Niveau: Supérieur, Licence, Bac+3
Hombeline Languereau APMEP, régionale de Franche-Comté Responsable du groupe Histoire des mathématiques Le problème des partis Une expérimentation en licence deuxième année 1 Contexte Dans mon service d'enseignement de l'année universitaire 2011-2012, j'assure, entre autres, un enseignement de 30 heures intitulé « traitement statistiques des données »(10 heures de cours et 20 heures de travaux dirigés) destiné aux étudiants de deuxième année de licence géosciences ainsi que 42 heures de travaux dirigés de « probabilités »destiné aux étudiants de deuxième année de mathématiques ou d'informatique. Les deux publics sont constitués d'une trentaine d'étudiants issus de la filière S du lycée suivie de la première année de licence à l'Université de Franche-Comté. Ces étudiants sont répartis en trois groupes (celui que j'ai est composé d'étudiants en maths et d'étudiants en informatique). Dans la suite de ce texte, je vous expose la première séance d'enseignement que j'ai conduite de la même façon pour les deux publics (géosciences ou maths-info). Pour introduire l'aléatoire, j'ai utilisé le problème des partis. Cette séance est directement inspirée des travaux que le groupe M :A.T.H. a publiée en 1986. 2 Mise en place de la séance – Consigne Vous vous mettez par groupes de deux. Vous disposez d'une pièce de mon- naie par groupe.
- traitements statistiques des données
- démarche de fermat
- chapitre de probabilités élémentaires
- apports de pacioli, de tartaglia, de forestani, de cardan, de pascal et de fermat
- service d'enseignement de l'année universitaire