Effets de contexte sur le niveau de portée de la négation - article ; n°4 ; vol.96, pg 611-640

L'année psychologique - Année 1996 - Volume 96 - Numéro 4 - Pages 611-640
Summary: Context effects on the scope of negation.
This study aims at analysing the processing of linguistic negation expressed by the French marker «ne... pas». In reference to linguistic studies (Culioli, 1990; Fauconnier, 1983) and logical ones (Grize, 1990), negation is defined as an operation of disengagement ( « décrochement » ) from the domain on which it bears. Various scopes of negation are accounted for by considering the level on which this disengagement is achieved, within the operations which construct the utterance.
Two experiments have been conducted with adult subjects.
In experiment 1, a comparison of reading times showed a difference between a «polemic» negation at the enunciative (utterance) level bearing on the speaker's endorsement of the sentence, and a «descriptive» negation, bearing on its content. In addition, another distinction seems to hold between a negation which bears on an element, and a negation bearing on the relation among several elements.
Experiment 2 used a word recognition task. It supported the hypothesis that a «polemic» negation (at the enunciative level) triggers a disengagement from the current discourse space and the construction of a new space.
Furthermore, both experiments showed that variations in the scope of negation depend on contextual factors (such as repetition or contradiction with previously given information), which are outside of the sentence.
Key words : language comprehension, negation, scope, topological model.
Résumé
Ce travail est centré sur l'étude du traitement de la négation induite par le marqueur «ne... pas». Nous nous sommes inspirés de travaux linguistiques (Culioli, 1990; Fauconnier, 1983) et logiques (Grize, 1990) pour définir la négation comme une opération de décrochement du domaine sur lequel elle porte. Le niveau auquel se situe ce décrochement, dans les opérations constitutives de l'énoncé, peut nous permettre de rendre compte de diverses portées de la négation. Deux épreuves ont été mises en place :
• La première nous a permis, sur la base de temps de lecture, de distinguer une négation polémique, de niveau énonciatif, portant sur la prise en charge de la phrase, d'une négation descriptive, portant sur le contenu de cette phrase. Il semblerait également que l'on puisse distinguer une négation portant sur un élément de la phrase d'une négation portant sur la relation entre plusieurs éléments.
• La seconde expérience (reconnaissance de mots) confirme l'idée qu'une négation polémique, de niveau énonciatif, nécessiterait le décrochement de l'espace de discours en cours et la construction d'un nouvel espace.
Nous avons par ailleurs observé, dans ces expériences, que les variations de portée sont sensibles à des facteurs contextuels (anticipation par répétition d'informations ou contradiction entre ces informations), externes à la phrase.
Mots-clés : compréhension du langage, négation, portée, modèle topologique.
30 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.