Journée d’étude du groupe de mathématiques du 14 avril 2005

----ème9 – Algèbre (p 74) ème ème9 A, B niv. F 9 B niv. N- traduire une phrase en langage algébriquex1. Exp rimer en fonction de :xGabriel a 27 ans. Q uel âge avait-il il y a ans?xL e périmètre d’un rectangle de dimensions et 10 cm.xL e prix de cahiers à 2,50 francs chacun.D ouze livres coûtent x francs. Q uel est le prix d’un livre ?xL a somme de et du produit de 2 par 15.MERM : 6,11n2. Traduire en utilisant comme entier naturel : _____un nombre impair, un nombre pair, deux nombres entiers consécutifs, le produit de deux nombres consécutifs, un multiple de 5MERM : 2Différenciation : la traduction de ces notions permet ensuite de prouver des conjectures. Pour le regroupement B, cette utilisation de l’algèbre est trop abstraite.x3. Exp rimer en fonction de le périmètre et l’aire de la partie ombrée. x 33xMERM : 3, 7 MERM : 3CM : productions de formules d’aires, p. 34. Traduire chaque écriture en français : 4. Traduire chaque écriture en français :x + 5 x + 54x 5 4x 52 2x 3 x2 xx 3( )73xx ?y7x ?y_____ MERM : 5CM : « bien s’exprimer », acte 1, p 12Différenciation : En B, on évitera de cumuler trop d’opérations dans une même expression. On peut également faciliter l’exercice en proposant de relier une série d’expressions algébriques et une série de traductions en français. C ommission « connaissances essentielles » mathématiques C O – Page 1 /13 ...