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Réussite collège sciences 5e-3e , livre ebook

Rue des écoles - Collectif

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Extrait

Description

Un cahier avec des exercices variés pour bien retenir son cours de sciences. Ces activités guidées permettent de développer les grandes compétences à acquérir en sciences : classement d'espèces, réalisation de dessins d'observations, etc. Un outil efficace pour réviser jusqu'au Brevet !

Sujets

SVT

Sciences

Technologie

Brevet

Physique-chimie

Quatrième

Troisième

Cinquième

exercices

SVT (homonymie)

Quatrième

Classe de troisième française

Physique-chimie

Science

Informations

Publié par	Rue des écoles
Date de parution	27 juin 2023
Nombre de lectures	139
EAN13	9782820815033
Langue	Français
Poids de l'ouvrage	8 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,0325€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

Réussite collège e e sciences 5 3

Avec la collaboration de : Élodie Utecht (Physiquechimie) Olivier Prézeau (Physiquechimie) Laurie Tassy (SVT) Cyril Richard (Technologie)

SOMMAIRE

PhysiqueChimie Organisation et transformation de la matière. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Mouvements et interactions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 L’énergie et ses conversions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Des signaux pour observer et communiquer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

SVT La planète Terre, l’environnement et l’action humaine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Le vivant et son évolution. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Le corps humain et la santé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

Technologie Design, innovation et créativité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société. . . . . . . . .20 La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 L’informatique et la programmation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

Compétences Utiliser un microscope optique pour observer les cellules reproductrices. . . . . . . . . . . . . . . . .26 Réaliser une démarche expérimentale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Réaliser un graphique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 Lire un diagramme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 Comprendre un arbre phylogénétique et établir des parentés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 La loi de la gravitation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 Décrypter et comprendre un logigramme (ou algorigramme). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 Compléter la programmation d’un actionneur avec boucle et condition. . . . . . . . . . . . . . . . . .40

Corrigés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42

Selon les quiz proposés, il existe une seule ou plusieurs réponses possibles !

PHYSIQUECHIMIE

ORGANISATION ET TRANSFORMATION DE LA MATIÈRE

1. Un liquide : ❑A. ne possède pas de forme propre. ❑B. ne prend pas la forme du réci pient qui le contient. ❑C. possède une forme propre.

2. Donne la formule chimiquede la molécule de glucose. ................................................................. .................................................................

3.Relie les formules de molécules à leur nom.

1.Dioxygène 2.Eau 3.Dioxyde de carbone

a.CO 2 b.H O 2 c.O 2

4.Entoure les formules chimiques des molécules.

CO 2

CH O 2 4 2

HO 2

NH 4

Cl 2

Molécule de glucose

O 2

5.Relie chaque exemple au type de transformation qui convient.

1.L’eau qui bout 2.La décoloration d’un jean par a.transformation physique de l’eau de Javel 3.La combustion du gaz de ville b.transformation chimique 4.Le beurre qui fond dans la poêle 5.Le trouble de l’eau de chaux