Ce huitième tome de la collection Dissertations de philosophie au lycée est consacré à la culture et à l’histoire, deux dimensions essentielles de l’humanité qui permettent de penser la condition humaine dans le temps, dans la mémoire collective et dans la production de significations. À travers des sujets variés et rigoureusement formulés, l’ouvrage invite l’élève à réfléchir sur les rapports entre nature et culture, le rôle de la tradition, les tensions entre changements et héritages, la portée des œuvres d’art, ou encore la fonction sociale et spirituelle de la religion. Ce tome aborde également les grandes questions liées à l’histoire : son sens, sa vérité, sa transmission et ses usages. Il permet ainsi de développer une pensée critique sur les civilisations, les institutions et les représentations du passé. Chaque sujet proposé vise à entraîner l’élève à construire une argumentation claire et nuancée, tout en mobilisant des références philosophiques, culturelles et historiques adaptées au programme du lycée. L’objectif est de faire de la dissertation un exercice vivant, intellectuellement formateur et culturellement enrichissant.