Mon programme en 20 unités : CP2 - Français, Mathématiques
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Description

10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 1 Mon programme en 20 unités CP2 FRANÇAIS MATHÉMATIQUES (Nouvelle édition) 10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 2 Couverture : Samba Ndar Cissé Illustrations : Claire Lhermey © Les classiques africains, 2006 I.S.B.N : 2-7571-0016-5 10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 3 Mon programme en 20 unités C P 2 DIRECTEUR DE PROJET OUATTARA Abdoulaye Inspecteur général de l'Éducation Nationale ADOU Edoukou NIANGO ANGA Flavien TANO KOHI Constant Maîtrise de Linguistique Professeur de Français Professeur de Professeur de Français du Centre d'Animation Mathématiques du Centre d'Animation et de Formation du Centre d'Animation et de Formation Pédagogique et de Formation Pédagogique Pédagogique COORDINATION Alan DAVIES N°360 10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 4 Avant-propos collection 10/10 Mon programme en 20 unités C P 2 • Un cahier d'entraînement, de renforcement et d'auto-évaluation pour amener les jeunes élèves à structurer leur travail scolaire et pour les aider dans leurs apprentissages. • Chacune des 20 unités de travail comprend : - Un texte d'étude suivi d'exercices de compréhension, de vocabulaire, d'orthographe, de grammaire implicite, de copie, d'écriture et d'expression écrite. - Des exercices de mathématiques portant sur l'étude des nombres, les opérations (addition et soustraction), la résolution des problèmes, la latéralisation et la construction de figures géométriques.

