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50 RÈGLES ESSENTIELLES EN TURC , livre ebook

Studyrama Editions - Payak Salom , Jack Salom

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Description

Une hésitation ? Un oubli ? Les Incontournables, collection de référence, répertorie 50 règles essentielles à la connaissance d’une langue. Véritable outil pratique, ce guide vous permet d’éviter de nombreux écueils et de parer aux erreurs les plus courantes. Chaque règle, illustrée par de nombreux exemples détaillés, s'accompagne d’exercices d’application pour un entraînement efficace. Des tableaux, en annexe, vous aideront à acquérir de solides connaissances en grammaire, conjugaison, syntaxe et vocabulaire. Clair et complet, cet ouvrage s’adresse aussi bien à des étudiants qu’à des adultes désireux d’entretenir leur pratique de la langue turque.

Informations

Publié par	Studyrama Editions
Date de parution	01 janvier 2022
Nombre de lectures	1
EAN13	9782759016716
Langue	Français

Informations légales : prix de location à la page 0,0495€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

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50 RÈGLES ESSENTIELLES T U R C

Payam et Jack SALOM

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A Matea et Noyan pour plus tard…

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AVANT-PROPOS

Synthétiser une langue en 50 règles est un rude exercice en même temps qu’il est passionnant. Au-delà de la figure imposée (nombre de règles, nombre de pages), cela nous a conduit à un resserrement nécessaire des thèmes traités sans en oublier les incontournables. Pourtant, le lecteur a de la chance. Le turc est une langue très régulière, qui ne comporte que peu d’exceptions. Sans genre (donc sans accord du genre !), avec un infinitif et une conjugaison uniques, il offre à l’apprenant la possibilité de se consacrer aux règles et non à ses exceptions ! L’essentiel sera d’accepter le fait que d’autres cultures s’expriment selon d’autres modes de pensée. Ainsi, en turc, «dinlemek» signifie « écouter » et «dinlenmek», le mode réfléchi qui permet à l’action de se retourner vers son auteur, signifie « s’écouter » et, par extension, « se reposer » !

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SOMMAIRE

1.Typologie et morphologie.........................................................................................................................6 2.Harmonie vocalique.....................................................................................................................................8 3.Harmonie consonantique .........................................................................................................................10 4.Voyelles et consonnes de liaison ............................................................................................................12 5.Suffixes de dérivation .................................................................................................................................14 6.Syntaxe.............................................................................................................................................................16 7.Suffixe du nombre (pluriel) .......................................................................................................................18 8.Suffixes de personnes .................................................................................................................................20 9.Etre : concept .................................................................................................................................................22 10.Avoir : concept ............................................................................................................................................24 11.Le complément d'objet direct...............................................................................................................26 12.Le complément du nom..........................................................................................................................28 13.Le directif ......................................................................................................................................................30 14.Le locatif ........................................................................................................................................................32 15..........................................................................................................................................if..blatL'a................34 16.Les pronoms personnels .........................................................................................................................36 17.Les pronoms démonstratifs ...................................................................................................................38 18.La particule d’interrogation ...................................................................................................................40 19.La numération.............................................................................................................................................42 20.Dire l’heure...................................................................................................................................................44 21.Les adverbes ................................................................................................................................................46 22.Les postpositions .......................................................................................................................................48 23.La proposition nominale.........................................................................................................................50 24.La négation nominale ..............................................................................................................................52 25.L’interrogation.............................................................................................................................................54 26.Le verbe.........................................................................................................................................................56 27.Les modificateurs verbaux .....................................................................................................................58 28.....................................................................................................................................................Le réfléchi 60 29.Le contributif ..............................................................................................................................................62 30.Le factitif .......................................................................................................................................................64 31.Le passif ........................................................................................................................................................66 32.Le négatif ou l'impossible ......................................................................................................................68 33.L'impératif ....................................................................................................................................................70 34.Le parfait non constaté ...........................................................................................................................72 35.Le parfait constaté.....................................................................................................................................74 36.................................isor'aL......et....................................................................................................................76 37.Le progressif ...............................................................................................................................................78 38.Le futur (l’intentif )......................................................................................................................................80 39.Le déontique, l'hypothétique, l'optatif ..............................................................................................82 40.Les temps composés : l'imparfait.........................................................................................................84 41.Les temps composés : le dubitatif .......................................................................................................86 42.Les temps composés : le suppositif.....................................................................................................88 43.La proposition subordonnée.................................................................................................................90 44.Les noms d'agent.......................................................................................................................................92 45.Les noms d'action......................................................................................................................................94 46.Les noms verbaux complexes ...............................................................................................................96 47.Les gérondifs ...............................................................................................................................................98 48.Les locutions gérondives.....................................................................................................................100 49.Les conjonctions.....................................................................................................................................102 50.Les interjections......................................................................................................................................104

