Sciences humaines et sociales

L'introduction des référents dans le discours en français : contraintes cognitives et développement des compétences narratives - article ; n°1 ; vol.98, pg 37-59

Colas

Sciences humaines et sociales

Une approche fonctionnelle de la classification multiple chez des enfants de 7 à 11 ans - article ; n°1 ; vol.98, pg 9-35

Coulet

Sciences humaines et sociales

Contents of Volume XCVII - table ; n°4 ; vol.97, pg 763-764

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Sciences humaines et sociales

Table des matières - Volume XCVII - table ; n°4 ; vol.97, pg 761-762

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du développement - compte-rendu ; n°4 ; vol.97, pg 754-759

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Sciences humaines et sociales

Statistiques - compte-rendu ; n°4 ; vol.97, pg 752-754

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Sciences humaines et sociales

Généralités, histoire, méthodes - compte-rendu ; n°4 ; vol.97, pg 739-745

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Sciences humaines et sociales

Auteurs analysés - table ; n°4 ; vol.97, pg 737-737

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Sciences humaines et sociales

Similarité et catégorisation - article ; n°4 ; vol.97, pg 701-736

Thibaut

Sciences humaines et sociales

Alfred Binet et « L'Année Psychologique » d'après une correspondance inédite - article ; n°4 ; vol.97, pg 665-699

Nicolas

Sciences humaines et sociales

«L'Année Psychologique» dans la correspondance de Jean Larguier des Bancels - article ; n°4 ; vol.97, pg 643-663

Chapuis

Sciences humaines et sociales

Structures textuelles et niveaux d'expertise - article ; n°4 ; vol.97, pg 611-639

Tapiero

Sciences humaines et sociales

Image globale du résultat et difficulté à sérier des longueurs chez des enfants de 6 à 12 ans - article ; n°4 ; vol.97, pg 585-610

Baldy

Sciences humaines et sociales

Autres livres reçus - ouvrage reçu ; n°3 ; vol.97, pg 568-572

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Sciences humaines et sociales

À paraître - autre ; n°3 ; vol.97, pg 1-2

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du développement et vieillissement - compte-rendu ; n°3 ; vol.97, pg 563-567

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Sciences humaines et sociales

Statistique - compte-rendu ; n°3 ; vol.97, pg 562-563

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Sciences humaines et sociales

Psychologie du travail - compte-rendu ; n°3 ; vol.97, pg 561-562

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Sciences humaines et sociales

Neuropsychologie - compte-rendu ; n°3 ; vol.97, pg 556-561

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Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°3 ; vol.97, pg 547-556

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Sciences humaines et sociales

Auteurs analysés - table ; n°3 ; vol.97, pg 545-545

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Sciences humaines et sociales

La mémoire prospective ou se souvenir des actions futures - article ; n°3 ; vol.97, pg 519-544

Le Bouedec

Sciences humaines et sociales

Catégorisation, formation de concepts et induction : rôle des informations perceptives et conceptuelles chez le jeune enfant - article ; n°3 ; vol.97, pg 495-517

Berger

Sciences humaines et sociales

La compréhension asyntaxique dans tous ses états. Des représentations linguistiques aux ressources cognitives - article ; n°3 ; vol.97, pg 449-494

Gaonac'H

Sciences humaines et sociales

Verticale subjective versus verticale posturale : une note sur l'étude de la perception de la verticale - article ; n°3 ; vol.97, pg 433-447

Luyat

Sciences humaines et sociales

Résolution de problème par analogie par des enfants de grande section de maternelle - article ; n°3 ; vol.97, pg 409-432

Blaye

Sciences humaines et sociales

Effet des structures globales sur l'amorçage harmonique en musique - article ; n°3 ; vol.97, pg 385-408

Bigand

Sciences humaines et sociales

Recherche d'information. Partie II : « Utilité sociale de la confirmation d'hypothèse» - article ; n°2 ; vol.97, pg 315-337

Leyens

Sciences humaines et sociales

A paraître - autre ; n°2 ; vol.97, pg 1-1

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Sciences humaines et sociales

Psychologie clinique et pathologique - compte-rendu ; n°2 ; vol.97, pg 369-374

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