Best of the Journals in Rhetoric and Composition 2015-2016

342 pages

English

Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement

Je m'inscris

Best of the Journals in Rhetoric and Composition 2015-2016 , livre ebook

Parlor Press, LLC - Parks

Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement

Je m'inscris

Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne
En savoir plus

342 pages

English

Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne
En savoir plus

A propos
Informations
Extrait

Description

Features the best articles published in rhetoric and composition journals in the previous year.

Informations

Publié par	Parlor Press, LLC
Date de parution	30 septembre 2017
Nombre de lectures	0
EAN13	9781602359901
Langue	English
Poids de l'ouvrage	3 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,0050€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

BEST OF THE JOURNALS IN RHETORIC & COMPOSITION SERIES

BEST OF THE JOURNALS IN RHETORIC&COMPOSITION

2015–2016

EDITED BY Steve Parks, Brian Bailie, Romeo Garcia, Adela Licona, Kate Navickas, and David Blakesley

Best of the Journals in Rhetoric and Composition

Best of the Journals in Rhetoric and Composition SerIes EdItor: Steve Parks

Eàc yéà, à éàm ô éîôŝ ŝéécŝ é béŝ wô pubîŝé în é înépénén jôunàŝ în é îé ô Réôîc àn Cômpôŝîîôn, ôôwîng à cômpéîîé éîéw pôcéŝŝ înôîng jôunà éîôŝ àn pubîŝéŝ. Fô àîîônà în-ômàîôn àbôu é ŝéîéŝ, ŝéé p://www.pàôpéŝŝ.côm/béŝôécômp.

BEST OF THE JOURNALS IN RHETORIC AND COMPOSITION

2015-2016

Edîted by Steve Parks, Brîan Baîlîe, Romeo Garcîa, Adela Lîcona, Kate Navîckas, and Davîd Blakesley

Pàô Péŝŝ Anderson, Sout Carolina www.pàôpéŝŝ.côm

Pàô Péŝŝ LLC, Anéŝôn, Sôu Càôînà, USA

 2017 by Pàô Péŝŝ. ïnîîuà éŝŝàyŝ în îŝ bôô àé béén épîné wî pémîŝŝîôn ô é éŝpécîé côpyîg ôwnéŝ. A îgŝ éŝéé. Pîné în é Unîé Sàéŝ ô Améîcà

S A N: 2 5 4 - 8 8 7 9

ïSSN 2327-4778 (pîn) ïSSN 2327-4786 (ônîné)

978-1-60235-989-5 (pàpébàc) 978-1-60235-990-1 (Aôbé éBôô) 978-1-60235-991-8 (éPub) 978-1-60235-992-5 (îBôô) 978-1-60235-993-2 (Kîné)

Côé éŝîgn by Dàî Bàéŝéy. Pîné ôn àcî-éé pàpé.

1 2 3 4 5

Pàô Péŝŝ, LLC îŝ àn înépénén pubîŝé ô ŝcôày àn àé îéŝ în pîn àn muîméîà ômàŝ. Tîŝ bôô îŝ ààîàbé în pàpé àn îgîà ô-màŝ ôm Pàô Péŝŝ ôn é Wô Wîé Wéb à p://www.pàôpéŝŝ. côm ô ôug ônîné àn bîc-àn-môà bôôŝôéŝ. Fô ŝubmîŝŝîôn în-ômàîôn ô ô în ôu àbôu Pàô Péŝŝ pubîcàîônŝ, wîé ô Pàô Péŝŝ, 3015 Bàcénbéy Dîé, Anéŝôn, Sôu Càôînà, 29621, ô émàî éî-ô@pàôpéŝŝ.côm.

Contents

ïnôucîônvii Romeo Garcia, Adela Licona, and Kate Navickas

Home and Community-Based Knowledge Making as Responsive Pedagogies

BASIC WRITING EJOURNAL 1 Bàŝîc Wîîng Tôug é Bàc Dôô: Cômmunîy-Engàgé Côuŝéŝ în é Ruŝ-ô-Céî Agé3 Cori Brewster

JOURNAL OF TEACHING WRITING 2 Màppîng Suénŝ’ Funŝ ô Knôwégé în é Fîŝ-Yéà Wîîng Càŝŝôôm21 Genesea M. Carter

REFLECTIONS 3 Wy Suy Dîŝàbîîy? Léŝŝônŝ Léàné ôm à Cômmunîy Wîîng Pôjéc47 Annika Konrad

COMMUNITY LITER ACY JOURNAL 4 Pôéîc Sîgnŝ ô Tî Pàcé: A Càŝé Suy ô Suén-Dîén ïmîàîôn în à Séé ô Yôung Hômééŝŝ Péôpé în Côpénàgén61 Cristina Mattiesen

