L-annee-psychologique

Sciences humaines et sociales

Modes d'apprentissage implicite et explicite dans une tâche de contrôle dynamique : influence des traits de surface du système et d'une information donnée dans la consigne - article ; n°4 ; vol.89, pg 489-512

Karnas

Sciences humaines et sociales

Généralités, histoire, méthodes - compte-rendu ; n°2 ; vol.90, pg 305-307

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Elaboration et contexte de production - article ; n°1 ; vol.90, pg 29-43

Tardieu

Sciences humaines et sociales

Psychophysiologie, neuropsychologie et neurobiologie - compte-rendu ; n°4 ; vol.90, pg 596-600

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Autres livres reçus - ouvrage reçu ; n°1 ; vol.90, pg 157-160

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie différentielle - compte-rendu ; n°4 ; vol.90, pg 616-617

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

La mémoire des personnes : II. Construction cognitive des individus et des groupes - article ; n°1 ; vol.90, pg 93-108

De La Haye

Sciences humaines et sociales

Utilisation du conditionnement discriminatif en pharmacologie comportementale - article ; n°3 ; vol.89, pg 411-428

De Witte

Sciences humaines et sociales

Psychologie clinique et pathologique - compte-rendu ; n°4 ; vol.89, pg 635-651

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Apprentissage des opérations formelles : une recension des recherches - article ; n°4 ; vol.89, pg 553-584

Larivée

Sciences humaines et sociales

Autres livres reçus - ouvrage reçu ; n°3 ; vol.90, pg 475-478

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Expertise et stratégies dans le résumé de textes argumentatifs - article ; n°3 ; vol.90, pg 359-380

Passerault

Sciences humaines et sociales

Recherches sur la morphologie lexicale : les flexions de genre et de nombre - article ; n°4 ; vol.89, pg 531-551

Champagnol

Sciences humaines et sociales

Table générale des matières - table ; n°4 ; vol.89, pg 653-656

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie du développement et vieillissement - compte-rendu ; n°4 ; vol.90, pg 611-614

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie sociale - compte-rendu ; n°3 ; vol.89, pg 449-464

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie sociale - compte-rendu ; n°2 ; vol.90, pg 315-317

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°4 ; vol.89, pg 617-625

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Neuropsychologie - compte-rendu ; n°2 ; vol.89, pg 306-311

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Rôle de la cadence de présentation des mots sur l'importance du biais contextuel en écoute dichotique - article ; n°2 ; vol.90, pg 195-211

Camus

Sciences humaines et sociales

Sens tactile - compte-rendu ; n°1 ; vol.53, pg 151-152

Piéron

Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°2 ; vol.89, pg 297-306

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Auteurs analysés - table ; n°1 ; vol.90, pg 127-128

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Stratégie cognilive et persuasion - article ; n°2 ; vol.90, pg 231-245

Alaphilippe

Sciences humaines et sociales

Les relances de l'interviewer dans l'entretien de recherche : leurs effets sur la modalisation et la déictisation du discours de l'interviewé - article ; n°3 ; vol.89, pg 367-391

Blanchet

Sciences humaines et sociales

L'effet de l'information nouvelle erronée - article ; n°3 ; vol.89, pg 393-410

Mélen

Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°3 ; vol.89, pg 437-440

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie animale et éthologie - compte-rendu ; n°2 ; vol.89, pg 311-313

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychophysiologie et neurobiologie - compte-rendu ; n°4 ; vol.89, pg 625-628

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Reconnaissance visuelle à court terme et contenu sémantique d'images : potentiels lents cérébraux et temps de réactions sensori-moteurs - article ; n°1 ; vol.90, pg 7-27

Paty