TESTS PSYCHOTECHNIQUES DE DIFFICULTÉ PROGRESSIVE , livre ebook

Studyrama Editions - Mélanie Valentin

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344 pages

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Description

LE CONTENUDestiné en priorité aux candidats aux concours et examens, cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui doivent se préparer à une épreuve de tests psychotechniques et souhaitent exercer leur logique et leur attention.Il propose, pour chaque type de tests, une présentation détaillée, des éléments de savoir-faire et des conseils méthodologiques pour acquérir les astuces de réflexion et mettre en place une stratégie de réussite.De nombreux exercices, accompagnés de leurs corrigés détaillés, permettent de s’entraîner et de gagner, étape par étape, en aisance et en rapidité.LES TYPES DE TESTS• Raisonnement logique (suites logiques, dominos, cartes à jouer, etc.)• Attention et concentration (comparaisons, codage, etc.)• Organisation (logigrammes, classements, plannings, etc.)• Aptitude numérique (opérations et calcul mental, problèmes, etc.)• Aptitude verbale (synonymes, anagrammes, palindromes, etc.)LE + DU LIVREDeux parties bonus, dédiées aux tests de mémoire et aux énigmes, ainsi que des exercices ludiques (sudoku, cases à noircir…) permettent d’aiguiser sa logique et sa mémoire au quotidien, tout en s’amusant !

Informations

Publié par	Studyrama Editions
Date de parution	01 janvier 2022
Nombre de lectures	393
EAN13	9782759046584
Langue	Français
Poids de l'ouvrage	9 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,0995€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

TESTS
PSYCHOTECHNIQUES
DE DIFFICULTÉ
PROGRESSIVE
NOUVELLE ÉDITION, REVUE ET AUGMENTÉE
Mélanie VALENTIN
Ouvrage dirigé par Laurence BRUNEL
Tests psychotechniques diffi. progressive_2021.indd 1 lundi15/03/21 19:03Le groupe Studyrama,
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Tests psychotechniques diffi. progressive_2021.indd 2 lundi15/03/21 19:03SOMMAIRE P
INTRODUCTION 11
PARTIE I
Savoir-faire 13
1| Conseils pour l’épreuve 15
2| Stratégie de réussite 16

