Sciences humaines et sociales

Psychologie du développement - Psychopédagogoie et vieillissement - compte-rendu ; n°2 ; vol.93, pg 325-329

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Sciences humaines et sociales

Psycholinguistique - compte-rendu ; n°2 ; vol.93, pg 320-325

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Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°2 ; vol.93, pg 317-320

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Sciences humaines et sociales

Généralités, histoire, méthodes - compte-rendu ; n°2 ; vol.93, pg 313-317

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Sciences humaines et sociales

Auteurs analysés - autre ; n°2 ; vol.93, pg 311-312

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Du bricolage à la logique chez l'enfant : une approche structuraliste de la genèse de l'inclusionn - article ; n°2 ; vol.93, pg 283-310

Barrouillet

Sciences humaines et sociales

Construction d'une échelle de représentation du contrôle chez les personnes âgées - article ; n°2 ; vol.93, pg 269-282

Chasseigne

Sciences humaines et sociales

Dysphasie simple de l'enfant et langage de la mère - article ; n°2 ; vol.93, pg 227-268

Piérart

Sciences humaines et sociales

La compréhension de marqueurs modaux : verbes d'attitude propositionnelle et adverbes - article ; n°2 ; vol.93, pg 201-225

Caron

Sciences humaines et sociales

Le traitement de l'information ordinale : une étape nécessaire de l'apprentissage de la lecture - article ; n°2 ; vol.93, pg 185-200

Magnan

Sciences humaines et sociales

Autres livres reçus - ouvrage reçu ; n°1 ; vol.93, pg 171-175

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Sciences humaines et sociales

Psychologie et informatique - compte-rendu ; n°1 ; vol.93, pg 166-170

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du travail - compte-rendu ; n°1 ; vol.93, pg 162-165

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du développement et psychopédagogie - compte-rendu ; n°1 ; vol.93, pg 158-162

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Sciences humaines et sociales

Psychophysiologie et neuropsychologie - compte-rendu ; n°1 ; vol.93, pg 153-158

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Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°1 ; vol.93, pg 149-152

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Sciences humaines et sociales

Généralités, histoire, méthodes - compte-rendu ; n°1 ; vol.93, pg 143-149

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Sciences humaines et sociales

Existe-t-il une ou plusieurs mémoires permanentes ? - article ; n°1 ; vol.93, pg 113-141

Nicolas

Sciences humaines et sociales

Perturbations du langage après lésion de l'hémisphère cérébral droit - article ; n°1 ; vol.93, pg 85-112

Faure

Sciences humaines et sociales

Sens commun, psychologie cognitive et philosophie de la psychologie : croyances, matérialisme et externalisme - article ; n°1 ; vol.93, pg 59-83

Jacob

Sciences humaines et sociales

La représentation gestuelle d'actions au cours de l'enfance - article ; n°1 ; vol.93, pg 31-57

Bermejo Berros

Sciences humaines et sociales

Les structures de performance en français : caractérisation et prédiction - article ; n°1 ; vol.93, pg 9-30

Monnin

Sciences humaines et sociales

Table générale des matières - table ; n°4 ; vol.92, pg 635-638

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Sciences humaines et sociales

Psychologie clinique et pathologique - compte-rendu ; n°4 ; vol.92, pg 618-634

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du travail et informatique - compte-rendu ; n°4 ; vol.92, pg 616-618

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Sciences humaines et sociales

Psychologie sociale - compte-rendu ; n°4 ; vol.92, pg 611-616

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du développement et psychopédagogie - compte-rendu ; n°4 ; vol.92, pg 599-610

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Sciences humaines et sociales

Psychophysiologie et neuropsychologie - compte-rendu ; n°4 ; vol.92, pg 597-599

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Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°4 ; vol.92, pg 590-597

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Sciences humaines et sociales

Généralités, histoire, méthodes - compte-rendu ; n°4 ; vol.92, pg 587-589

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