Réussite collège histoire-géographie 4e , livre ebook

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Rue des écoles

Date de parution

27 juin 2023

Nombre de lectures

EAN13

9782820815002

Langue

Français

Poids de l'ouvrage

5 Mo

Un cahier avec des exercices variés pour bien retenir son cours d'histoire-géographie. Ces activités guidées permettent de développer les grandes compétences à acquérir en histoire et en géographie : analyse de documents, réalisation de croquis, analyse d'images, etc.

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Date de parution

27 juin 2023

Nombre de lectures

EAN13

9782820815002

Langue

Français

Poids de l'ouvrage

5 Mo

Réussite collège e histoiregéographie 4

Aec la collaboratîon de : Julîen Rufﬁnatto

SOMMAIRE

Histoire e L’Europe et le monde au xviii sîècle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Les Lumîères. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 La Réolutîon françaîse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Hérîtage de la Réolutîon en France et en Europe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 La réolutîon îndustrîelle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Conquêtes et socîétés colonîales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 e La III Républîque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 e Les Françaîses au xix sîècle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

Géographie Espaces et paysages de l’urbanîsatîon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Les îlles dans la mondîalîsatîon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 Mondîalîsatîon et îlle-monde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Un monde de mîgrants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Le tourîsme et ses espaces. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Mers et océans : la marîtîmîsatîon du monde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 Les États-Unîs dans la mondîalîsatîon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 L’Afrîque dans la mondîalîsatîon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19

EMC Les aleurs et prîncîpes de la Républîque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 La lîberté au collège. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 La justîce. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 La loî. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

Compétences Confronter des documents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 Contetualîser un document. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Étudîer une argumentatîon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Analyser un poînt de ue. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 Cîter, justîﬁer, démontrer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 Décrîre un paysage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 Comprendre la notîon de déeloppement durable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 Lîre un graphîque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 Répondre à des questîons concernant une étude de documents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40

Corrigés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42

Selon les quiz proposés, il existe une seule ou plusieurs réponses possibles !

HISTOIRE

e L’EUROPE ET LE MONDE AU XVIII SIÈCLE

1. Quel océan se troue au centre du commerce înternatîonal organîsé par les Européens ? ❑A. Le Pacîﬁque ❑B. L’Atlantîque ❑C. L’Arctîque

2. De quoî le commerce atlantîque permet-îl l’essor ? ❑A. De la bourgeoîsîe ❑B. De la noblesse ❑C. Du tîers état

3. Les ues des ports de France sont une sérîe de tableau réalîsés par le peîntre françaîs Joseph Vernet entre 1754 et 1765. Ses œures, commandées par le roî Louîs XV, constîtuent un témoîgnage de la îe des ports et du com-e merce au xviii sîècle.Assocîe à chaque partîe du tableau sa descrîptîon et surtout l’înformatîon que pouaît en tîrer le spectateur du tableau.

a. Des canons et des remparts protègent le port et sa îlle. b. Un troîs-mâts et de nombreu bateau chargent et déchargent leurs marchandîses. c. Des personnes en costume se promènent dans les jardîns à la françaîse. d. Un bateau hollandaîs faît escale au port et s’apprête à oîr sa cargaîson chargée ou déchargée. e. La îlle et le port s’organîsent autour d’un plan et de bâtîments împosant comme l’hôtel des douanesoudeshôtelspartîculîers.

1. Le commerce faît prospérer la socîété et notamment la bourgeoîsîe. 2. Le port de Bordeau est le lîeu d’un commerce întense. 3. La puîssance royale eîlle sur le royaume.

4. Le royaume s’urbanîse.

5. Bordeau est un port très actîf accueîllant même les naîres étrangers.

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