2e cycle MB6 Statistiques inférentielles de base principe des tests NSN application la comparaison de fréquences écart réduit et chi2 Année Universitaire

Niveau: Supérieur
2e cycle – MB6 – Statistiques inférentielles de base - principe des tests, NSN, application à la comparaison de fréquences (écart-réduit et chi2) Année Universitaire 2009 - 2010 Faculté de Médecine Montpellier-Nîmes(Me.l 30/09/09) - LIPCOMD. NEVEU Statistiques inférentielles de base Principe des tests statistiques Nombre de sujets nécessaire Application à la comparaison de fréquences – test de l'écart réduit test du chi2 de Pearson- - 1 MB6: 2009-2010 Objectifs pédagogiques • Expliciter les étapes d'un test statistique • Expliquer les risques d'erreurs associés à une conclusion de test statistique E li l d é d i ifi ti• xp quer e egr e s gn ca on. • Expliquer la puissance d'un test • Interpréter un degré de signification connaissant le seuil de signification • Formuler une conclusion statistique. • Expliquer le principe général d'un calcul du nombre de sujets nécessaire • Evaluer le sens de variation du nombre de sujets 2 nécessaire en fonction des paramètres requis pour ce calcul. Objectifs pédagogiques • Traduire un problème clinique en une des problématiques statistiques suivantes : – Estimation d' une fréquence théorique à partir d'une fréquence observée par un intervalle de confiance – Comparaison d' une fréquence observée à une fréquence thé ior que – Comparaison de deux ou plusieurs fréquences observées indépendantes • Formuler les hypothèses nulle et alternative relatives aux problèmes statistiques énoncés ci-dessus donnant lieu à un test statistique.

• population échantillonextrait au hasard


• comparaison de fréquence


• formulation des hypothèses


• rappels types de variables aléatoires


• risque d'erreur


• statistiques inférentielles de base - principe des tests


• principe des tests statistiques