Représentations écologiques et fonctionnelles dans une tâche de combinaison chez l'adulte - article ; n°4 ; vol.91, pg 533-558

L'année psychologique - Année 1991 - Volume 91 - Numéro 4 - Pages 533-558
Summary : Ecological and functional representation in combination tasks in adults.
The coexistence of two modes of representation and processing is explored in a combination task performed by adults. According to the nature of elements to combine, we expect a formal procedure (algorithm) or procedures focused on empirically significant elements. The elements may refer to either ecological signification or functional signification built during professional activity.
22 students of an electroradiology technician school performed four exercises of combination. In the first and second one, subjects had to group elements presented on two lines ; in the third and fourth one, the elements were in a single set. Two materials were used : an « Abstract » material (name of colours) and a « Concrete » material (name of usual or professional objects). Each subject performed 8 problems.
As expected, performance (number of combinations) decreased in concrete exercises. In these exercises, however, the combinations selected a priori as significant are provided by almost all subjects. The algorithmic procedures of « Abstract » exercises turn into less organized ones in « Concrete » exercises. These effects decrease with the complexity of exercises.
Key-words : ecological representation, functional representation, procedures, combination.
Résumé
En référence au modèle de la pensée naturelle de Reuchlin, cette étude teste l'hypothèse d'une pluralité de modes de représentation et de traitement chez l'adulte dans une tâche de combinaison.
L'échantillon est composé de 22 élèves d'une école de manipulateur en électroradiologie médicale, en fin d'étude. L'épreuve comporte quatre exercices de combinaison de difficulté croissante. Pour chaque exercice, deux contextes sont proposés : l'un Abstrait (noms de couleurs), l'autre Concret (noms d'objets courants ou professionnels).
La comparaison des données en fonction du contexte fait apparaître que les performances et le nueau d'organisation des procédures se détériorent dans les exercices « Concret ». On observe également que les combinaisons significativement connotées sont produites plus systématiquement que les autres. Ces effets diminuent avec l'augmentation de difficultés des exercices.
Mots clés : représentation écologique, représentation fonctionnelle, procédures, combinaison.
26 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.