Multimodalities and Multiply-Situated Subjects: Decenterings in and beyond te Classroom

COMPOSITION FORUM 5 Muîmôàîy, Tànŝînguàîŝm, àn Réôîcà Géné Suîéŝ85 Laura Gonzales

JOURNAL OF SECOND LANGUAGE WRITING 6 L2 Suén–U.S. Pôéŝŝô ïnéàcîônŝ Tôug Dîŝcîpînày Wîîng Aŝŝîgnménŝ: An Acîîy Téôy Péŝpécîé121 Mayumi Fujioka

î

Contents

WLN: A JOURNAL OF WRITING CENTER SCHOLARSHIP 7 Suén Pécépîônŝ ô ïnéécuà Engàgémén în é Wîîng Céné: Côgnîîé Càéngé, Tuô ïnôémén, àn Pôucîé Séŝŝîônŝ159 Pamela Bromley, Eliana Sconberg, and Kara Nortway

ACROSS THE DISCIPLINES 8 ïnŝucô Féébàc în Uppé-Dîîŝîôn Bîôôgy Côuŝéŝ: Môîng ôm Spéîng àn Synàx ô Scîénîîc Dîŝcôuŝé169 Erika Ametyst Szymanski Sound and Sensual Knowledges as Affective Circulations HARLOT 9 Emôjî, Emôjî, Wà ô A Tôu?191 Lisa Lebduska

ENCULTUR ATION 10 Lîŝénîng ô é Sônîc Acîé: Réôîc, Répéŝénàîôn, àn Ràcé în é Lômàx Pîŝôn Récôîngŝ215 Jonatan W. Stone

Researc, Writing, Teacing, Mentoring & Administration in Retoric and Composition: A Call for Rigorous Intersectionality PRESENT TENSE 11 An Annôàé Bîbîôgàpy ô LGBTQ Réôîcŝ249 Mattew B. Cox and Micael J. Faris COMPOSITION STUDIES 12 A Péà ô Cîîcà Ràcé Téôy Côunéŝôy: Sôc Sôy é-ŝuŝ Côunéŝôy Dîàôguéŝ Côncénîng Aéjànà’ŝ “Fî” în é Acàémy263 Aja Y. Martinez

LITER ACY IN COMPOSITION STUDIES 13 Téàcîng Wîé Bàc: Wînéŝŝîng àn Côunéîng Dîŝcîpînày Wîénéŝŝ, Ràcîà Vîôéncé, àn Unîéŝîy Ràcé-Mànàgémén291 Carmen Kynard

Abôu é Eîôŝ317

Introductîon

Romeo Garcia, Adela Licona, and Kate Navickas

Tîŝ côécîôn ô àîcéŝ ôm îéén înépénén jôunàŝ în éô-îc àn cômpôŝîîôn éécŝ à ŝî-gôwîng înééŝ àn cômmîmén ô îéŝé ŝcôày puŝuîŝ àn àéàŝ ô éŝéàc. ïn cômîng ôgéé ô ŝéé àŝ éîôŝ ô îŝ côécîôn, wé ŝàé àn înééŝ în é à-îcuàîôn ô îéŝé nôwégé ômàînŝ àn écôgnîzé é énômôuŝ àué ô wé-înômé, côŝŝ-îŝcîpînày àn éŝpônŝîé péàgôgîéŝ, éôîéŝ, àn éŝéàc. Aŝ é îé cônînuéŝ ô gôw àn îéŝîy, màny ŝcôàŝ àé éécîng ôn é wô àccômpîŝé àn é wô é-ô-bé-ôné. Wî îéŝé éŝéàc àgénàŝ àn méôôôgîéŝ, é àuôŝ în îŝ côécîôn émônŝàé îŝcénmén ô “wô” în éîcà àn ŝôcîày éŝpônŝîbé wàyŝ. ïn pà, é éŝéàc quéŝîônŝ àn ŝcôày cônéŝàîônŝ în éàc ô é îéén àîcéŝ ééàŝ àn éngàgé înééŝ în càngîng ŝôcîà, écônômîc, àn pôîîcà énîôn-ménŝ. Côécîéy, éŝé wôŝ ôé înŝîgŝ înô à càngîng îŝîôn ô wà éôîc àn cômpôŝîîôn péàgôgîéŝ àé, wéé éy àé un-éàén àn éncôunéé, àn wà éy càn àcîéé. Aŝ éîôŝ ô îŝ côécîôn, é càéngîng, yé éxcîîng àŝ ô uŝ àŝ béén éînéàîng à îŝîôn ô éŝpônŝîé wôŝ à ŝîmuànéôuŝ-y àn ôuguy éngàgé îéàcîéŝ, éôîcŝ, àn muîpy-ŝîuàé ŝubjécîîîéŝ. Amông éŝé àîcéŝ, wé àé îénîîé ôu ŝécîônŝ: 1) nôwégé àn méànîng-màîng, 2) muîmôàîîéŝ àn muîpy-ŝîuàé ŝubjécŝ, 3) ŝôun àn ŝénŝuà nôwégéŝ, àn 4) îgôôuŝ înéŝécîônàîy. Wîé wé àé gôupé éŝé àîcéŝ àccôîng ô éméŝ méànîngu ô uŝ, wé éncôuàgé éàéŝ ô éà àcôŝŝ ŝéc-îônŝ ô céàé éî ôwn cônnécîônŝ. ïn îŝ côécîôn, ŝômé ô é àîcéŝ àŝ uŝ ô cônŝîé ôw ô éŝpécuy àn écîpôcày àw ôm cômmunîy-bàŝé nôwégéŝ àn méànîng-màîng pàcîcéŝ, wîé ôéŝ ôé cîîcà înŝîg înô é înnôàîé àn méànîng-

