Documents Collège - Lycée Give a digital computer a problem in arithmetic and it will grind away methodically tirelessly at gigahertz speed until ultimately it produces the wrong answer The problem is simply that computers are discrete and finite machines and they Brian Hayes
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Documents Collège - Lycée INTRODUCTION LA THÉORIE DES GRAPHES Une approche par les problèmes Léonard Euler
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Documents Collège - Lycée Combien de temps les Français travaillent ils Éric Heyer Mathieu Plane et Xavier Timbeau Heyer
Documents Collège - Lycée PSI Brizeux Ch DF3 Dynamique locale des fluides parfaits CHAPITRE DF3 DYNAMIQUE LOCALE DES FLUIDES PARFAITS Dans ce chapitre nous allons relier l'écoulement d'un fluide aux actions qu'il subit Nous privilégions le point de vue eulérien c'est dire la connaissance en tout point du fluide et tout instant de champs tels que Fb
Documents Collège - Lycée PSI Brizeux Ch E1 L'électromagnétisme CHAPITRE E1 L'ÉLECTROMAGNÉTISME CHARGES ET COURANTS Charges ponctuelles et courants filiformes On sait depuis les expériences de Millikan que la charge électrique est quantifiée la plus petite charge existant étant celle de l'électron qui vaut en valeur absolue C A ce type de particules essentiellement microscopiques on peut donc associer un scalaire qui sera la charge notée q Rappelons enfin que la charge est algébrique le signe des charges ayant été fixé conventionnellement l'origine et conservative la charge globale d'un système isolé étant invariante Le modèle le plus simple de charge est la charge ponctuelle notée q occupant un point M de l'espace Ce modèle outre son irréalisme pose deux problèmes A des distances très faibles d'une particule chargée l'électromagnétisme dit classique n'est plus applicable On doit faire appel une théorie quantique Plus prosaïquement notre niveau d'étude le modèle introduit une singularité là où se trouve la charge le champ Françoise Briffaut
Documents Collège - Lycée PSI Brizeux Ch T1 Les deux principes de la thermodynamique Françoise Briffaut
Documents Collège - Lycée PSI Brizeux Ch E1: Réponse harmonique d'un système linéaire Françoise Briffaut
Documents Collège - Lycée EXERCICES conversion puissance Conversion électronique CP31 Amélioration d'une source de courant On modélise un générateur de courant non idéal comme indiqué ci dessous fig 1a Tracer sa caractéristique statique Déterminer l'intensité I du courant pour U V On suppose que la tension aux bornes du générateur évolue comme in diqué ci dessous fig Représenter l'évolution du courant i t et calculer sa variation i g I Fb