Pourquoi les mathématiques sont une science humaine ?

Derrière le mythe d’une science dure et inaccessible, la pensée mathématique est d’abord faite d’intuitions et d’analogies, d’émotions, de tâtonnements et d’erreurs fécondes. Comment reconsidérer et enseigner les maths pour ce qu’elles sont : une science profondément humaine ?

Changeons de regard sur les mathématiques en commençant par briser le mythe d’une science dure, inaccessible et surtout réservée à une élite. Comment, au-delà de la logique et de la rigueur, la pensée mathématique est d’abord affaire d’intuitions et d’analogies, d’émotions, de tâtonnements et d’erreurs fécondes ? Une science profondément humaine donc…

Avec :

• Hugo Duminil-Copin, médaille Fields 2022, il enseigne les mathématiques à l’université de Genève et à l’Institut des hautes études scientifiques de Paris-Saclay.
• Emmanuel Sander, professeur à la faculté de psychologie et sciences de l’éducation à l’Université de Genève. Membre du conseil scientifique de l’Éducation nationale, ses recherches portent sur l’analyse des représentations mentales et des processus interprétatifs dans le champ scolaire, dont les mathématiques.

Pour leur ouvrage De l'autre côté du tableau noir – Les mathématiques à visage humain paru au Seuil.

Musiques diffusées dans l'émission

John Lennon – Intuition

Chaton – Carrément la vie