Produire du savoir et de l'action , livre ebook

Éditions EMS - Jean-Marie Peretti , Soufyane Frimousse

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252 pages

Français

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Extrait

Description

En sciences de gestion, sciences de l’action, la contribution des dirigeants-chercheurs à la recherche et l’innovation est essentielle. La recherche en gestion doit aborder des sujets à forts enjeux managériaux. Le développement de programmes de formation à la recherche et par la recherche pour des praticiens permet une fructueuse coopération entre chercheur et dirigeant conciliant rigueur, savoirs et utilité.

Pour les dirigeants et les managers, faire de la recherche académique permet de formaliser une diversité de savoirs issus de leur agir professionnel. Avec la formation doctorale fortement ancrée au monde des affaires, le dirigeant-chercheur acquiert les démarches académiques pour produire du savoir et de l’action.

Cet ouvrage apporte aux dirigeants-chercheurs les connaissances, les méthodes et les approches indispensables à la formulation du projet de recherche et à la réalisation de la thèse de doctorat. Les 22 chapitres rédigés par 36 enseignants-chercheurs favorisent la progression dans la réalisation d’une recherche appliquée élaborée avec une approche structurée.

L’ouvrage comprend deux grandes parties. La première permet au dirigeant-chercheur de positionner, modéliser et articuler sa recherche. La seconde présente les démarches pour collecter, traiter et valoriser son travail. L’intérêt étant de produire du savoir et de l’action. Sous la direction de Jean-Marie Peretti, ESSEC Business School et Soufyane Frimousse, IAE de Corse, cet ouvrage collectif donne les clés pour réussir une recherche doctorale à fort enjeu managérial. 36 enseignants-chercheurs partagent leur expérience de chercheurs et d’encadrants de doctorants en sciences de gestion.

Sujets

DBA

Référence

Formation

Management

Informations

Publié par	Éditions EMS
Nombre de lectures	30
EAN13	9782376873488
Langue	Français

Informations légales : prix de location à la page 0,0150€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

Collection Académie des Sciences du Management de Paris
Produire du savoir et de l’action
Le vade-mecum du dirigeant-chercheur
Coordonné par Soufyane Frimousse et Jean-Marie Peretti

136 boulevard du Maréchal Leclerc
14000 CAEN

© 2020. EMS Editions
Tous droits réservés.
www.editions-ems.fr
ISBN : 978-2-37687-348-8
(Versions numériques)

Sommaire
Introduction. Produire du savoir et de l’action : le rôle des dirigeants-chercheurs
Partie 1. Positionner, modéliser et articuler : la conciliation de la rigueur, de la pertinence et de l’utilité
Chapitre 1. Les compétences d’un « Doctorate in Business Administration » (DBA)
Chapitre 2. Le choix d’un design de recherche dans le cadre d’un DBA, modélisation ou quasi-expérimentation ?
Chapitre 3. Le DBA, éloge (critique) d’une pédagogie active
Chapitre 4. La recherche-intervention : éléments d’épistémologie, de méthode et principes d’action
Chapitre 5. De l’importance de la diégèse ou comment rédiger efficacement sa revue de littérature
Chapitre 6. La recherche en DBA : le primat de la pertinence. Les apports du bricolage
Chapitre 7. Le paradigme de l’énaction : une invitation à l’agir managérial
Chapitre 8. Pour une épistémologie frontalière en sciences de gestion
Chapitre 9. L’importance des relations entre encadreurs-encadrés dans l’aboutissement d’un projet de recherche type DBA : une contribution mobilisant le savoir actionnable
Chapitre 10. La rencontre entre recherche et pensée chinoise
Partie 2. Collecter, traiter et valoriser : des démarches au service de l’action
Chapitre 11. Les méthodes qualitatives de recherche
Chapitre 12.Les utilisations de l’autopraxéographie pour le dirigeant-chercheur
Chapitre 13. L’étude de cas
Chapitre 14. Portée et limites de la recherche qualitative
Chapitre 15. La contextualisation de la recherche : une démarche processuelle
Chapitre 16. Une introduction aux méthodologies quantitatives
Chapitre 17. Data science et sciences de gestion : enjeux méthodologiques et pratiques
Chapitre 18. La posture hybride du doctorant en DBA
Chapitre 19. Un logiciel de gestion et de recherche bibliographique
Chapitre 20. L’importance des implications managériales pour une thèse de DBA
Chapitre 21. Du savoir à l’action et de l’action au savoir
Chapitre 22. La recherche : un placement fructueux pour le praticien et pour la société
Les auteurs

