les cooperatives au maroc

HAYZOUHIR

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Publié par	HAYZOUHIR
Publié le	04 septembre 2014
Nombre de lectures	146
Langue	Français
Poids de l'ouvrage	3 Mo

Extrait

La coopérative d alphabétisation pour l éducation et la formation,
ça réussi !...et ça réussira de plus en plus !
Hayat Zouhir & Slimane Lhajji

La lutte contre la pauvreté passe incontestablement par la valorisation des ressources humaines, ce qui
suppose notamment la mise en place d un système d enseignement et de formation performent et adéquat,
sans omettre la lutte contre l analphabétisation, la formation des jeunes et des adultes.
Depuis 1990, on prend pour référence du progrès des nations l'Indice de développement humain
(IDH), calculé non plus seulement sur la base de la richesse du pays, mais aussi sur l'espérance de vie et sur
le degré d'alphabétisation et la durée moyenne de la scolarité.
C est pour cela que le développement et la croissance sont conditionnés par l'accès au savoir, aux
connaissances et à l apprentissage.
Au Maroc le fléau de l analphabétisme constitue un réel handicap qui hypothèque et retarde
profondément le développement économique et social du pays. Conscient de cet état de fait, les pouvoirs
publics après l indépendance, se sont lancés dans une multitude d action et de programmes visant la
réduction de l analphabétisation voire son éradication.
La réalisation de ces programmes, s effectue en partenariat avec le tissu associatif, dont l allure de
constitution est devenue très importante et les objectifs sont désormais très variés, la participation des
coopératives, quant à elle est appréciable.
En effet toutes les coopératives de tous créneaux confondus, militent pour l alphabétisation, car elles ont
pour obligation l éducation et la formation de leur membre, exigé par la loi 24.83 fixant le statut général des
coopératives et les missions de l office de développement de la coopération.
Alors que d autres coopératives ont opté pour l alphabétisation et la formation en tant qu objectifs
principaux, il s agit des coopératives d alphabétisation pour l éducation et la formation.
Les paragraphes qui suivent se proposent de fournir un éclairage sur la réalité de ces coopératives, qui
ne peut être concevable qu à travers un retour vers l histoire de la lutte contre l analphabétisme au Maroc,
le degré d implication de ces entités dans les chantiers d analphabétisation, leur péripétie qui n est qu à ses
débuts, bien qu imprégné par certains problèmes, qui n a fait qu affermir leur volonté pour languir en
valorisant leurs prestations.

1- Repères historique de l alphabétisation au Maroc :

1

Historiquement, juste après l indépendance, le Maroc s est engagé dans un autre combat, cette fois

contre l analphabétisme au sein de la population. Plusieurs étapes marquantes sont à rappeler :
1 Lancement de la compagne nationale d alphabétisation en 1956 par Feu Sa Majesté le Roi Mohammed
V, qui concernait 1 million de marocain.
2 Lancement de la deuxième compagne nationale d alphabétisation en 1957, qui concernait 2 millions de
citoyens.
3 Lancement des campagnes nationales d alphabétisation organisées annuellement depuis 1990 au profit
de toutes les catégories de la population âgée de plus de15 ans, suite à un appel du Feu Sa Majesté le Roi
Hassan II, adressé au peuple marocain, incitant toutes les composantes de la nation à participer à la lutte
contre l analphabétisme.
4 Institution de la Direction de la Lutte Contre l analphabétisme en 1997.
5 Création de la direction de l éducation non formelle (DENF), créée au sein du ministère de l Éducation
nationale en 1998.
6 Instauration du Secrétariat d Etat chargé de l alphabétisation et de l éducation non formelle (SECAENF) le
7 novembre 2002, qui se compose de deux directions, la direction de la Lutte Contre l analphabétisme
(DLCA) et la direction de l éducation non formelle (DENF), il est sous tutelle du ministère de l'éducation
nationale.
7 Lancement du programme « Massirat Nour » (la marche vers la lumière) , une mobilisation nationale
pour la lutte contre l analphabétisation et de l éducation non formelle a pour objectif de faire bénéficier un
(1) million de personnes par an ,de l opération d alphabétisation, qui visait la réduction du taux
d analphabétisation à 20% à l'horizon 2010, et à l'éradication totale de l'analphabétisme au
Maroc vers l année 2015.

2- l analphabétisation et l éducation non formelle :

L effort des pouvoirs publics pour la lutte contre l analphabétisation et l éducation non formelle, qui cible
désormais deux catégories de population se trouvant en dehors du système éducatif, s organise autour de
deux pôles. Le premier est relatif à l alphabétisation de la population adulte de plus de 15 ans, le deuxième
est relatif à l éducation non formelle et concerne les jeunes de 9 à 15 ans en situation de déscolarisation

2-1 L alphabétisation des adultes :

L engagement pour l alphabétisation, n était point le souci du département concerné seul, mais d autres
auxiliaires s emmêlent, pour supporter l effort fourni dans le programme générale. Ce dernier est réalisé en
collaboration avec le département de l éducation nationale en utilisant ses structures d accueil (écoles,
collèges, lycées) et l encadrement pédagogique (enseignants, inspecteurs et directeurs), il est financé en
totalité par le Budget de l Etat, à concurrence de 20 DH / heure.

Alors que d autres auxiliaires bataillent de leur part pour l alphabétisation à travers d autres
programmes :
- Le programme d alphabétisation des autres départements ministériels et organismes publics opérant dans
le domaine social (Pêches maritime, Habous et Affaires Islamiques, Agriculture, Entraide Nationale, Jeunesse
et Sports, Direction des établissements pénitentiaires, Les Forces Armées Royales, Les Forces Auxiliaires ).

- Le programme d alphabétisation réalisé en partenariat avec les associations (la société civile), réalisé en
convention de partenariat entre Le Secrétariat d Etat chargé de l alphabétisation et de l éducation non
formelle (SECAENF) et les associations, conformément à la circulaire du premier ministre n° 7/2003 du 27
2

& Juin 2003 relative au partenariat entre l Etat et les associations.

La convention de partenariat fixe le nombre de bénéficiaires à alphabétiser et la contribution de
chaque partie. Ainsi la (SECAENF) prend en charge la Formation des formateurs, la dotation des manuels
d alphabétisation et un soutien financier fixé à 250 DH par bénéficiaire, alors que l association s engage à la
mise à disposition de locaux et des formateurs. Quant au financement de ce type de programme, il prend
source du budget de l Etat, de l apport propre de l association et d autres partenaires nationaux ou
étrangers.

- Le programme d alphabétisation "entreprises" mené au sein des entreprises visant la mise à niveau de leurs
ressources humaines analphabètes.
L exécution de ce programme se fait à travers des conventions de partenariat avec la confédération
générale des entreprises marocaines (CGEM) entre autres, le financement de ces compagnes ne dépasse pas
2000 dh maximum par personne.

2-2 - L éducation non formelle :

Le programme national d'éducation non formelle(ENF), cible l alphabétisation des jeunes non scolarisés
ou déscolarisés, âgés de 9 à 15 ans, en leur offrant une deuxième chance pour être insérer(é) ou réinsérer(é)
dans les cycles d'éducation-formation.
L éducation non formelle s opère par le biais de plusieurs programmes selon la catégorie des
bénéficiaires :
1 Le programme d insertion scolaire qui vise la réinsertion des enfants non scolarisés ou déscolarisés dans
le système d enseignement formel.
2 Le programme des enfants au milieu rural , qui se fixe comme objectif , l insertion des enfants âgés de 9
à 15 ans vivant en milieu rural non scolarisés ou d&