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Romans et nouvelles

Si la reine venait diner : Album jeunesse

Monique Lacoste

32 pages

Français

Master SCLDID FR FLE Recherche UFR Sciences du Langage icon
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Etudes supérieures

Master SCLDID FR FLE Recherche UFR Sciences du Langage

Violaine De Nuchèze

351 pages

Français

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Rapports de stage

THÈSE En vue de l'obtention du

Cédrick Beler

173 pages

Français

Académie des Sciences morales et politiques icon
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Collège - Lycée

Académie des Sciences morales et politiques

Eugène Le Roy

5 pages

Français

Rôle des éosinophiles dans la régulation des populations d Haemonchus  contortus chez le mouton icon
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Rapports de stage

Rôle des éosinophiles dans la régulation des populations d'Haemonchus contortus chez le mouton

Getachew Terefe

227 pages

English

Regard rétrospectif sur quinze années dobservation de la santé : l ORS Nord-Pas-de-calais observé icon
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Rapports de stage

Regard rétrospectif sur quinze années dobservation de la santé : l'ORS Nord-Pas-de-calais observé

Sarah Castelain

48 pages

Français

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Etudes supérieures

THÈSE présentée pour obtenir le titre de

Eric Vitale

86 pages

Français

PATRIMOINE ET HISTOIRE LOCALE Enjeux didactiques et pédagogiques Anne Cécile DIJOUX Master Métiers de l enseignement Université de la Réunion Résumé Les notions de patrimoine et de monument historique sont souvent confondues dans le langage commun Elles constituent cependant des notions distinctes en particulier au niveau du signifié et possèdent des chronologies différentes Il s agit ici de s attacher analyser l évolution des rapports qu ont entretenus les sociétés avec ces deux notions en s attardant tout particulièrement sur l évolution des sensibilités En outre on s interrogera sur la pertinence du recours l histoire locale et au patrimoine local d une part pour l éducation la citoyenneté et d autre part pour la mise en œuvre de l acquisition des démarches et des connaissances propres la discipline historique Mots clés patrimoine monument historique éducation la citoyenneté histoire société Abstract The concepts of cultural heritage and historical monuments are often confused in everyday language However they are composed of distinct notions in particular with regard to meaning and have different chronologies It is necessary here to focus on an analysis of the unfolding relationships that societies have sustained with these two notions while dwelling on the development of sensitivities in particular Furthermore the relevance of including both local history and heritage in civic education will be questioned on the one hand and on the other in order to acquire specific competencies relevant to the subject of history Key words cultural heritage historical monuments civic education history society icon
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Etudes supérieures

PATRIMOINE ET HISTOIRE LOCALE Enjeux didactiques et pédagogiques Anne Cécile DIJOUX Master Métiers de l'enseignement Université de la Réunion Résumé Les notions de patrimoine et de monument historique sont souvent confondues dans le langage commun Elles constituent cependant des notions distinctes en particulier au niveau du signifié et possèdent des chronologies différentes Il s'agit ici de s'attacher analyser l'évolution des rapports qu'ont entretenus les sociétés avec ces deux notions en s'attardant tout particulièrement sur l'évolution des sensibilités En outre on s'interrogera sur la pertinence du recours l'histoire locale et au patrimoine local d'une part pour l'éducation la citoyenneté et d'autre part pour la mise en œuvre de l'acquisition des démarches et des connaissances propres la discipline historique Mots clés patrimoine monument historique éducation la citoyenneté histoire société Abstract The concepts of cultural heritage and historical monuments are often confused in everyday language However they are composed of distinct notions in particular with regard to meaning and have different chronologies It is necessary here to focus on an analysis of the unfolding relationships that societies have sustained with these two notions while dwelling on the development of sensitivities in particular Furthermore the relevance of including both local history and heritage in civic education will be questioned on the one hand and on the other in order to acquire specific competencies relevant to the subject of history Key words cultural heritage historical monuments civic education history society

Anne - Cécile Dijoux

28 pages

Français

N˚ d ordre icon
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Rapports de stage

N˚ d'ordre

Ian Jermyn

230 pages

SARIPOD: Système multi-Agent de Recherche Intelligente POssibiliste de Documents Web icon
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Etudes supérieures

SARIPOD: Système multi-Agent de Recherche Intelligente POssibiliste de Documents Web

Jean-Paul Haton

252 pages

Français

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Education

GUIDE par page.pub

Jean-Louis Gavet

102 pages

Français

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Rapports de stage

N° d'ordre

René Gras

183 pages

Français

Ici et ailleurs : nouveaux indicateurs de santé du Nord - Pas-de-Calais icon
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Travaux de classe

Ici et ailleurs : nouveaux indicateurs de santé du Nord - Pas-de-Calais

Lacoste O, Rengor M, Trédez G, Fontant P, Poisson T, Poirier G, Sampil M, Ben Hadj Yahia Mb, Giovannelli J, Ould-Kaci K

208 pages

Français

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Rapports de stage

THÈSE En vue de l'obtention du

Moussa Naït Abdelaziz

105 pages

Français

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