Sciences humaines et sociales

Évaluation d'entraînements multi-sensoriels de préparation à la lecture pour les enfants en grande section de maternelle : une étude sur la contribution du système haptique manuel - article ; n°4 ; vol.103, pg 561-584

Bara

Sciences humaines et sociales

À paraître - autre ; n°3 ; vol.103, pg 1-1

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Les illusions McGurk dans la parole : 25 ans de recherches - article ; n°3 ; vol.103, pg 497-542

Radeau

Sciences humaines et sociales

Comparaisons sociales des compétences et dynamiques d'influence sociale dans les tâches d'aptitudes - article ; n°3 ; vol.103, pg 469-496

Tomei

Sciences humaines et sociales

Normes d'âge d'acquisition pour 400 mots monosyllabiques - article ; n°3 ; vol.103, pg 445-467

Ferrand

Sciences humaines et sociales

Impact des comparaisons ascendantes et descendantes sur l'estime de soi : importance de l'identité mise enjeu - article ; n°3 ; vol.103, pg 411-443

Martinot

Sciences humaines et sociales

Contribution de la conscience phonologique et de la mémoire de travail aux difficultés en lecture : étude auprès d'enfants dyslexiques et apprentis lecteurs - article ; n°3 ; vol.103, pg 377-409

Botzung

Sciences humaines et sociales

À paraître - autre ; n°2 ; vol.103, pg 1-1

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Normes de production catégorielle pour 38 catégories sémantiques : étude sur des sujets jeunes et âgés - article ; n°2 ; vol.103, pg 313-366

Marchal

Sciences humaines et sociales

Comparaison de six logiciels pour l'analyse de la variance d'un plan S(A2*B2> déséquilibré - article ; n°2 ; vol.103, pg 277-312

Savina

Sciences humaines et sociales

L'étude des inférences causales en lecture : adaptation du matériel verbal de Myers, Shinjo et Duffy (1987) - article ; n°2 ; vol.103, pg 257-275

Hupet

Sciences humaines et sociales

Psychologie de la connaissance des objets. Catégories et propriétés, tâches et domaines d'investigation - article ; n°2 ; vol.103, pg 223-256

Tijus

Sciences humaines et sociales

Effet production et vieillissement : étude du rôle des traitements sémantiques spécifique et relationnel - article ; n°2 ; vol.103, pg 199-221

Vanneste

Sciences humaines et sociales

Intégration des traits visuels et catégorisation : l'exemple d'un modèle basé sur le treillis de Galois - article ; n°2 ; vol.103, pg 161-197

Poitrenaud

Sciences humaines et sociales

Principe de solidité et capture manuelle chez le bébé de 10 mois - article ; n°2 ; vol.103, pg 145-160

Lehalle

Sciences humaines et sociales

A paraitre - autre ; n°1 ; vol.103, pg 3-3

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Normes d'associations verbales chez des enfants de 9, 10 et 11 ans et des adultes - article ; n°1 ; vol.103, pg 109-130

De La Haye

Sciences humaines et sociales

Un correctif aux notations phonétiques de la base de données Lexique - article ; n°1 ; vol.103, pg 103-108

Dufour

Sciences humaines et sociales

Sur la loi des rendements décroissants. Efficience intellectuelle et facteur général - article ; n°1 ; vol.103, pg 81-102

Façon

Sciences humaines et sociales

Résolution procédurale ou récupération en mémoire des additions et multiplications élémentaires chez les enfants ? - article ; n°1 ; vol.103, pg 51-80

Roussel

Sciences humaines et sociales

La mémoire haptique de la forme des objets chez les bébés âgés de 4 mois - article ; n°1 ; vol.103, pg 33-49

Streri

Sciences humaines et sociales

L'influence des facteurs sémantiques sur la cécité aux changements progressifs dans les scènes visuelles - article ; n°1 ; vol.103, pg 9-32

K. O'Regan

Sciences humaines et sociales

Contents of Volume CII - table ; n°4 ; vol.102, pg 777-778

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Table des matières - Volume CII - table ; n°4 ; vol.102, pg 775-776

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

À paraitre - autre ; n°4 ; vol.102, pg 3-3

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Mécanismes d'apprentissage sériel chez les vertébrés - article ; n°4 ; vol.102, pg 747-774

Mélan

Sciences humaines et sociales

L'interprétation des discordances compétence-performance dans le développement cognitif. L'exemple de la quantification de l'inclusion - article ; n°4 ; vol.102, pg 693-723

P.Perret

Sciences humaines et sociales

Analyse chronométrique de la résolution de la tâche d'horizontalité des liquides chez des filles et des garçons connaissant ou non l'invariance physique en jeu - article ; n°4 ; vol.102, pg 657-692

Robert

Sciences humaines et sociales

Encodage analogique et transfert sans mapping - article ; n°4 ; vol.102, pg 619-656

Coulon

Sciences humaines et sociales

Généralisation de propriétés chez l'enfant et chez l'adulte : usage des informations perceptives et conceptuelles - article ; n°4 ; vol.102, pg 593-618

Frutos