Sujets

Informations

Publié par
Date de parution 11 janvier 2022
Nombre de lectures 201
EAN13 9782757100165
Langue Français
Poids de l'ouvrage 4 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,0750€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 1
Mon programme
en 20 unités
CP2
FRANÇAIS
MATHÉMATIQUES
(Nouvelle édition)10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 2
Couverture : Samba Ndar Cissé
Illustrations : Claire Lhermey
© Les classiques africains, 2006
I.S.B.N : 2-7571-0016-510-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 3
Mon programme en 20 unités
C P 2
DIRECTEUR DE PROJET
OUATTARA Abdoulaye
Inspecteur général de l'Éducation Nationale
ADOU Edoukou NIANGO ANGA Flavien TANO KOHI Constant
Maîtrise de Linguistique Professeur de Français Professeur de
Professeur de Français du Centre d'Animation Mathématiques
du Centre d'Animation et de Formation du Centre d'Animation
et de Formation Pédagogique et de Formation
Pédagogique Pédagogique
COORDINATION
Alan DAVIES
N°36010-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 4
Avant-propos
collection 10/10
Mon programme en 20 unités
C P 2
• Un cahier d'entraînement, de renforcement et d'auto-évaluation pour amener
les jeunes élèves à structurer leur travail scolaire et pour les aider dans leurs
apprentissages.
• Chacune des 20 unités de travail comprend :
- Un texte d'étude suivi d'exercices de compréhension, de vocabulaire,
d'orthographe, de grammaire implicite, de copie, d'écriture et d'expression écrite.
- Des exercices de mathématiques portant sur l'étude des nombres, les opérations
(addition et soustraction), la résolution des problèmes, la latéralisation et la
construction de figures géométriques.
• Chaque unité prend en compte la progression en vigueur, ce qui permet à l'enfant
de ne pas être désorienté ou perturbé dans son travail en classe.
Mon programme en 20 unités
C P 2
est un manuel riche et pratique !
• Ce cahier d'entraînement sera utilisé par tous : enseignants, parents ou par l'enfant
tout seul.
• Les corrigés de tous les exercices sont proposés à la fin. Ils peuvent être détachés
selon les pointillés à l'aide d'une règle et d'un cutter.10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 5
sommaire
Unités n°... Pages Sons étudiés Français Mathématiques
1 7 cl ; pl ; fl ; bl un ; une les nombres de 1 à 9
le signe +
les signes < et >
2 10 er ; ez un ; une les nombres de 1 à 9
s ; z intérieur ; extérieur
3 13 ei ; et un ; une les nombres jusqu’à 19
elle ; ette au-dessus ; au-dessous
4 16 er ; erre le ; la les nombres jusqu’à 29
dizaines et unités
5 19 gn ; ph le ; la ; l’
x ; y haut ; bas
6 23 eu ; œu le ; les les nombres de 30 à 39
ein ; ain l’addition à retenue
frise géométrique
7 26 un ; in un ; une les nombres de 40 à 49
la symétrie
8 29 am ; em ; om ; im un ; une
la symétrie
9 33 ga ; go ; gui ; gue un ; une ; des les nombres de 50 à 59
la symétrie
10 36 dr ; gr ; gl un ; une ; des
la monnaie10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 6
Unités n°... Pages Sons étudiés Français Mathématiques
11 40 ge ; gi le ; la ; les les nombres de 60 à 69
le pluriel en s frise géométrique
12 44 k ; q ; qu le ; la ; les ; l’
symétrie
quadrillages
13 47 ier ; iè ; ié ; ia ; io le ; la ; les ; l’ les nombres de 70 à 79
additions à trous
mesure des longueurs
14 51 ion ; ien ; ian un ; une ; des les nombres de 0 à 79
la soustraction
frise géométrique
15 55 oin son ; sa les nombres de 80 à 89
ui le pluriel en s la soustraction
16 59 tion une ; la ; un ; le
il ; elle la soustraction
17 62 il ; ill un ; une les nombres de 90 à 99
le pluriel en s quadrillages
18 66 ouil ; ouille un ; une
euil ; euille le ; la frise géométrique
son ; sa
19 69 ail ; aille le pluriel en s les nombres
jusqu’à 100
eil ; eille verbes : es ; ez la monnaie
frise géométrique
20 73 c ; ç ; sc ce ; cette les nombres
jusqu’à 100
frise géométrique
corrigés 79g
g
a
a
a
h
p
p
i
i
10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 7
unité 1 - français
premier jour de classe
remplace 2c’est le premier jour de classe. les pointillés par cl ou pl :
les élèves ont des cartables neufs
et des blouses blanches.
• une . . . asse • la . . . ôture
dès sept heures, le tableau
• mon on . . . e • une . . . ume est préparé. le maître a dessiné
une plante, il a tracé une flèche. • la . . . é • une . . . ante
derrière la clôture, les femmes
vendent des galettes.
à huit heures, le sifflet se fait
entendre. les élèves accourent. remplace les pointillés3 par fl ou bl : m
écris vrai ou faux • la . . . otte • un sif . . . et 1dans la case : e
• le ta . . . eau • un carta . . . e
• une . . . amme • une . . . èche• c'est le deuxième
jour de classe :
• les élèves ont
des cartables neufs : complète 4 avec un ou une :
• les femmes
vendent des boubous : • . . . buffle • . . . plat
• . . . éclair • . . . planche • le maître
a dessiné une plante :
• . . . table • . . . galette
m
e
écris une phrase contenant les mots suivants :5
y
b
7 o
ne
c
c
c
z
r
g
o
o
k
k5
1
a
a
2
3
h
p
4
i
i
i
u
10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 8
m
recopie la phrase :6e
y
7 écris les sons :
o
n eq
f kbsom
unité 1 - mathématiques
complète les étiquettes : 21 écris en lettres :
•4 : .................
•7 :
•9 :