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ANNEXES Corrigés des exercices :..............................................................................................................................106 Tableau 1 :Noms assimilés à des postpositions.................................................................................119 Tableau 2 :Modificateurs verbaux ..........................................................................................................120 Tableau 3 :Conjugaison du verbe « gel– » (venir) au déontique .................................................120 Tableau 4 :Conjugaison du verbe « gel– » (venir) au conditionnel.............................................121 Tableau 5 :Conjugaison du verbe « gel– » (venir) à l’optatif..........................................................121 Tableau 6 :....................................................................................................................................idsfrénoG122 Tableau 7 :Locutions gérondives invariables .....................................................................................123 Tableau 8 :Locutions gérondives variables .........................................................................................124 Tableau 9 :Conjonctions de coordination ...........................................................................................125 Tableau 10 :Conjonctions de subordination......................................................................................126 Tableau 11 :Interjections ...........................................................................................................................127

AVERTISSEMENT

La langue turque n’ayant pas de genre (masculin ou féminin), tous les exemples qui sont donnés à la troisième personne du singulier ou du pluriel ont été traduits par convention en « il », sauf, à l’évidence, lorsque cette troisième personne pouvait être définie par un prénom, un titre, une appella-tion, etc.

Les phrases qui sont à traduire dans les exercices ne doivent pas toujours être traduites littéralement. Une adaptation sémantique pourrait être nécessaire après un premier jet. Cela est normal et est dû à la différence conceptuelle des deux langues qui ne disent pas les mêmes choses de la même manière.

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Règle

TYPOLOGIE ET MORPHOLOGIE

Le turc est une langue agglutinante et le seul procédé d’enrichissement du sens d’un mot est lasuffixation. (Le turc n’a pas de préfixes et il n’y a pas de transformation interne d’un radical ≠ bail/baux.) Cela signifie quel’on ajoute à un radical nominal ou verbal un ou plusieurs suffixes, selon des règles bien déterminées et compor-tant très peu d’exceptions. A chaque adjonction, le sens se trouve modifié : •ev. Maison (nominatif, cas absolu) ; •ev-ler. Les maisons (« –ler» : suffixe du pluriel) ; •ev-de. Dans la maison (« –de» : suffixe locatif ; il s’agit d’un suffixe de « cas ») ; • «ev-ler-de. Dans les maisons (le suffixe du nombre précède les suffixes de cas). Il n’y a quedeux catégories de mots: le nom et le verbe. Le nom se décline en trois sous-catégories : lenom substantif(déclinable, peut recevoir des suffixes) ; •l’adjectif(invariable) ; • l’adverbe(invariable). Le turc n’apas de genre: il n’y a ni masculin, ni féminin. Puisqu’il n’y a pas de genre, il n’y a pas d’accord du genre non plus : Kedi. Chat ; •Masa. Table ; •Mavi. Bleu(e) ; •Siyah. Noir(e).

