Normes d'associations verbales chez des enfants de 9, 10 et 11 ans et des adultes - article ; n°1 ; vol.103, pg 109-130

L'année psychologique - Année 2003 - Volume 103 - Numéro 1 - Pages 109-130
Résumé
Cet article présente des normes d'associations verbales destinées aux chercheurs qui s'intéressent au langage et/ou à la mémoire et ce, d'un point de vue développemental. Ce travail normatif comprend les associations libres de 200 mots français, testées sur 1 200 enfants âgés de 9, 10 et 11 ans et 400 adultes âgés de 18 à 34 ans. La sélection du matériel expérimental en psycholinguistique implique souvent de prendre en considération certaines caractéristiques des mots que l'on souhaite étudier et de tenir compte des relations qu'entretiennent ces mots avec d'autres, stockés en mémoire à long terme. Les normes d'associations verbales constituent ainsi un outil important pour l'ensemble des chercheurs en psycholinguistique dans la construction et le contrôle du matériel expérimental. La comparaison enfants/adultes montre un taux de recouvrement avec les réponses des adultes de 62,5 % pour les enfants de 9 ans, de 63 % pour les enfants de 10 ans et de 68,5 % pour les enfants de 11 ans.
Mots-clés : normes d'associations verbales, développement.
Summary : Word association norms for 9-, 10-, and 11-year-old children (CE2, CMl, CM2) and adults
This paper presents a database of word association norms developed for researchers interested in language and/or memory and more particularly in developmental aspects. This normative work concerns single free association norms for 200 words in the French language, collected from 1 200 children (9-, 10-and 11-year-old children) and 400 adults, between the ages of 18 and 34. The selection of experimental material in psycholinguistics often involves consideration of certain characteristics of words that we want to study and to take into account. So, the word association norms constitute an important tool for ail researchers in psycholinguistics concerning the construction and control of experimental material. The comparison children/adults show a recovery rate (with respect to adults' responses) of 62,5 % for 9-year-old children, of 63 % for 10-year-old children and of68,5 % for 11-year-old children.
Key words : word association norms, development.
22 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.