Ouvrir le menu
Publier un document
Alternate Text
clear
fr
Ouvrir le menu
Fiche méthodologique 2 Fiche de lecture
2 pages
Français

Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement

Je m'inscris

Fiche méthodologique 2 Fiche de lecture

-

Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement

Je m'inscris
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne
En savoir plus
2 pages
Français
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne
En savoir plus

Description

Fiche méthodologique 2 Fiche de lecture

Sujets

Sciences de l'éducation

Informations

Publié par
Nombre de lectures 381
Langue Français

Extrait

1
Fiche méthodologique 2 : Faire une fiche de lecture.
OBJECTIFS.
L’objectif d’une fiche de lecture est double et paradoxal : il doit à la fois dispenser le lecteur
de lire l’ouvrage tout en lui donnant envie de le lire. Une fiche de lecture permet d’évaluer la
compréhension d’un texte, et la capacité à synthétiser et analyser : l’aptitude à s’approprier un
texte et à s’en distancer. C’est un exercice clé dans la préparation des concours, dans le travail
du chercheur, et c’est un outil essentiel pour travailler en équipe au sein des groupes de
recherche. Il va sans dire qu’une « bonne lecture » (voir
Fiche méthodologique 1
) donne
généralement une « bonne fiche de lecture »… Cet exercice doit respecter quelques
consignes : il comprend trois grandes parties (introduction, développement [synthèse et
analyse], conclusion), doit tenir en moyenne en 5/7 pages.
PLAN
Introduction : Situer l’auteur et l’ouvrage.
L’introduction doit donner les éléments généraux pour situer l’auteur et l’ouvrage. Il faut
présenter l’auteur (nationalité, université ou centre de recherche, profession, discipline,
recherches, courant de pensée, etc.) et essayer de situer l’ouvrage étudié dans son parcours.
Il faut aussi préciser la nature de l’ouvrage : est-ce le produit d’une thèse, des actes d’un
colloque, un ouvrage collectif, fait-il partie d’une trilogie, etc. De même, si on la connaît,
préciser l’importance qu’a eue l’ouvrage : a-t-il fait débat dans la communauté scientifique ou
médiatique, un best-seller, etc. Au besoin, commenter brièvement le titre du livre, la
couverture, la mise en page, et la table des matières.
Développement : synthétiser et analyser.
« Synthétiser » : On attend d’une synthèse qu’elle reprenne, en les reformulant autrement
(avec vos propres mots) les idées majeures de l’ouvrage, c’est un condensé où l’on suit
l’analyse et les arguments de l’auteur. Qu’a-t-il voulu démontrer ? Quel est son
cheminement ? Sur quels exemples clés appuie-t-il son analyse ? A l’occasion, on pourra
reprendre trois ou quatre « belles citations », jamais plus. La synthèse est une affaire de choix,
de sélection des thèmes, des exemples et des arguments ; et c’est à vous de faire ce choix.
« Analyser » : On attend d’une analyse qu’elle éclaire, commente et « élargisse » les
principales idées du texte. L’étudiant doit faire appel à ses propres connaissances et à son
esprit critique pour les confronter aux idées de l’auteur, sans tomber dans la simplicité. Il
s’agit de commenter des points précis ou des thématiques particulières abordées dans
l’ouvrage, et là encore c’est à vous de faire les choix. Les questionnements peuvent être : En
quoi mes connaissances confirment, illustrent ou contredisent-elles tel propos de l’auteur ? A
quels travaux majeurs peut-on relier ces arguments/ces thématiques? Qu’apporterait tel autre
  • Univers Univers
  • Ebooks Ebooks
  • Livres audio Livres audio
  • Presse Presse
  • Podcasts Podcasts
  • BD BD
  • Documents Documents
Signaler un problème
playstore
appstore
facebook twitter instagram youtube

YouScribe

Le catalogue

Le service

Les conditions

© 2010-2024 YouScribe
Livre audio en ligne - Développement personnel Livre en ligne Tout le catalogue Tous les Intérêts