PARTIE II
Tests de raisonnement logique 17
1| Ce qu’il faut savoir 19
2| Les suites logiques 20
Définition 20
Règle 20
Exercices 21
Corrigés 24
3| Les dominos 27
Définition 27
Règle 27
Exercices 32
Corrigés 38
4| Les cartes à jouer 42
Définition 42
Règle 42
Exercices 47
Corrigés 55
5| Les séries 60
Définition 60
Règle 60
Exercices 61
Corrigés 69
3
Tests psychotechniques diffi. progressive_2021.indd 3 lundi15/03/21 19:03P SOMMAIRE
®6| Les carrés magiques (type Mastermind ) 71
Définition 71
Règle 71
Exercices 72
Corrigés 76
7| Les matrices 78
Définition 78
Règle 78
Exercices 79
Corrigés 86
8| Les analogies visuelles 88
Définition 88
Règle 88
Exercices 88
92 Corrigés
9| Les sudoku 94
Définition 94
Règle 94
Exercices 94
Corrigés 101
PARTIE III
Tests d’attention et de concentration 109
1| Ce qu’il faut savoir 111
2| Les comparaisons 112
Définition 112
Règle 112
Exercices 112
Corrigés 120
4
Tests psychotechniques diffi. progressive_2021.indd 4 lundi15/03/21 19:03SOMMAIRE P
3| Le codage 123
Définition 123
Règle 123
Exercices 123
Corrigés 128
4| Les tableaux de données 129
Définition 129
Règle 129
Exercices 129
Corrigés 141
5| Le repérage 143
Définition 143
Règle 143
Exercices 143
Corrigés 151
PARTIE IV
Tests d’organisation 153
1| Ce qu’il faut savoir 155
2| Les logigrammes 156
Définition 156
Règle 156
Exercices 159
Corrigés 164
3| Les classements 166
Définition 166
Règle 166
Exercices 166
Corrigés 171
5
Tests psychotechniques diffi. progressive_2021.indd 5 lundi15/03/21 19:03P SOMMAIRE
4| Les plannings 173
Définition 173
Règle 173
Exercices 173
Corrigés 178
5| Les cases à noircir 180
Définition 180
Règle 180
Exercices 181
Corrigés 190
6| Les logigraphes ou plateaux infirmiers 197
Définition 197
Règle 197
Exercices 199
210 Corrigés
PARTIE V
Aptitude numérique 217
1| Ce qu’il faut savoir 219
2| Les opérations et le calcul mental 220
Définition 220
Règle 220
Exercices 221
Corrigés 224
3| Les unités de mesure 226
Définition 226
Règle 226
Exercices 228
Corrigés 229
6
Tests psychotechniques diffi. progressive_2021.indd 6 lundi15/03/21 19:03SOMMAIRE P
4| Les surfaces 231
Définition 231
Règle 231
Exercices 232
Corrigés 234
5| Les pourcentages 235
Définition 235
Règle 235
Exercices 236
Corrigés 238
6| Les puissances 240
Définition 240
Règle 240
Exercices 242
243 Corrigés
7| Les racines carrées 245
Définition 245
Règle 245
Exercices 246
Corrigés 247
8| Les problèmes 248
Définition 248
Règle 248
Exercices 248
Corrigés 251
7
Tests psychotechniques diffi. progressive_2021.indd 7 lundi15/03/21 19:03P SOMMAIRE
PARTIE VI
Aptitude verbale 255
1| Ce qu’il faut savoir 257
2| Les synonymes 258
Définition 258
Exercices 258
Corrigés 262
3| Les antonymes 264
Définition 264
Exercices 264
Corrigés 267
4| Les homonymes 269
Définition 269
Exercices 269
Corrigés 271
5| Les anagrammes 273
Définition 273
Exercices 273
Corrigés 275
6| Les paronymes 277
Définition 277
Exercices 277
Corrigés 279
7| Les palindromes 281
Définition 281
Exercices 281
Corrigés 282
8
Tests psychotechniques diffi. progressive_2021.indd 8 lundi15/03/21 19:03SOMMAIRE P
8| Les analogies verbales 283
Définition 283
Exercices 283
Corrigés 285
9| Les lettres manquantes et les assemblages de mots 286
Définition 286
Règle 286
Exercices 287
Corrigés 289
10| Les dictons et expressions 290
Définition 290
Règle 290
Exercices 290
Corrigés 293
PARTIE VII
Tests de mémoire 295
1| Ce qu’il faut savoir 297
2| Exercices 299
PARTIE VIII
Énigmes 313
1| Exercices 317
2| Corrigés 329
9
Tests psychotechniques diffi. progressive_2021.indd 9 lundi15/03/21 19:03Tests psychotechniques diffi. progressive_2021.indd 10 lundi15/03/21 19:03INTRODUCTION P
INTRODUCTION
INFOS PRATIQUES
Les tests psychotechniques sont un des outils les plus objectifs qui permettent de vérifier quelques
capacités indispensables d’un candidat dans sa future pratique professionnelle. Ils sont utilisés par
certaines écoles et entreprises en guise de sélection. On peut être amené à rencontrer ce type de
tests en passant un concours ou en postulant à certains emplois.
DESCRIPTION GÉNÉRALE DE L’ÉPREUVE
Généralement, l’épreuve dure entre une heure et deux heures selon le type de concours, examen
ou recrutement. Au premier abord, les tests peuvent paraître surprenants mais généralement, les
consignes sont claires. Le temps de résolution des exercices est prédéfini et surveillé selon le type
d’épreuve. Le candidat peut cependant s’organiser comme bon lui semble dans ce temps imparti.
En dépit de la diversité des tests, ils obéissent pratiquement tous aux mêmes règles. Un test
se compose le plus souvent d’une succession d’éléments. Cette succession présente certaines
propriétés : progression, symétrie, similarité… La résolution du test passe par la détermination de
ses caractéristiques propres. Il est indispensable de s’exercer, car cela permet d’aborder l’épreuve
avec plus d’efficacité et de sérénité.
L’objectivité de la correction est garantie par une grille de notation qui ne permet aucun écart.
Les réponses étant cochées parmi plusieurs solutions, cela ne laisse pas de possibilité à l’erreur
lors de la correction. On ne demande aucune démonstration ; le candidat doit seulement indiquer
la réponse qu’il choisit parmi une série de réponses, ou donner le résultat obtenu. L’ensemble de
ces critères permet une évaluation objective des capacités qui ne peuvent s’acquérir qu’à travers
un entraînement sérieux.
Les batteries de tests sont choisies selon leur fonctionnalité, leur durée et leur adaptabilité au type
de recrutement. Le niveau des tests est moyen, ni trop facile, ni trop difficile, pour correspondre
aux capacités des candidats, tout en permettant d’évaluer une moyenne. Si le candidat dispose
d’une bonne ouverture d’esprit (pour ne pas se laisser surprendre par des supports inhabituels),
d’une certaine flexibilité (pour s’adapter à des situations moins connues), d’une capacité à tirer
des conclusions logiques des observations qu’il peut faire, il a toutes les chances de réussir.
11
Tests psychotechniques diffi. progressive_2021.indd 11 lundi15/03/21 19:03
P INTRODUCTION
INTÉRÊT GÉNÉRAL DE L’ÉPREUVE
Les tests sont divers et évaluent les capacités du postulant à observer, réfléchir et déduire
logiquement. Le plus souvent, ils sont composés de tests d’attention et de concentration,
d’organisation, de raisonnement logique, d’aptitudes verbales et numériques.
Les tests d’attention et de concentration permettent d’évaluer les capacités du candidat à se
concentrer et être attentif à son environnement.
Les tests d’organisation permettent de vérifier la capacité du candidat à s’organiser dans le temps
et dans l’espace.
Les tests de raisonnement logique permettent d’évaluer les capacités d’analyse et de traitement
de l’information du candidat.
Les tests d’aptitude verbale et d’aptitude numérique permettent de connaître le niveau de
connaissances du candidat dans ces domaines.
Ces tests ne sont pas des tests d’intelligence, ils ne mesurent pas le quotient intellectuel du
candidat, mais seulement certaines aptitudes intellectuelles. Il est possible de devenir vraiment
bon grâce à un entraînement efficace et à une préparation consciencieuse.
PUBLIC CONCERNÉ
Les tests d’aptitude sont généralement utilisés dans le cadre du recrutement,