Autres

La mejora de la convivencia en un Instituto de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid.(The improvement of living together in a Secondary School in the Community of Madrid)

Juan

Autres

Innovar no admite el imperativo(To innovate does not admit the imperative).

Marta

Autres

La innovación educativa en las Comunidades Autónomas de Cataluña y Aragón.(Educational innovation in Catalonia and Aragon).

Joaquín

Autres

La Innovación educativa en España desde la perspectiva de Grupos de Discusión: El caso de la Comunidad Autónoma de Canarias.(A Focus Group approach to School-based Educational Innovation: The Case of the Canary Islands in Spain)

Juan

Autres

Innovación educativa en España desde el punto de vista de sus protagonistas.(Educational innovation in Spain from the point of view of participants).

Carlos

Autres

Culturas institucionales que facilitan y dificultan la mejora de la escuela.(How organizational cultures shape school improvement processes).

Marita

Autres

Liderazgo para sostener procesos de innovación en la escuela. (Leadership to sustain innovation processes in school)

Julián

Autres

Prácticas innovadoras en escuelas orientadas hacia el cambio: Ámbitos y modalidades.(Innovative practices in schools facing change: fields and kinds in which they take place)

Mariana Altopiedi

Autres

Contextos difíciles e historias turbulentas como motores de la innovación.(Difficult context and turbulent histories as triggers of organizational change processes).

Mariana Altopiedi

Autres

Sostenibilidad de la innovación en los centros escolares: sus bases institucionales. (Sustainability of innovation in schools: its organizational foundations).

Julián

Autres

Desarrollo profesional y profesionalización docente. Perspectivas y problemas.(Professional development and teacher professionalization. Perspectives and problems).

Raúl

Autres

Competencias docentes.(Teachers competencies).

José

Autres

Décadas de educación en medios de comunicación en Finlandia.(Decades of Finnish media education).

Reijo Kupiainen

Autres

El lado positivo del presentismo.(The upside of presentism).

Lynn Fendler

Autres

Armonizar el globo educativo. Política mundial, rasgos culturales y los desafíos a la investigación educativa.(Harmonizing the Educational Globe. World polity, cultural features, and the challenges to educational research)

Daniel Tröhler

Autres

Innovación educativa en España desde la perspectiva de Grupos de Discusión.(Educational Innovation in Spain: A Focus Group approach)

Marita

Autres

Violencia y conflicto. La escuela como espacio de paz.(Violence and conflict. The school like space of peace).

Andres

Autres

Reformas educativas y formación permanente del profesorado en la última obra de Julia Varela: Memoria y olvido.(Educational reforms and in-service teacher training in Julia Varela's last work: memory and oblivion)

Alberto

Autres

¿Qué opinan los alumnos universitarios sobre las nuevas metodologías activas de enseñanza?. (What do university students think about the new active methodologies of education?)

María

Autres

Efectos de un juego de rol sobre los procedimientos de práctica de actividad física relacionada con la salud en Secundaria. ( Effects of a role-playing game over the procedures of practice of health-related physical activity in Secondary school).

Isaac

Autres

Cómo me convertí en keynesiano (How I Became a Keynesian)

Richard Posner

Autres

La innovación educativa en Cantabria: calidad, equidad y apertura a la comunidad. (Educational innovation in Cantabria: Quality, equity and opening up to the community)

Pello

Autres

Análisis de las experiencias de aprendizaje del alumnado en un proyecto de experimentación del crédito europeo en Pedagogía.(An Analysis of Students Learning Experiences in an European Credit Experimental Project in the Degree of Education)

Pablo

Autres

Una experiencia de cambio para paliar los procesos absentistas. (An experience of change to mitigate the process absentee)

José

Autres

Una Oportunidad para que los jóvenes que fracasan en la escuela puedan salir de la zona de riesgo de exclusión. La experiencia de los Centros de Iniciación Profesional en la Comunidad Autónoma Vasca.(A chance for students with school failure problems: helping to leave the area at risk of exclusion. The experience of proffesional initiation schools in the basque autonomous community).

Begoña

Autres

Buenas Prácticas en los programas extraordinarios de atención a la diversidad en Centros de Educación Secundaria. Una mirada desde la experiencia.(Programs for students at risk best practices in Secondary Schools. Alook from the experience)

Antonio Luzón

Autres

Historias de vida: Perspectiva y experciencia sobre exclusión e inclusión escolar. (Life stories: Perspectives and experiences on school exclusion and inclusion)

Antonio

Autres

Los programas extraordinarios de atención a la diversidad: implicaciones psicológicas, académico-cognitivas y sociales en el alumnado de la comunidad autónoma de Andalucía.(The diversity attention programs: Psychological, academic - cognitive and social implications in the students of the autonomous community ofAndalusia)

Clemente

Autres

El currículo y la enseñanza ¿Qué se les enseña y cómo?. (Curriculum and teaching: what and how student at risk are thought?)

Eva

Autres

Blocking and unblocking in a navigation task (Bloqueo y desbloqueo en una tarea de navegación)

T. Rodrigo