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Mon programme en 20 unités : CM1 - Français, Mathématiques
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Mon programme en 20 unités : CM1 - Français, Mathématiques

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Ecole primaire

Mon programme en 20 unités : CM1 - Français, Mathématiques

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219 pages

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Tout savoir : CE1, CE2
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Tout savoir : CE1, CE2

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Ecole primaire

Tout savoir : CE1, CE2

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64 pages

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Mon programme en 20 unités : CP1 - Français, Mathématiques
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Mon programme en 20 unités : CP1 - Français, Mathématiques

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Ecole primaire

Mon programme en 20 unités : CP1 - Français, Mathématiques

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112 pages

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Français

J apprends vite à lire
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J'apprends vite à lire

F. Macaire, F. André

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Ecole primaire

J'apprends vite à lire

F. Macaire, F. André

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72 pages

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Mon programme en 20 unités : CE1 - Français, Mathématiques
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Mon programme en 20 unités : CE1 - Français, Mathématiques

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Ecole primaire

Mon programme en 20 unités : CE1 - Français, Mathématiques

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184 pages

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Mon programme en 20 unités : CP2 - Français, Mathématiques
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Mon programme en 20 unités : CP2 - Français, Mathématiques

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Ecole primaire

Mon programme en 20 unités : CP2 - Français, Mathématiques

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152 pages

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Français

Mon programme en 20 unités : CE2 - Français, Mathématiques
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Mon programme en 20 unités : CE2 - Français, Mathématiques

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Ecole primaire

Mon programme en 20 unités : CE2 - Français, Mathématiques

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208 pages

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Mon programme en 20 unités : CM2 - Français, Mathématiques
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Mon programme en 20 unités : CM2 - Français, Mathématiques

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Ecole primaire

Mon programme en 20 unités : CM2 - Français, Mathématiques

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176 pages

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Français

Méthode d écriture 0 : exercices préparatoires
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Méthode d'écriture 0 : exercices préparatoires

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Ecole primaire

Méthode d'écriture 0 : exercices préparatoires

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32 pages

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Français

Méthode d écriture 3 :  Les lettres majuscules - C.E. 1ère année - C.E. 2ème année
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Méthode d'écriture 3 : Les lettres majuscules - C.E. 1ère année - C.E. 2ème année

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Ecole primaire

Méthode d'écriture 3 : Les lettres majuscules - C.E. 1ère année - C.E. 2ème année

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Méthode d écriture 1 : du graphisme à la lettre - SIL CP 1ère année
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Méthode d'écriture 1 : du graphisme à la lettre - SIL CP 1ère année

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Ecole primaire

Méthode d'écriture 1 : du graphisme à la lettre - SIL CP 1ère année

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32 pages

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Méthode d écriture 2 :  Les lettres minuscules - C.P 2e année - C.P spéciaux
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Méthode d'écriture 2 : Les lettres minuscules - C.P 2e année - C.P spéciaux

Méthode d écriture 2 :  Les lettres minuscules - C.P 2e année - C.P spéciaux Alternate Text
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Ecole primaire

Méthode d'écriture 2 : Les lettres minuscules - C.P 2e année - C.P spéciaux

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Répartir son travail dans la semaine
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Répartir son travail dans la semaine

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Répartir son travail dans la semaine

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Réussir une dictée
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Réussir une dictée

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Réussir une dictée

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Evaluations des projets en mathématiques CE2
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Evaluations des projets en mathématiques CE2

Eric

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Evaluations des projets en mathématiques CE2

Eric

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Les parlementaires
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Les parlementaires

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Les parlementaires

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Français

Le nombre et la numérationaux cycles et 2Claudine Chevalier IntroductionJe m étais proposée d aborder avec les participants lors de cet atelier les problèmesposés par l enseignement des nombres entiers et de la numération décimale l écoleprimaire Il s agissait de présenter une situation permettant l introduction de la numérationdécimale d après une idée d Odette Bassis les moutons puis d examiner uneproposition de progression possible de la PS au CE2 concernant cet apprentissageainsi que les différents matériels qui semblent les plus pertinents Un constat récurrentDans les évaluations nationales CE2 il est très fréquent de rencontrer des erreurs quel on peut attribuer une non compréhension par les élèves du système de numérationdécimale Lors des stages de formation continue les enseignants nous confient leursdifficultés enseigner ces notions et leur perplexité devant les erreurs répétées deleurs élèves Il est alors intéressant de regarder les premières représentations des nombresrencontrées par les élèves en CP Des représentations des nombres entiers en CP
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Documents scolaires