Exemple 1 : Okullarda. Dans les écoles. Okula. A l’école (–a, suffixe de cas, directif ). Evlerimden. De mes maisons (–(i)m, suffixe de personnes, première personne du sing. +–den, ablatif, suffixe de cas). Çocuklarımızdan. De nos enfants (–(ı)mız, suffixe de personnes, première personne du pluriel +–dan, ablatif, suffixe de cas). Gözlükçüler. Les opticiens (–lik, suffixe de dérivation, exprime une généralisation +–çi, suffixe de dérivation, exprime un métier).

Exemple 2 : Geliyoruz. Nous venons (–(i)yor, suffixe du présent progressif +–(i)z, première personne du pluriel). Gelemediniz. Vous n’avez pas pu venir (–(y)eme, suffixe de l’impossible +–diniz, deuxième personne du pluriel du parfait constaté).

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Balayacaklar. Ils vont commencer (–(y)acak, suffixe du futur intentif +–lar, troisième personne du pluriel). Göreceklerimiz. Ceux que nous allons voir (–(y)ecek, suffixe du futur intentif +–ler, suffixe du pluriel +–imiz, suffixe possessif de première personne du pluriel). Söylemediklerin. Ce que tu n’as pas dit (–me, suffixe de la négation verbale +–dik, suffixe du nom verbal complexe +–ler, suffixe du pluriel +–in, suffixe possessif deuxième personne du sing.).

EXERCICE 1 : Isoler les suffixes par le signe « + » et traduire les propositions. (Chaque proposition n’est représentée que par un seul mot en turc.) 1.Yapacaklarımız 2.Söyleyeceklerimiz 3.Soracaklarınız 4.İsteyecekleriniz 5.Konuacaklarınız

EXERCICE 2 : Traduire les mots suffixés suivants. 1.Okullar6.Çiçekçiye 2.Okullara7.Çiçekçiler 3.Okullardan8.Çiçekçiden 4.Okulum9.Çiçekçilerden 5.Okulumdan10.Çiçekçim

EXERCICE 3 : Trouver les combinaisons des couples de mots dans la liste qui suit et les traduire. 1.Kedi6.Mavi 2.Kitap7.Siyah 3.Kız8.Yuvarlak 4.Masa9.Türkçe 5.Gök10.Fransız

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Règle

HARMONIE VOCALIQUE

Dans un mot turc, c’est une loi, dite de « l’harmonie vocalique», qui régit l’organisa-tion des voyelles à la fois dans les radicaux comme dans les suffixes qui l’accompa-gnent. Cette harmonisation estune des règles de base de la langue. On doit comprendre par harmonie vocalique que certaines voyelles en appellent d’autres. Quel que soit le suffixe, il intégrera deux « voyelles-types » :–E et –İ. La voyelle –e pourra se transformer en –a, la voyelle –i pourra se transformer en –ı, u, ü.

La voyelle-type « e »

Reste E

Devient A

après

le son E de la dernière syllabe

le son A de la dernière syllabe

le son İ de la dernière syllabe

le son I de la dernière syllabe

e son Ö de la dernière syllabe

le son O de la dernière syllabe

le son Ü de la dernière syllabe

le son U de la dernière syllabe

Comme dans les exemples, «ev» (maison), «evde» (dans la maison), «oda» (chambre), «odada» (dans la chambre), «üzüm» (raisin), «üzümde» (dans le raisin), «kuyu» (puits), «kuyuda» (dans le puits). La deuxième « voyelle-type » est le İ. La règle est identique à la précédente. Pour l’illus-trer, le suffixe «–lik», qui est un suffixe de généralisation. Il permet de créer des sub-stantifs, à partir d’adjectifs : «iyi» (bon, bien), «iyilik» (bonté), «güzel» (beau, belle), «güzellik» (beauté). De cette sorte, la règle donnera «insan» (homme, dans le sens de l’être humain), «insanlık» (humanité), «kıt» (rare, insuffisant), «kıtlık» (pénurie), «uzun» (long), «uzunluk» (longueur), «bol» (abondant), «bolluk» (abondance), «ön» (devant), «önlük» (tablier), «kötü» (mauvais), «kötülük» ([le] mal).

