Les structures de performance en français : caractérisation et prédiction - article ; n°1 ; vol.93, pg 9-30

L'année psychologique - Année 1993 - Volume 93 - Numéro 1 - Pages 9-30
Summary : Characterizing and predicting performance structures in French.
Over the past fifteen years, considerable attention has been paid to the performance structures of sentences, that is those structures based on experimental data such as pausing or parsing values. These structures are characterized by a number of properties (hierarchy, symmetry and basic units of equal size) and can best be predicted by algorithms which take into account the prosodic structure of the sentence. Research on performance structures, which has mainly concentrated on English, has recently influenced the decelopment of prosodic rules in text-to-speech synthesis. In this study, we turn to the performance structures of French. First we describe the structures obtained by means of an oral reading task and show some interesting differences with English (the prosodic status of postposed adjectives, the bundling of certain function words to heads on the left, etc.). Then we attempt to predict these structures by means of slightly modified versions of the algorithme originally developed for English and show that the predictions obtained are not jully satisfactory. Finally we propose a new algorithm, specifically designed for French, and demonstrate that it is a far better predictor of the data obtained.
Key-words : psycholinguistics, production, speech, performance structures, prediction algorithms.
Résumé
Les recherches réalisées jusqu'à maintenant dans le but d'étudier l'évolution de la représentation gestuelle d'actions en tant qu'activité figurative avaient des difficultés à dégager des niveaux d'évolution cohérents. De là l'hypothèse, formulée par certains auteurs, d'une évolution indépendante de ce type d'activités figuratives par rapport au développement cognitif général.
La recherche présentée ici montre que ces difficultés sont liées à l'absence de prise en compte, dans l'analyse des catégories, du signifiant et du signifié des gestes.
Les modifications introduites dans le paradigme expérimental ont permis de dégager une évolution cohérente des comportements dans un échantillon de 320 enfants âgés de 4 à 12 ans ; 4 niveaux, sont en effet observés, chacun d'eux pouvant se définir comme une structure, c'est-à-dire comme composé d'un certain nombre d'éléments reliés entre eux par des rapports hiérarchiques dans un réseau représentationnel.
Mots clés : représentation gestuelle, réseau représentationnel, activité figurative, structure.
22 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.