Sciences humaines et sociales

L'écholocation humaine chez les handicapés visuels - article ; n°4 ; vol.96, pg 703-721

Arias

Sciences humaines et sociales

L'impuissance acquise (learned helplessness) chez l'être humain : une présentation théorique - article ; n°4 ; vol.96, pg 677-702

Ric

Sciences humaines et sociales

Neuropsychologie et imagerie cérébrale fonctionnelle - article ; n°4 ; vol.96, pg 641-675

Platel

Sciences humaines et sociales

Effets de contexte sur le niveau de portée de la négation - article ; n°4 ; vol.96, pg 611-640

Caron

Sciences humaines et sociales

Les erreurs d'accord sujet-verbe en production écrite - article ; n°4 ; vol.96, pg 587-610

Hupet

Sciences humaines et sociales

Théorie des GEONS et interprétation quantitative dans une tâche d'identification d'objets - article ; n°4 ; vol.96, pg 561-586

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Autres livres reçus - ouvrage reçu ; n°3 ; vol.96, pg 549-552

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie sociale - compte-rendu ; n°3 ; vol.96, pg 544-547

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie du travail - compte-rendu ; n°3 ; vol.96, pg 541-543

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychophysiologie et neuropsychologie - compte-rendu ; n°3 ; vol.96, pg 533-541

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°3 ; vol.96, pg 522-533

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Généralités, histoire, méthodes - compte-rendu ; n°3 ; vol.96, pg 519-522

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Auteurs analysés - compte-rendu ; n°3 ; vol.96, pg 517-518

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Illustrations et modèles mentaux dans la compréhension de textes - article ; n°3 ; vol.96, pg 495-516

Gyselinck

Sciences humaines et sociales

L'apprentissage implicite : le cas des grammaires artificielles - article ; n°3 ; vol.96, pg 459-493

Nicolas

Sciences humaines et sociales

L'effet du contexte sémantique dans l'élaboration de la représentation du problème - article ; n°3 ; vol.96, pg 409-442

Clément

Sciences humaines et sociales

Être grand comme quoi ? Comment l'enfant traite-t-il la dimension taille entre 6 et 11 ans ? - article ; n°3 ; vol.96, pg 387-408

Desprels-Fraysse

Sciences humaines et sociales

Mémoire sélective en situation de conditionnement opérant chez le rat blanc - article ; n°3 ; vol.96, pg 369-385

Gallo

Sciences humaines et sociales

Psychologie clinique et pathologique - compte-rendu ; n°2 ; vol.96, pg 355-360

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie sociale - compte-rendu ; n°2 ; vol.96, pg 349-354

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du développement et psychopédagogie - compte-rendu ; n°2 ; vol.96, pg 345-349

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Sciences humaines et sociales

Auteurs analysés - table ; n°2 ; vol.96, pg 343-343

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Sciences humaines et sociales

La filière francophone de la psychologie développementale différentielle - article ; n°2 ; vol.96, pg 291-342

Parent

Sciences humaines et sociales

Dissonance ou autoperception : un nouveau test dans le paradigme de la double soumission forcée - article ; n°2 ; vol.96, pg 275-289

Girandola

Sciences humaines et sociales

Effet du vieillissement sur les réponses basées sur la familiarité et sur la recherche en situation de reconnaissance - article ; n°2 ; vol.96, pg 255-273

Fontaine

Sciences humaines et sociales

Le traitement holistique peut-il guider le traitement analytique dans la catégorisation de visage? - article ; n°2 ; vol.96, pg 225-254

Pacteau

Sciences humaines et sociales

Dyslexie développementale et attention visuo-spatiale - article ; n°2 ; vol.96, pg 193-224

Marendaz

Sciences humaines et sociales

Autres livres reçus - ouvrage reçu ; n°1 ; vol.96, pg 173-178

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Sciences humaines et sociales

Psychologie différentielle - compte-rendu ; n°1 ; vol.96, pg 170-172

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du travail et ergonomie - compte-rendu ; n°1 ; vol.96, pg 165-170

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