Le nombre et la numérationaux cycles et 2Claudine Chevalier IntroductionJe m'étais proposée d'aborder avec les participants lors de cet atelier les problèmesposés par l'enseignement des nombres entiers et de la numération décimale l'écoleprimaire Il s'agissait de présenter une situation permettant l'introduction de la numérationdécimale d'après une idée d'Odette Bassis les moutons puis d'examiner uneproposition de progression possible de la PS au CE2 concernant cet apprentissageainsi que les différents matériels qui semblent les plus pertinents Un constat récurrentDans les évaluations nationales CE2 il est très fréquent de rencontrer des erreurs quel'on peut attribuer une non compréhension par les élèves du système de numérationdécimale Lors des stages de formation continue les enseignants nous confient leursdifficultés enseigner ces notions et leur perplexité devant les erreurs répétées deleurs élèves Il est alors intéressant de regarder les premières représentations des nombresrencontrées par les élèves en CP Des représentations des nombres entiers en CP

Claudine Chevalier

Le nombre et la numérationaux cycles et 2Claudine Chevalier IntroductionJe m étais proposée d aborder avec les participants lors de cet atelier les problèmesposés par l enseignement des nombres entiers et de la numération décimale l écoleprimaire Il s agissait de présenter une situation permettant l introduction de la numérationdécimale d après une idée d Odette Bassis les moutons puis d examiner uneproposition de progression possible de la PS au CE2 concernant cet apprentissageainsi que les différents matériels qui semblent les plus pertinents Un constat récurrentDans les évaluations nationales CE2 il est très fréquent de rencontrer des erreurs quel on peut attribuer une non compréhension par les élèves du système de numérationdécimale Lors des stages de formation continue les enseignants nous confient leursdifficultés enseigner ces notions et leur perplexité devant les erreurs répétées deleurs élèves Il est alors intéressant de regarder les premières représentations des nombresrencontrées par les élèves en CP Des représentations des nombres entiers en CP Alternate Text
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Ecole primaire

Le nombre et la numérationaux cycles et 2Claudine Chevalier IntroductionJe m'étais proposée d'aborder avec les participants lors de cet atelier les problèmesposés par l'enseignement des nombres entiers et de la numération décimale l'écoleprimaire Il s'agissait de présenter une situation permettant l'introduction de la numérationdécimale d'après une idée d'Odette Bassis les moutons puis d'examiner uneproposition de progression possible de la PS au CE2 concernant cet apprentissageainsi que les différents matériels qui semblent les plus pertinents Un constat récurrentDans les évaluations nationales CE2 il est très fréquent de rencontrer des erreurs quel'on peut attribuer une non compréhension par les élèves du système de numérationdécimale Lors des stages de formation continue les enseignants nous confient leursdifficultés enseigner ces notions et leur perplexité devant les erreurs répétées deleurs élèves Il est alors intéressant de regarder les premières représentations des nombresrencontrées par les élèves en CP Des représentations des nombres entiers en CP

Claudine Chevalier

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8 pages

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Français

Tenir un cahier de texte
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Tenir un cahier de texte

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Tenir un cahier de texte

Edu-Clever

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6 pages

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Français

Séance d anglais CE1/CE2
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Séance d'anglais CE1/CE2

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Cours

Séance d'anglais CE1/CE2

Pc

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5 pages

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Français

Les compléments d objets direct et indirect
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Documents scolaires

Les compléments d'objets direct et indirect

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Les compléments d'objets direct et indirect

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2 pages

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Français

Problème mathématique CP CE2 CM2 6e
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Documents scolaires

Problème mathématique CP CE2 CM2 6e

Karine

Problème mathématique CP CE2 CM2 6e Alternate Text
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Maternelle et primaire

Problème mathématique CP CE2 CM2 6e

Karine

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3 pages

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Français

Maths CE1/CE2
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Maths CE1/CE2

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Documents scolaires

Maternelle et primaire

Maths CE1/CE2

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2 pages

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Français

« A » et « à »
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Documents scolaires

« A » et « à »

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Education

« A » et « à »

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2 pages

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Français

L adjectif qualificatif
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L'adjectif qualificatif

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Education

L'adjectif qualificatif

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2 pages

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Le sens de la division
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Le sens de la division

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Le sens de la division

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Les planètes de notre système solaire
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Les planètes de notre système solaire

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Les planètes de notre système solaire

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Français

Les plantes se reproduisent, se nourrissent, se développent
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Les plantes se reproduisent, se nourrissent, se développent

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Les plantes se reproduisent, se nourrissent, se développent

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Les animaux se reproduisent : les vivipares
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Les animaux se reproduisent : les vivipares

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Les animaux se reproduisent : les vivipares

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3 pages

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Les animaux grandissent
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Les animaux grandissent

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Les animaux grandissent

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Français

Le pavé droit et le cube
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Le pavé droit et le cube

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Le pavé droit et le cube

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Français

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