La voyelle-type « i »

Reste İ

Devient I

Devient Ü

Devient U

après

le son E de la dernière syllabe

le son A de la dernière syllabe

le son Ö de la dernière syllabe

le son O de la dernière syllabe

le son İ de la dernière syllabe

le son I de la dernière syllabe

le son Ü de la dernière syllabe

le son U de la dernière syllabe

On retiendra donc qu’il y a deux voyelles-types (rien que deux) pour gérer l’ensemble des transformations vocaliques de la suffixation dans la langue turque.

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EXERCICE 1 : Mettre au pluriel les souhaits suivants en appliquant l’harmonie vocalique. 1.İyi yolculuk İyi gün İyi ans 2.İyi i İyi akam İyi bayram 3.İyi gece İyi tatil İyi ders 4.İyi pazarİyi uyku İyi yıl 5.İyi sene İyi eğlence İyi çalıma

EXERCICE 2 : Appliquer le suffixe de métier «–ci» aux mots suivants, en respectant l’harmonie vocalique. 1.Iıkİ Futbol 2.Çiçek Kapı Fotoğraf 3.SinemaSpor Ütü 4.EkmekGözlük Lokanta 5.Kitap Balık Pasta

EXERCICE 3 : Ajouter séparément les suffixes signifiant « avec » (–li) et « sans » (–siz) aux mots suivants. 1.Ütü…. Ütü…. Pasta…. Pasta….İ…. İ…. 2.Çiçek…. Çiçek…. Balık…. Balık…. Limon…. Limon…. 3.Gözlük…. Gözlük…. Iık…. Iık…. eker…. eker…. 4.Kitap…. Kitap…. Tuz…. Tuz….Tiyatro…. Tiyatro…. 5.Kapı…. Kapı…. Uyku…. Uyku….Ekmek…. Ekmek…

EXERCICE 4 : Ajouter le suffixe de généralisation aux mots suivants et les traduire. 1.iman Yeil Sağ Kitap 2.ZayıfŐn Ağaç Anahtar 3.İnce Mutlu Perde Çiçek 4.Yolcu TuzKaba Mutsuz 5.Çirkin Büyük Anne Söz

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Règle

HARMONIE CONSONANTIQUE

L’équivalent de l’harmonie vocalique existe pour lesconsonnes. C’est l’harmonie consonantique. Certaines consonnes subiront des transformations dans certaines situations.Quelques règles élémentairessont à retenir : • Un suffixe qui a pour initiale « d », « g », « c » est adjoint à un mot qui se termine par « ç », « f », « h », « k », « p », « s », «  », « t », la consonne initiale du suffixe (par ex. «–de», «–den», «–ci», «–gin») s’assourdit : «kes(k)in» (tranchant), «durak(t)a» (à l’arrêt {de bus}), «gözlü(k)çü» (opticien)… • Un mot ou un suffixe qui ont pour finale un « k » et qui reçoivent un autre suffixe sonore (par ex. « i ») se radoucissent et le « k » se transforme en « ğ » : «pazarlı(k)ı» = «pazarlığı» («pazarlık» = marchandage), «güvenli(k)i» = «güvenliği» («güvenlik» = sécurité). • Le cas absolu (mot non suffixé = nominatif ) reste invariable.

Exemple 1 : Bu taraftan. Par ici. Bu adam bitkin. Cet homme est épuisé. Savaçı davranılar. Des attitudes guerrières.

Exemple 2 : Bu iyiliğinizi unutmam.Je n’oublierai pas votre geste de bonté. Terliğim nerede ?Où est ma pantoufle ? Gözlüğünüz bu mu ?Est-ce que ce sont vos lunettes ?

Exemple 3 : Okuduğumu hatırlamıyorum.Je ne me souviens pas de ce que j’ai lu. Bunlar bildiğiniz eyler.Ce sont des choses que vous savez. Geleceğiniz aydınlık.Votre avenir est lumineux.