•3 : .................
écris en chiffres :
• un :7
• six :
• deux : .................9
• cinq :
8
d
3
8
c
z
z
r
g
o
0
65
1
2
3
1
6
1
4
3
8
5
1
4
10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 9
3 complète les étiquettes :
7
9
relie du plus grand4 complète l'égalité : 5 au plus petit :
3 6 7 9
1 5 8
.... ....+ .... ....= .... ....
5
complète avec les 276 calcule : signes < , > ou = :
• 3+5 =..... •5 ...... 8 8
• 5+4 =..... •7 ...... 3
• 0+8 =..... •8 ...... 7
• 1+7 =..... •4 ...... 5 6
• 6+2+1 =..... •4+1 ...... 5 o
4• 6+0 =..... •8 + 1 ...... 8 3 7• 4+4 =..... •3+3 ...... 6 7 8
• 2+1+3 = ..... •7+1 ...... 9 32 5
9
2
3
8
2
6
9
9
5
0
1
6
3g
g
a
a
a
h
p
p
i
i
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unité 2 - français
le campement de mon père
écris vrai ou faux
le campement de mon père est situé à deux 1dans la case :
kilomètres du village. il s'étend le long d'un
lac. mon père a construit une case en dur. • le campement
est situé à droite de la case s'étend une vaste rizière.
au bord d'un lac :nous ne manquons jamais de riz !
zadi, le jardinier de mon père, cultive
• on y trouve
de la salade et toutes sortes de légumes.
une rizière :
un berger peul s'occupe des bœufs
et des zébus. • des oranges
j'aime me promener dans le verger : m poussent
dans le verger :nous avons des orangers et des citronniers
qui donnent assez de fruits pour toute e
• zadi s'occupe la famille. quel endroit merveilleux !
des bœufs
et des zébus :
remplace remplace 2 3 les pointillés les pointillés
par er ou ez : par s ou z :
remplace les pointillés 4• un boulang . . . avec un ou une :• une chai . . . e
• un fromag . . . • un fu . . . il
• . . . boucher • . . . oiseau
• all . . . jouer ! • le ne . . .
• . . . chemise • . . . voisin
• ven . . . ici ! • un . . . éro
• . . . rizière • . . . berger
• un orang . . . • une ca . . . e m
e 5 dessine dans les cases et complète les phrases :
• il a de longues cornes
et une bosse :
c'est le . . . . . . . y
• il vole et chante :
c'est un . . . . . . .
• il donne des fruits ronds
un oranger un oiseau un zébu et sucrés : c'est un . . . . . . . o
n 10eq
f
d
c
c
c
z
r
g
o
o
k
kg
a
a
a
h
1
p
p
3
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i
i
5
u
10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 11
6 écris une phrase contenant les mots suivants :
m
e7 recopie la phrase :
y
8 écris les sons : bo
ne q
k f so m
unité 2 - mathématiques
81 dessine le nombre de croix indiqué : 6
3
6o8 43 711
8 32 5
d
2
c
c
2
z
z
6
9
r
9
g
5
o
k5
1
2
3
1
6
1
4
3
8
5
1
u
10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 12
2 écris en lettres :
7 relie les écritures3 correspondantes : 4 complète la table d'addition :9
3 • • 2 + 4 + 56 3
8 • • 7 + 2
2
6 • • 3 + 5
4
9 • • 1 + 2
5 calcule :
• 4 + 2 = ..... • 8 + 0 = ..... • 6 + 3 = ...... • 1 + 8 =.....
5 • 7 + 1 = ..... • 5 + 2 = ..... • 3 + 5 = ...... • 4 + 5 =.....
2
6 colorie les animaux qui sont à l'intérieur :
3o
4
67
8
1235 7
2
3
8
2
6
9
9
5
0
1
6
3g
6 a
a
1
h
3
p
p
i
5
1
i
4
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8
7 observe et complète :
6o
43 7
• il y a . . . lions à l'intérieur et . . . lions à l'extérieur. 7 8 . . lions en tout. 32 5
unité 3 - français
e
un bon travailleur
remplace les pointillés2 par elle ou ette :sékou a une belle camionnette.
il livre des poulets aux vendeurs installés
au marché, il transporte des cartons • une hirond . . .
de fourchettes, de bracelets,
• une p . . .des chaussettes d'enfants,
des paquets de sucre. ce matin,
• une brou . . .
il a livré treize douzaines de peignes
à un commerçant du village. chaque jour, • une sauter . . .
il note dans son carnet toutes
les courses de la journée. bravo, sékou ! • une éch . . .
m• une fourch . . .
• une camionn . . . eécris vrai ou faux1dans la case :
• sékou est un planteur : remplace les pointillés3 par ei ou et : y• il livre des poulets :
• sékou possède • un robin . . . • des b . . . gnets
une voiture :
• un poul . . . • un tabour . . .
• chaque jour, il note
• le poign . . . • un p . . . gnetoutes les courses à faire : bo
13 ne q
f
2
c
2
c
6
9
z
z
9
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5
g
o
kg
g
a
a
a
a
h
p
p
i
i
i
u
10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 14
4 complète avec un ou une :
• . . . poignet • . . . hirondelle • . . . tabouret
• . . . sauterelle • . . . filet • . . . pelle
5 dessine dans les cases et complète les phrases :
m
e un peigne un bracelet une brouette une pelle
• un petit véhicule à une roue est une . . . . . . . . .
• une parure qu'on porte au bras est un . . . . . . . . .
• il sert à se coiffer : c’est un . . . . . . . . .
• elle sert à creuser la terre : c’est une . . . . . . . . .
6 écris une phrase contenant les mots suivants :
m
e
y 7recopie la phrase :
o
n eq
14f kbsom
d
c
c
c
z
z
r
g
o
o
k
k1
3
1
h
1
p
4
3
8
i
i
5
10-10 CP2 p1-76 25/04/06 16:56 Page 15 y
8 écris les sons : bo
ne q
k f so m
unité 3 - mathématiques
7
complète 91 écris en lettres : 2 les égalités : calcule : 3
•5 : ...............
• 13 = 3 + .. .. • 10 + 5 = .. ..
• 14 :
• 15 = 10 + .. .. • 12 + 4 = .. ..•17 :
• 13 : ...............
• 18 = 17 + .. .. • 16 + 2 = .. ..
écris en chiffres :
• douze :

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