-
88
pages
-
Français
-
Documents
-
2003
Description
Le pôle Drôme-Ardèche constitue l'une des trois zones universitaires du territoire de l'Académie de
Grenoble ; on distingue, du nord au sud de l'académie, le pôle savoyard, fort d'une université implantée en Savoie et en Haute-Savoie qui est, à l'origine, une implantation délocalisée de Grenoble, le pôle grenoblois et le pôle Drôme-Ardèche. À partir d'un état des lieux qui montre la densité de l'offre des formations délocalisées en Drôme-Ardèche et l'ampleur des moyens mis en oeuvre, le CNE s'est fixé les objectifs principaux suivants : mesurer les enjeux du développement universitaire dans cette partie de la région Rhône-Alpes en termes de démographie et de démocratisation de l'accès à l'enseignement supérieur ; évaluer la pertinence du dispositif institutionnel valentinois à travers l'analyse du fonctionnement de l'ADUDA ((Agence de développement universitaire Drôme-Ardèche), du mode d'organisation des services interuniversitaires, des structures de représentation des universités sur le site, et des relations entre universités et collectivités locales ; s'interroger sur la capacité d'émergence d'une identité universitaire dans un site où les étudiants des formations post-bac non universitaires sont les plus nombreux et où les services d'accompagnement de la vie étudiante visent des publics indifférenciés dans le cadre d'équipements mutualisés.
Grenoble ; on distingue, du nord au sud de l'académie, le pôle savoyard, fort d'une université implantée en Savoie et en Haute-Savoie qui est, à l'origine, une implantation délocalisée de Grenoble, le pôle grenoblois et le pôle Drôme-Ardèche. À partir d'un état des lieux qui montre la densité de l'offre des formations délocalisées en Drôme-Ardèche et l'ampleur des moyens mis en oeuvre, le CNE s'est fixé les objectifs principaux suivants : mesurer les enjeux du développement universitaire dans cette partie de la région Rhône-Alpes en termes de démographie et de démocratisation de l'accès à l'enseignement supérieur ; évaluer la pertinence du dispositif institutionnel valentinois à travers l'analyse du fonctionnement de l'ADUDA ((Agence de développement universitaire Drôme-Ardèche), du mode d'organisation des services interuniversitaires, des structures de représentation des universités sur le site, et des relations entre universités et collectivités locales ; s'interroger sur la capacité d'émergence d'une identité universitaire dans un site où les étudiants des formations post-bac non universitaires sont les plus nombreux et où les services d'accompagnement de la vie étudiante visent des publics indifférenciés dans le cadre d'équipements mutualisés.
-
Publié par
-
Publié le
01 janvier 2003
-
Licence :
Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique -
Langue
Français
-
Poids de l'ouvrage
1 Mo