Introduction. Produire du savoir et de l’action : le rôle des dirigeants-chercheurs
Soufyane FRIMOUSSE et Jean-Marie PERETTI
Les recherches publiées dans les revues académiques en sciences de gestion font souvent l’objet du reproche d’être très peu « actionnables » et de ne pas permettre aux managers et aux dirigeants de prendre de bonnes décisions. Pearce et Huang (2012) l’ont notamment démontré à travers une étude sur des revues anglo-saxonnes. Or, les sciences de gestion sont les sciences de l’action ! Autre constat, les connaissances apportées par la recherche académique en sciences de gestion sont souvent méconnues et peu utilisées par les entreprises qui se méfient de travaux considérés comme abstraits et incompréhensibles pour les non-initiés. Et cependant, la demande de savoir est croissante. La société contemporaine est une société du savoir, fondée sur la pénétration du savoir scientifique dans toutes les sphères de la vie. La recherche et l’innovation sont les moteurs du développement social et économique et, en sciences de gestion, sciences de l’action, la nécessité d’une contribution réelle des chercheurs au développement des organisations est reconnue. Dès lors, comment expliquer ce paradoxe d’une recherche en sciences de gestion reconnue nécessaire et pourtant peu valorisée par les entreprises ?
Tout d’abord, la carrière des enseignants-chercheurs dépend de leur capacité à publier dans les meilleures revues académiques. À l’heure du « publish or perish », de nombreux chercheurs se focalisent sur des questions qui n’entrent pas en résonance avec les problèmes rencontrés par les acteurs de terrain. Les enseignants-chercheurs préfèrent parfois faire tourner les bases de données disponibles de leurs laboratoires de recherche tout en s’efforçant de répondre aux règles et aux normes qui régissent la rédaction des articles des revues académiques. Plus les revues sont prestigieuses, plus elles ont tendance à être conservatrices et à s’enfermer dans une forme de mathématisation des méthodes et des traitements. Cette véritable doxa provoque un fonctionnement en vase clos. Dit autrement, dans le monde de la recherche académique, les règles du jeu sont claires : il faut publier des recherches menées selon des critères rigoureux de plus en plus exigeants. Les délais de publication s’allongent du fait des révisions multiples qu’impose la rigueur de la démarche garantissant la qualité scientifique des résultats et, lorsque l’article est publié, la question de recherche a souvent perdu de sa pertinence dans un contexte en forte transformation. Cette prédominance de la pensée induite et contrainte par le calcul pour le calcul, toujours automatisé et parfois même sous-traité, dans les revues présente le risque de confondre allègrement calculer avec réfléchir et analyser avec penser. Cette pensée mathématique, positiviste et impersonnelle se construit de plus en plus hors de la sensibilité humaine, donnant une vision tronquée des réalités. La recherche en sciences de gestion doit concilier rigueur et pertinence et l’objectif de publication dans les revues académiques les mieux classées ne doit pas nuire à la fertilité de la recherche.
Ensuite, le rapprochement des chercheurs avec les entreprises peut donner lieu à de la recherche trop appliquée au seul bénéfice à court terme de l’entreprises. Or un chercheur doit également produire des résultats généralisables et durables, des connaissances fondamentales et interroger la société dans son ensemble. Se rapprocher des organisations est souvent considéré comme une forme d’anti-intellectualisme et/ou un nivellement par le bas, voire même une absence d’éthique puisque le chercheur serait soumis à l’influence du monde des affaires. Le chercheur étant soupçonné de perdre son objectivité et sa neutralité, de devenir complice des dirigeants en apportant une caution scientifique à la recherche du profit au détriment du caractère désintéressé de la recherche. Le milieu des affaires est parfois méconnu voir caricaturé dans le milieu académique, considérant les dirigeants comme privilégiant l’intérêt des actionnaires au détriment de l’intérêt de toutes les autres parties prenantes, n’assumant pas leur responsabilité sociétale même lorsqu’ils communiquent sur certaines actions dans le domaine social, sociétal ou environnemental. La méfiance à l’égard des entreprises peut conduire à ne pas travailler sur les problématiques qui intéressent réellement les organisations au détriment de l’influence que la recherche en sciences de gestion pourrait avoir sur les organisations.
Dans ce contexte, la recherche en sciences de gestion est-elle condamnée à demeurer une activité de chercheurs pour des chercheurs ? Bien sûr que non ! La recherche en gestion ne peut pas faire l’impasse sur la question de la pertinence de son objet. Si la rigueur est nécessaire, elle n’est pas suffisante. Pour espérer influencer les pratiques des entreprises, la recherche en gestion doit être pertinente. Elle doit aborder des sujets à forts enjeux pour les organisations afin de produire des connaissances fondamentales et actionnables. Il s’agit de concilier rigueur, savoirs et utilités. Une étroite coopération entre le théoricien et l’expérimentateur, le chercheur et le dirigeant apparaît fructueuse. Ce rapprochement s’effectue à travers la création de chaires de recherche et le développement de programmes de formation à la recherche et par la recherche pour des praticiens. Cette proximité confère un avantage non négligeable pour comprendre et repérer les véritables enjeux organisationnels et sociétaux. Ces dispositifs permettent aux enseignants-chercheurs de répondre aux préoccupations des entreprises en mobilisant les ressources internes de praticiens chercheurs ! Pour les dirigeants et les managers, faire de la recherche académique permet de formaliser une diversité de savoirs issus de leur agir profes