vii

îîî

Introduction

u éngàgéménŝ wî muîpîcîy ô încué muîpy-ŝîuàé ŝubjécŝ àn muîmôàîîéŝ. Téé àé àŝô éŝŝàyŝ éé à môé uŝ ôm é ŝîg-cénéé ô é ŝônîc, ô ŝénŝuà nôwégéŝ, àn é àéc-îé éàm. Té àuôŝ ŝàé péàgôgîéŝ àn pàcîcéŝ à nô ôny écéné é éàcé àŝ é céné ô nôwégé-pôucîôn bu àŝô écéné nômàîé ŝubjécîîîéŝ, ômînàn ànguàgéŝ, àn wàyŝ ô unéŝànîng é àîôuŝ ŝîéŝ ô ôu wô. Wé béîéé écénéîng îŝ à é éà ô éŝé wôŝ. Wé àcnôwégé àn àppécîàé é îŝŝ înépénén jôunàŝ àé în pubîŝîng înnôàîé wô à àénŝ ô nôn-ômînàn nôw-égé pôucîônŝ àn pôucéŝ, éŝpécîày în éŝé îméŝ ô éîg-éné nàîônàîŝm, nàîîŝm, àn à ômŝ ô bîgôy. Aŝ éîôŝ, wé’ îé ô cônînué é wôŝ-màîng wé ŝéé éŝé àuôŝ càîng ô by ué ŝééîng wô à ôuguy încuéŝ àn méànînguy cônŝîéŝ ànŝ* péŝpécîéŝ, ïnîgénôuŝ àn Nàîé nôwégéŝ, àn ôcà àn écôônîà àméwôŝ àn àcîôn. Wé cà ôn ôŝé wô cômé néx--éîôŝ, wîéŝ, înéŝ, àn éàcéŝ--ô înéŝ în wô à îŝ îgôôuŝy àn ôbuŝy înéŝécîônà.

Home and CommunIty-Based Knowledge MakIng as ResponsIve PedagogIes

Té îé cônînuéŝ ô àŝ àn àén ô ôw é péàgôgîcà ŝîuàîôn ô à cômpôŝîîôn càŝŝôôm càn àw upôn àn éxàpôàé ôm côm-munîy-bàŝé méànîng àn nôwégé màîng pàcîcéŝ ô ééôp énîcé péàgôgîcà àméwôŝ àn pàcîcéŝ. Té àîcéŝ în îŝ ŝécîôn pôîé cîîcà înŝîg ôn é càéngéŝ ô éŝîgnîng cuî-cuà, é ŝàégîc wàyŝ ŝuénŝ càn nàîgàé îŝcôuŝé cômmunîîéŝ, é îé éŝŝônŝ ô bé éàné, àn é pôŝŝîbîîîéŝ ô pàcé-bàŝé àn î-ŝpàcé pàcîcéŝ. ïn, “Bàŝîc Wîîng ôug é Bàc Dôô: Cômmunîy-Engàgé Côuŝéŝ în é Ruŝ-ô-Céî Agé,” ôm éBasic Writing E-Journa, Côî Béwŝé àénŝ ô é énàngéménŝ ô pubîc wîîng, ŝéîcé éànîng, àn é pôîîcŝ ô àccéŝŝ, éénîôn àn ŝuccéŝŝ. Béwŝé é-écŝ ôn é éàcîng éxpéîéncé wî wô éé-wéé côuŝéŝ ô uà îg ŝcôô ŝuénŝ. ïn é “uŝ-ô-céî” àgé, Béwŝé nôéŝ, é àôé éé-wéé îmé àmé bécàmé à màé ô éîcà côncén àn ŝôcîà éŝpônŝîbîîy. Cuîcuum éŝîgn wàŝ à càéngé bécàuŝé ô é énŝîôn béwéén pépàîng ŝuénŝ ô ŝuccéŝŝ àn cômpéŝŝîng ŝu-

