L'adhésion des lycéennes de terminale C au modèle de l'excellence scolaire - article ; n°1 ; vol.16, pg 7-26

Sociétés contemporaines - Année 1993 - Volume 16 - Numéro 1 - Pages 7-26
In France, The maths track, leading to the « С » high school degree, « baccalauréat » is traditionally considered to be the path to excellence. In this section, the proportion of female teenagers is considerably lower than males. A survey of high school seniors by questionnaires has led us to assume that female teenagers choosing the maths track are compelled to adopt a pattern of educational excellence : if they want to compete with their male counterparts in maths and scientific subjects, they still have to stick to high standards in the humanities and in litterary subjects in order to keep the door open for an eventual access to female jobs.
La forte valeur scolaire dont est investie socialement la section С de l' enseignement secondaire incite à s'interroger sur la sous-représentation des filles. L'étude menée à partir ď une enquête par questionnaire auprès d'élèves de terminale С permet de formuler l'hypothèse selon laquelle les lycéennes scolarisées en cette terminale seraient dans la nécessite sociale d'adopter un modèle ď excellence scolaire : concurrencer les garçons dans les matières scientifiques ne les dispense pas de préserver leur valeur scolaire dans les matières littéraires de se garder la possibilité d'une réorientation dans les domaines de compétences afin de se garder la possibilit traditionnellement dévolus aux femmes.
20 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.