la rentrée de septembre l'arabe est enseigné comme LV1 LV2 LV3 ou option de la 6e aux classes post baccalauréat dans établissements publics de France métropolitaine col lèges lycées et lycées professionnels Si l'on com pare ces chiffres ceux de sep tembre voir Midad n° En direct on note une augmentation sensible du nombre des établissements où l'arabe est enseigné qui est passé de Les établissements privés où l'arabe est enseigné demeu rent extrêmement rares Le nombre des élèves arabi sants ne sera connu qu'en décembre Il était en de élèves en France métropolitaine voir Midad n° p

Niveau: Supérieur

• redaction

b« œ À la rentrée de septembre 1999, l'arabe est enseigné comme LV1, LV2, LV3 ou option, de la 6e aux classes post-baccalauréat, dans 214 établissements publics de France métropolitaine (94 col- lèges, 112 lycées et 8 lycées professionnels). Si l'on com- pare ces chiffres à ceux de sep- tembre 1997 (voir Midad n° 4, En direct), on note une augmentation sensible du nombre des établissements où l'arabe est enseigné, qui est passé de 187 à 214 (+ 14 %). Les établissements privés où l'arabe est enseigné demeu- rent extrêmement rares. Le nombre des élèves arabi- sants ne sera connu qu'en décembre. Il était en 1998- 1999 de 6413 élèves en France métropolitaine (voir Midad n° 8, p. 8). LES ENSEIGNANTS Dans le même temps, le nombre des enseignants est resté stable. Ils étaient 157 en septembre 1997, ils sont 158 en septembre 1999 : 34 agré- gés (dont 3 stagiaires), 112 certifiés (dont 9 stagiaires issus des concours), 6 adjoints d'enseignement, 2 maîtres- auxiliaires et 4 professeurs de lycée professionnel stagiaires. On compte également 13 assis- tants étrangers, contre 10 en 1997 (voir Midad n° 9, Point de vue). Les stagiaires sont formés actuellement dans les IUFM de Lyon et Paris1.

• ????????? ? çum


• ‘u fl


• conscience aux élèves de l'inutilité de la vocalisation intégrale et de la surcharge


• lexique


• vocalisation


• bua ›


• texte de tawfiq al