Autres

An evaluation of opinions concerning immigration and multiculturality in the School for Teacher Training (Evaluación de las opiniones sobre la inmigración y la multiculturalidad en la escuela de alumnos de Magisterio)

Léon

Autres

Gender Differences In The Psychosomatic Reactions of Students Subjected To Examination Stress (Diferencias de género en las reacciones psicosomáticas de los estudiantes afectados por el estrés de los exámenes)

Joanna Kosmala-Anderson

Autres

Recent Perspectives Concerning School Refusal Behavior (Perspectivas recientes sobre las conductas de rechazo a la escolarización)

Benjamin Witts, Mankato Minnesota, Daniel Houlihan

Autres

Support networks for the Greek family with preschool or school-age disabled children (Redes de apoyo a las familias griegas con hijos discapacitados en edad escolar)

Assimina Tsibidaki

Autres

Evaluación experimental de un programa virtual de entrenamiento en lectura significativa (e-PELS) (Experimental evaluation of a virtual program for training in reading for comprension (E-PELS))

Hector Ponce

Autres

Archived Video Conference Lessons and the Assessment of Pre-Service Teachers (Lecciones grabadas en vídeo-conferencia: valoración de un programa de Formación del Profesorado)

Graham Passmore

Autres

Self-efficacy, risk-taking behavior and mental health as predictors of personal growth initiative among university undergraduates (La auto-eficacia, el comportamiento que admite los riesgos y la salud mental, como predictores de la iniciativa para el crecimiento personal entre alumnos universitarios)

Ajibola

Autres

Comprensión Epistemológica e Inferencia Inductiva: Un estudio sobre la física en preescolar (Epistemological Understanding and Inductive Inference: A study of physics in Early Childhood Education)

Gutiérrez

Autres

Hacia un desarrollo profesional convergente de la orientación escolar (Toward converging professional preparation for school guidance)

Peralta

Autres

La comprensión de textos académicos en un contexto cooperativo guiado a través de la enseñanza recíproca (Comprehension of academic texts in a guided, cooperative context through reciprocal teaching)

Santiago

Autres

Cognitiva.PT. Lectoescritura: Programa en soporte informático multimedia para la intervención en los Trastornos Específicos de la Lectoescritura (Cognitiva.PT. Multimedia software for intervention in Specific Reading & Writing Disorders)

Torres

Autres

Pensamiento y formación del profesorado de Educación Secundaria (How In-Training Secondary Education Teachers Think. Avenues for Intervention)

Antonio

Autres

Hacia una Visión Ecológica de la Educación Especial para Zonas Rurales e Indígenas (Towards an Ecological View of Special Education for Rural and Indigenous Areas)

Acle

Autres

Motivación, Universidad de Calidad y Servicios de Counseling en la Universidad de Granada (Motivation, Quality University and Counseling Services at the University of Granada)

Arco

Autres

Multiculturalidad en Contextos Educativos y de Desarrollo: Relevancia de Variables Psicosociales (Multiculturality in Educational and Developmental Contexts: Relevance of Psychosocial Variables)

Fernández

Autres

Algunos problemas en determinar la prevalencia de la dislexia (Some problems in determining the prevalence of dyslexia)

Miles

Autres

Valoración del procesamiento ortográfico en niños españoles con dislexia: El papel de las unidades léxicas y subléxicas (Assessment of orthographical processing in Spanish children with dyslexica: the role of lexical and sublexical units)

Rodrigo Mercedes

Autres

Motivación y actitudes del alumnado universitario al inicio de la carrera. ¿Varían al egresar? (University students' motivation and attitudes when beginning their degree program. Are they different when they leave school?)

González

Autres

El aprendizaje autorregulado: presente y futuro de la investigación (Self-Regulated Learning: Current and Future Directions)

Torrano

Autres

La redacción y traducción biomédica (inglés-español). Un estudio basado en 200 textos.Esther Vázquez y del Árbol.Granada: Universidad de Granada, 2006. 229 pages. ISBN: 84-338-3838-5 (Soft cover)

Patricia

Autres

Talleres de capacitación de convivencia y buen trato para educadores de niños con necesidades educativas especiales (Professional development workshops in coexistence and interpersonal skills, for educators of children with special educational needs)

Mª

Autres

Acento léxico y lectura: Un estudio con niños (Lexical stress and reading: a study with children)

Gutiérrez-Palma Nicolás

Autres

Virtudes y Defectos de la identificación de las dificultades lectoras (Strengths and weaknesses of screening reading difficulties)

Tzivinikou Sotiria

Autres

El cerebelo: su implicación en la dislexia (Dyslexia: the role of the cerebellum)

Fawcett Angela

Autres

Perspectivas recientes en el estudio de la motivación: la Teoría de la Orientación de Meta (Recent perspectives in the study of motivation: the Theory of Goal Orientation)

De

Autres

Incluye áreas de creencias epistemológicas, cambio conceptual, motivación y auto-regulación, así como comentarios personales (A tribute to Paul R. Pintrich's contributions to Psychology and Education

Mason L., Re.

Autres

Análisis de las dificultades en la comprensión y aplicación del principio alfabético (Analysis of difficulties in understanding and applying the alphabetic principle)

Escoriza

Autres

Dislexia en español: estado de la cuestión (Dyslexia in Spanish: the state of the matter)

Serrano Francisca

Autres

Investigación sobre las necesidades educativas especiales: ¿qué y cómo investigar en Educación Especial? (Research on special education needs: what and how to investigate in Special Education)

Rodriguez

Autres

Los lectores expertos aprovechan mejor las anáforas: Un estudio sobre la desventaja de nombres repetidos en la comprensión de textos (Skilled readers make better use of anaphora: a study of the repeated-name penalty on text comprehension)

Shapiro Amy