Introduction

îx

én’ŝ ôppôunîîéŝ ô éàn. Réŝpônîng ô îŝ énŝîôn, Béwŝé cé-àé à “pôjéc-ôîéné” pubîc wîîng côuŝé ôn ôô ŝôîéŝ àngîng ôm à ôô îéàcy nààîé ô înéîéw-bàŝé éŝéàc. Aôug à ŝuccéŝŝ, Béwŝé àŝŝ uŝ ô cônŝîé wéé àny ô îŝ pubîc wô àŝ àny béàîng ôn ŝuén ŝuccéŝŝ àn éénîôn béyôn îŝ ôné côuŝé. Béwŝé màînàînŝ à éé îŝ muc ôŝ wî “quîc-céén-îàîng” éôŝ àn àôcàéŝ ô cuîcuà écîŝîônŝ à àîm môé à “pépàîng ŝuénŝ nô juŝ ô ŝà côégé bu ô ŝày” (18-19). Té côncén ô pépàîng ŝuénŝ béyôn é pôîn ô àccéŝŝ înô îgé éucàîôn îŝ àéŝŝé by Généŝéà Càé în, “Màppîng Suénŝ’ Funŝ ô Knôwégé în é Fîŝ-Yéà Wîîng Càŝŝôôm,” ôm éJournal of Teacing Writing. Fô Càé, îŝ côncén bégînŝ wî îŝ-yéà ŝuénŝ ànŝîîônîng ôm îg ŝcôô ô côégé àn éànîng ôw ô “ààp” ô néw îŝcôuŝé cômmunîîéŝ în àn àcôŝŝ càmpuŝ. Tôug éŝéàc ôn îŝcôuŝé cômmunîîéŝ àn cômmunîy îéàcîéŝ, Càé éxpôéŝ é înéŝécîônà pôŝŝîbîîîéŝ ô ŝuénŝ’ Funŝ ô Knôwégé (FôK) àn à îŝcôuŝé cômmunîy àméwô. Càé wôŝ ô ééôp à muî-môà àppôàc ô àcuàîzé ŝuc pôŝ-ŝîbîîîéŝ by “émpôwéîng” ŝuénŝ, “àîàîng éî ômé nôwégé wîé éàcîng ém ôw ô bé mémbéŝ ô muîpé cômmunîîéŝ” (27). Càé’ŝ îgîà îéàcy màp àŝŝîgnmén înôucéŝ ŝuénŝ ô îŝcôuŝé cômmunîy côncépŝ, wîc àŝŝ ém ô màp àn àcé îéàcy pàcîcéŝ în îŝuà épéŝénàîônŝ, céàé à pôîé ô éŝé épéŝénàîônŝ în pàcéŝ, àn péŝén à pubîc ŝéîcé ànnôuncémén. Démônŝàîng é împôàncé ô mémbéŝîp, îéàcy ŝpônŝôŝ, àn àwàénéŝŝ, Càé ŝééŝ é ôwn càŝŝôôm àŝ à îŝcôuŝé cômmunîy àn ŝééŝ é càŝŝôôm àŝ é ôppôuné ŝpàcé ô ŝîuàé îé éxpéî-éncéŝ àn nôwégéŝ. FômReflections, Annîà Kônà’ŝ “Wy Suy Dîŝàbîîy? Léŝ-ŝônŝ Léàné ôm à Cômmunîy Wîîng Pôjéc,” îŝ ôné càŝé în pôîn ô é éŝŝônŝ ô bé éàné în cômmunîy-bàŝé wîîng pôjécŝ. Kôn-à, à wîîng înŝucô àn îŝuày împàîé péŝôn, éécŝ ôn cé-àîng à cômmunîy wîîng pôjéc àôun îŝàbîîîéŝ, ŝpécîîcày, é bîn àn/ô îŝuày împàîé. Kônà quîcy éàîzéŝ à é éxpéc-àîônŝ àn àŝŝumpîônŝ în pôîîng wîîng înŝucîôn à é unî-éŝîy éé ôéŝ nô ŝîmpy ànŝàé înô îéŝé ŝpàcéŝ ŝuc àŝ ôŝé ôccupîé wî é éôîc ô îŝàbîîy. Kônà nôéŝ, “ï ŝôôn éàîzé à ï wôu néé ô ààp my àgénà, ôn bô à côncépuà àn ô-gîŝîcà éé” (126). Kônà écôunŝ ôw ôug é éxpéîéncé ô