Sciences humaines et sociales

Psychologie du développement et psychopédagogie - compte-rendu ; n°2 ; vol.90, pg 311-314

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°2 ; vol.90, pg 307-311

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Sciences humaines et sociales

Généralités, histoire, méthodes - compte-rendu ; n°2 ; vol.90, pg 305-307

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Auteurs analysés - compte-rendu ; n°2 ; vol.90, pg 303-303

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Décision, contingence et apprentissage - article ; n°2 ; vol.90, pg 287-301

Launay

Sciences humaines et sociales

Du behaviorisme au cognitivisme - article ; n°2 ; vol.90, pg 247-286

Le Grand

Sciences humaines et sociales

Stratégie cognilive et persuasion - article ; n°2 ; vol.90, pg 231-245

Alaphilippe

Sciences humaines et sociales

Effets du degré de conviction de l'interlocuteur sur l'usage de phrases clivées - article ; n°2 ; vol.90, pg 213-229

Hupet

Sciences humaines et sociales

Rôle de la cadence de présentation des mots sur l'importance du biais contextuel en écoute dichotique - article ; n°2 ; vol.90, pg 195-211

Camus

Sciences humaines et sociales

Dissociation des difficultés dans la tâche de sélection de Wason - article ; n°2 ; vol.90, pg 169-193

George

Sciences humaines et sociales

Autres livres reçus - ouvrage reçu ; n°1 ; vol.90, pg 157-160

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du développement et psychopédagogie - compte-rendu ; n°1 ; vol.90, pg 149-156

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Sciences humaines et sociales

Psychologie animale - compte-rendu ; n°1 ; vol.90, pg 148-149

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Sciences humaines et sociales

Psychophysiologie et neurobiologie - compte-rendu ; n°1 ; vol.90, pg 147-148

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Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°1 ; vol.90, pg 133-147

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Sciences humaines et sociales

Généralités, histoire, méthodes - compte-rendu ; n°1 ; vol.90, pg 129-133

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Sciences humaines et sociales

Auteurs analysés - table ; n°1 ; vol.90, pg 127-128

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Sciences humaines et sociales

Chronopsychologie : le point sur les résultats et les hypothèses explicatives - article ; n°1 ; vol.90, pg 109-126

Querrioux-Coulombier

Sciences humaines et sociales

La mémoire des personnes : II. Construction cognitive des individus et des groupes - article ; n°1 ; vol.90, pg 93-108

De La Haye

Sciences humaines et sociales

Héminégligence, langage et asymétries cérébrales : données récentes - article ; n°1 ; vol.90, pg 67-91

Siéroff

Sciences humaines et sociales

Formuler un apport informationnel dans une communication référentielle : une étude auprès d'enfants de sept et neuf ans - article ; n°1 ; vol.90, pg 45-65

Vion

Sciences humaines et sociales

Elaboration et contexte de production - article ; n°1 ; vol.90, pg 29-43

Tardieu

Sciences humaines et sociales

Reconnaissance visuelle à court terme et contenu sémantique d'images : potentiels lents cérébraux et temps de réactions sensori-moteurs - article ; n°1 ; vol.90, pg 7-27

Paty

Sciences humaines et sociales

Table générale des matières - table ; n°4 ; vol.89, pg 653-656

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Sciences humaines et sociales

Psychologie clinique et pathologique - compte-rendu ; n°4 ; vol.89, pg 635-651

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du travail - compte-rendu ; n°4 ; vol.89, pg 634-635

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Sciences humaines et sociales

Psychologie sociale - compte-rendu ; n°4 ; vol.89, pg 628-634

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Sciences humaines et sociales

Psychophysiologie et neurobiologie - compte-rendu ; n°4 ; vol.89, pg 625-628

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Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°4 ; vol.89, pg 617-625

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Sciences humaines et sociales

Auteurs analysés - table ; n°4 ; vol.89, pg 615-616

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