L-annee-psychologique

Sciences humaines et sociales

Construction d'une échelle de représentation du contrôle chez les personnes âgées - article ; n°2 ; vol.93, pg 269-282

Chasseigne

Sciences humaines et sociales

Psychologie et informatique - compte-rendu ; n°1 ; vol.93, pg 166-170

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Perturbations du langage après lésion de l'hémisphère cérébral droit - article ; n°1 ; vol.93, pg 85-112

Faure

Sciences humaines et sociales

Généralités, histoire, méthodes - compte-rendu ; n°3 ; vol.93, pg 443-445

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°2 ; vol.93, pg 317-320

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Intelligence et vieillissement au W AIS-R, une analyse transversale de l'échantillon d'étalonnage français avec contrôle du niveau scolaire - article ; n°3 ; vol.93, pg 379-400

Gregoire

Sciences humaines et sociales

Psychologie du travail - compte-rendu ; n°2 ; vol.93, pg 330-331

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie clinique et pathologique - compte-rendu ; n°3 ; vol.93, pg 465-474

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Les structures de performance en français : caractérisation et prédiction - article ; n°1 ; vol.93, pg 9-30

Monnin

Sciences humaines et sociales

Psychologie sociale - compte-rendu ; n°4 ; vol.92, pg 611-616

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Auteurs analysés - autre ; n°2 ; vol.93, pg 311-312

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie animale et éthologie - compte-rendu ; n°3 ; vol.93, pg 453-454

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Autres livres reçus - ouvrage reçu ; n°3 ; vol.93, pg 475-477

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie du développement et psychopédagogie - compte-rendu ; n°1 ; vol.93, pg 158-162

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Autres livres reçus - ouvrage reçu ; n°1 ; vol.93, pg 171-175

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Les déterminants cognitifs de l'apprentissage de la lecture : une revue critique des comparaisons entre bons et mauvais lecteurs - article ; n°4 ; vol.92, pg 559-582

Marivain

Sciences humaines et sociales

La représentation du mot écrit aux débuts de la lecture - article ; n°4 ; vol.92, pg 489-509

Bastien-Toniazzo

Sciences humaines et sociales

Psychologie du travail et informatique - compte-rendu ; n°4 ; vol.92, pg 616-618

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Le concept de coping - article ; n°4 ; vol.92, pg 545-557

Paulhan

Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°3 ; vol.92, pg 452-459

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Auteurs analysés - table ; n°3 ; vol.93, pg 441-442

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Généralités, histoire, méthodes - compte-rendu ; n°1 ; vol.93, pg 143-149

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

La mémoire chez l'animal : évolution récente de quelques concepts utilisés en psychophysiologie - article ; n°2 ; vol.92, pg 233-261

Schenk

Sciences humaines et sociales

Psychophysiologie et neurobiologie - compte-rendu ; n°3 ; vol.92, pg 462-467

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Problèmes d''attention et dépression - article ; n°3 ; vol.93, pg 401-426

Everett

Sciences humaines et sociales

Psycholinguistique - compte-rendu ; n°3 ; vol.92, pg 460-462

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie générale - compte-rendu ; n°4 ; vol.92, pg 590-597

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Hermann Ebbinghaus et l'étude expérimentale de la mémoire humaine - article ; n°4 ; vol.92, pg 527-544

Nicolas

Sciences humaines et sociales

Psychophysiologie et neuropsychologie - compte-rendu ; n°4 ; vol.92, pg 597-599

Non Renseigné

Sciences humaines et sociales

Psychologie et informatique - compte-rendu ; n°3 ; vol.92, pg 470-472

Non Renseigné