Comment les parents et les partenaires extérieurs de lEcole peuvent-ils favoriser la réussite scolaire

Synthèse du débat sur l’Ecole organisé par L’Inspection Académique de l’Aisne Le lundi 8 décembre 2003 Lycée Paul Claudel - LAON - Définir les missions de l’écoleVers quel type d’égalité l’Ecole doit-elle tendre ? Faire réussir les élèvesComment les parents et les partenaires extérieurs de l’Ecole peuvent-ils favoriser la réussite scolaire des élèves ? Améliorer le fonctionnement de l’EcoleComment l’Ecole doit-elle utiliser au mieux les moyens dont elle dispose ? Téléchargement du document en pdf 1/7 Définir les missions de l’école Vers quel type d’égalité l’Ecole doit-elle tendre ? L’origine sociale, à l’évidence pèse lourd dans le niveau des études. Inégalités socio-économiques, diversité du public, sont autant de données évolutives que l’école doit prendre en compte. L’Ecole de la République a pour vocation d’être une école de l’égalité. Encore faut-il s’interroger sur le type d’égalité que l’école a pour vocation d’atteindre. Le débat s’est engagé sur la notion d’égalité liée aux moyens donnés à l’Ecole dans le cadre de la décentralisation. • L’égalité peut-elle être en danger lorsque la décentralisation risque d’avoir pour conséquence une hétérogénéité des moyens ? Le principe d’égalité ne s’efface-t-il pas alors devant le principe d’équité ? • La gratuité des fournitures scolaires selon les niveaux d’enseignement a été également évoquée comme un obstacle à l’égalité. Les établissements sollicitent pour la ...