°1 ; vol.92, pg 45-58

H. Bornstein

Sciences humaines et sociales

Etudes des relations entre l'ordre d'énonciation des objets, la disposition spatiale du modèle et l'organisation spatio-temporelle du dessin de copie d'actions simples - article ; n°1 ; vol.92, pg 29-43

Florès

Sciences humaines et sociales

Performance et apprentissage d'une activité d'anticipation-coïncidence chez des enfants de 6 et 10 ans - article ; n°1 ; vol.92, pg 9-28

Michaud

Sciences humaines et sociales

Table générale des matières volume XCI - table ; n°4 ; vol.91, pg 637-640

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie clinique et pathologique - compte-rendu ; n°4 ; vol.91, pg 633-636

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie différentielle - compte-rendu ; n°4 ; vol.91, pg 631-633

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Sciences humaines et sociales

Psychophysiologie et neurobiologie - compte-rendu ; n°4 ; vol.91, pg 629-631

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°4 ; vol.91, pg 612-629

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Généralités, histoire, méthodes - compte-rendu ; n°4 ; vol.91, pg 611-612

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Auteurs analysés - table ; n°4 ; vol.91, pg 609-610

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Influence des systèmes de notation des nombres sur les mécanismes d'encodage et de traitements numériques - article ; n°4 ; vol.91, pg 581-607

Noël

Sciences humaines et sociales

De l'appréhension des significations implicites : verbes factif s et contrefactifs - article ; n°4 ; vol.91, pg 559-580

Sales-Wuillemin

Sciences humaines et sociales

Représentations écologiques et fonctionnelles dans une tâche de combinaison chez l'adulte - article ; n°4 ; vol.91, pg 533-558

Boudes

Sciences humaines et sociales

Evolution des catégories naturelles et résolution des épreuves d'inclusion entre 6 et 10 ans - article ; n°4 ; vol.91, pg 505-531

Barrouillet

Sciences humaines et sociales

Autres livres reçus - ouvrage reçu ; n°3 ; vol.91, pg 475-480

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du travail - compte-rendu ; n°3 ; vol.91, pg 474-474

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du développement et vieillissement - compte-rendu ; n°3 ; vol.91, pg 471-473

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du développement - compte-rendu ; n°3 ; vol.91, pg 463-471

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