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Lise Demailly

Œuvres

Le développement du partenariat dans les zones d éducation priori taires ZEP depuis leur création est en principe l occasion de la ren contre entre des acteurs sociaux aux positions très différentes école ins titutions associations usagers et surtout de leur coopération autour de projets particuliers demandant confrontation et construction d un accord Le partenariat a d ailleurs été l objet d un discours normatif fort tendant le valoriser et le désigner comme l une des solutions aux pro blèmes éducatifs rencontrés en ZEP Nous avons voulu nous dégager de ce type de discours prescriptif et également laisser de côté la question

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Le développement du partenariat dans les zones d'éducation priori taires ZEP depuis leur création est en principe l'occasion de la ren contre entre des acteurs sociaux aux positions très différentes école ins titutions associations usagers et surtout de leur coopération autour de projets particuliers demandant confrontation et construction d'un accord Le partenariat a d'ailleurs été l'objet d'un discours normatif fort tendant le valoriser et le désigner comme l'une des solutions aux pro blèmes éducatifs rencontrés en ZEP Nous avons voulu nous dégager de ce type de discours prescriptif et également laisser de côté la question

Lise Demailly

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Etudes supérieures

Lise Demailly

17 pages

Français

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Chapoulie Jean-Michel, Les professeurs de l enseignement secondaire. Un métier de classe moyenne. ; n°1 ; vol.29, pg 201-205

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Chapoulie Jean-Michel, Les professeurs de l'enseignement secondaire. Un métier de classe moyenne. ; n°1 ; vol.29, pg 201-205

Lise Demailly

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Sciences humaines et sociales

Chapoulie Jean-Michel, Les professeurs de l'enseignement secondaire. Un métier de classe moyenne. ; n°1 ; vol.29, pg 201-205

Lise Demailly

6 pages

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L évaluation et l auto-évaluation des établissements : un enjeu collectif. Le cas des audits d établissements scolaires de l académie de Lille - article ; n°1 ; vol.17, pg 37-58

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L'évaluation et l'auto-évaluation des établissements : un enjeu collectif. Le cas des audits d'établissements scolaires de l'académie de Lille - article ; n°1 ; vol.17, pg 37-58

Lise Demailly

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Politique

L'évaluation et l'auto-évaluation des établissements : un enjeu collectif. Le cas des audits d'établissements scolaires de l'académie de Lille - article ; n°1 ; vol.17, pg 37-58

Lise Demailly

23 pages

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Contribution à une sociologie des pratiques pédagogiques - article ; n°1 ; vol.26, pg 96-119

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Contribution à une sociologie des pratiques pédagogiques - article ; n°1 ; vol.26, pg 96-119

Lise Demailly

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Sciences humaines et sociales

Contribution à une sociologie des pratiques pédagogiques - article ; n°1 ; vol.26, pg 96-119

Lise Demailly

27 pages

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Politiques et organisations dans la recherche-développement : le cas des Instituts Universitaires de Formation des Maîtres - article ; n°1 ; vol.121, pg 79-97

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Politiques et organisations dans la recherche-développement : le cas des Instituts Universitaires de Formation des Maîtres - article ; n°1 ; vol.121, pg 79-97

Lise Demailly, Danielle Zay

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Savoirs

Politiques et organisations dans la recherche-développement : le cas des Instituts Universitaires de Formation des Maîtres - article ; n°1 ; vol.121, pg 79-97

Lise Demailly, Danielle Zay

20 pages

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