Dissociation des difficultés dans la tâche de sélection de Wason - article ; n°2 ; vol.90, pg 169-193

L'année psychologique - Année 1990 - Volume 90 - Numéro 2 - Pages 169-193
Résumé
On considère que le problème de sélection de Wason est difficile à résoudre parce qu'il comporte au moins trois difficultés. La première concerne l'information juste suffisante pour évaluer la règle conditionnelle lorsqu'on a connaissance des deux faces des cartes. La seconde difficulté concerne le choix, antérieurement à tout feedback, des cartes qu'il faut collecter pour disposer d'une information suffisante pour décider que la règle est vraie ou fausse. La dernière difficulté concerne l'identification des cartes spécifiques recherchées parmi les cartes présentées, étant donné qu'un seul côté est visible et que la caractéristique recherchée peut se trouver sur le côté invisible. Trois expériences ont été réalisées pour dissocier ces difficultés avec des étudiants pour sujets. Dans la première, les cartes ont été présentées une par une en indiquant leurs deux faces. La moitié des sujets ont considéré que la règle était infirmée par la première carte avec p et non-q (ou non-p et q), et qu'elle était confirmée s'il n'y a aucun contre-exemple à la fin de la présentation. Dans la seconde expérience, les sujets pouvaient spécifier les cartes recherchées sans avoir à les sélectionner parmi des cartes étalées avec une seule face visible. Un tiers des sujets ont effectué un choix approprié. Dans la dernière expérience, les sujets devaient sélectionner toutes les cartes pouvant avoir p sur leur face cachée. Seulement un quart d'entre eux donnent la réponse correcte.
Mots clefs : raisonnement, conditionnel, test d'hypothèse.
Summary : Dissociation of difficulties in the Wason selection task.
It is assumed that the Wason selection task is difficult to solve because it cumulates at least three difficulties. The first one concerns the information that is judged just sufficient to evaluate the conditional rule when both faces of cards are known. The second difficulty concerns the early choice, before any feedback, of the cards needed in order to obtain information that is sufficient to evaluate the rule, whatever the truth of this rule. The last difficulty concerns the identification of specific cards among the cards displayed, given that only one side is visible and that a sought-after property may be on the hidden side of one or several cards. Three experiments with students as subjects were conducted in order to disentangle these difficulties. In the first experiment cards were presented one by one with both faces indicated. Half of the subjects considered that the conditional rule is falsified by the first card to occur with p & not-q (or not-p & q), or that this rule is confirmed only when they have seen all the cards without finding any counter-examples. In the second experiment subjects had the opportunity to specify the cards needed without selecting them among cards displayed with a hidden face. About one third of the subjects mode correct choices. In the last experiment subjects where asked to select the card(s) that might thave a p on the hidden side. Only a quarter of them gave the correct answer.
Key-words : reasoning, conditional, hypothesis testing.
25 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.