Autres

La enseñanza de la nutrición en los planes de estudios de farmacia (Teaching nutrition in pharmacy studies at the university)

Marti A

Autres

Evaluación del workshop de encapsulación con especialistas en formación ( Encapsulation assessment workshop with training specialists)

García

Autres

Antes y después del espíritu del EEES en biometría para farmacia (Before and after EEES spirit in biometrics for pharmacy)

Rodriguez

Autres

La coordinación entre profesores de fisiología y toxicología: un caso práctico en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona (Physiology and toxicology teachers’ coordination. A case study in the Faculty of Pharmacy, University of Barcelona)

Rodamilans M.

Autres

Modificación de la metodología docente y aplicación de un examen parcialliberatorio para fomentar el aprendizaje autónomo y su influencia en laevaluación (The modification of teaching methodologies and the application of aqualifying end-of-term exam to promote autonomous learning and theinfluence on global evaluation)

Díaz T

Autres

Procedimientos de calidad y propuesta ABP en la asignatura Gestión yPlanificación Farmacéutica (Quality procedures and ABP proposal in the subject of PharmaceuticalManagement and Planning)

Muñoz

Autres

Introducción a la farmacia galénica: un reto en primer año de farmacia (Introduction to galenic pharmacy: a challenge in the first year of pharmacy)

Halbaut L

Autres

La formulación magistral: adquisición de competencias mediante ABP y estrategias no presenciales (The pharmaceutical compounding: acquisition of competences by PBL and out of class strategie)

Halbaut L

Autres

Análisis de los títulos aprobados de grado en farmacia (Study of the approved degrees in pharmacy)

González-Rosendea M.E

Autres

Resolución de casos prácticos en pequeños grupos en la enseñanza de laasignatura “química general y analítica” del grado en farmacia (Resolution of practical cases in small groups in the teaching of “general andanalytical chemistry” subject of degree in pharmacy)

Navas

Autres

¿Cómo valoran nuestros alumnos las estrategias docentes que utilizamos? (Student perception of our teaching strategies)

Olivar T

Autres

Opinión de los alumnos de fisiopatología de la facultad de farmacia de Granada sobre la actividad docente: resultados preliminares (Students of physiopathology at the school of pharmacy at Granada university: opinions on teaching activity. Preliminary results)

Sánchez C

Autres

Motivos de elección de una asignatura por parte de los alumnos (Some reasons which could induce to the students to choose an academicsubject)

Facultad, Morales Mªe, Clarés B, López-Viota M, Martinez Mªi, Cabeza Mªc, Martínez Pj, Arias Jl, Quintero B, Ruiz Mªa

Autres

Trabajos tutorizados en la enseñanza de hematología para estudiantes defarmacia de la Universidad de Sevilla (Self-learning didactic resources for the teaching of haematology in the facultyof pharmacy at the University of Seville)

Ojeda

Autres

Desarrollo de un juego como herramienta multimedia de aprendizaje yevaluación (Development of a game as a learning andEvaluation method)

Alférez Mj

Autres

Una técnica didáctica de apoyo para fomentar la adquisición decompetencias del alumnado de Fisiopatología (A didactic activity of support to foment the acquisition of capabilities ofthe student in the study of the Physiopathology)

López-Aliaga Mi

Autres

Creación de un espacio virtual para el apoyo de la docencia en Química Física (Farmacia) (Creation of a virtual environment for supporting the teaching in Physical-Chemistry (Pharmacy))

Quintero B.

Autres

Resultados de la introducción del “live” CD, sobre la dispensación demedicamentos y productos sanitarios en la farmacia comunitaria, en laenseñanza de la legislación farmacéutica (Results of the introduction of "live" CD, on the dispensing of medicines andmedical devices in the community pharmacy in the teaching ofpharmaceutical legislation)

Bonet

Autres

Elaboración de videos didácticos como alternativa a los ensayos in vivo en las prácticas de farmacología (Didactic video as an alternative to in vivo assays in practical lessons of pharmacology)

Ferrándiz

Autres

Farmacinema: recurso docente en el aprendizaje de Farmacología yFarmacia Clínica (Pharmacinema: teaching resource in the learning of Pharmacology andClinical Pharmacy)

Ferrándiz Ml

Autres

Actividades para promover la gestión crítica de la información de Internetaplicadas a estudiantes de farmacia (Activities to promote critical information management over Internet inpharmacy students)

Castell

Autres

Actividades de Evaluación en Farmacognosia (Evaluation Activities in Pharmacognosy)

Giner Rm

Autres

Evaluación de la implantación de un nuevo recurso didáctico -diapositivasdinámicas- en la asignatura de Química Orgánica en la Licenciatura deFarmacia (Evaluation of a new educational resource -dynamic slides- for the teachingof Organic Chemistry in the Pharmacy Degree)

Franco-Montalbán F

Autres

Observatorio de propiedad intelectual universitario (University Observatory Of Intellectual Property)

Pedro

Autres

La pertinencia de la formación del químico farmacéutico biólogo. Un elemento de responsabilidad social universitaria (The relevance of the formation of a pharmaceutical chemist biologist. An element of social renponsability of universities)

Parra

Autres

Fortalezas, debilidades y oportunidades del sistema de tutorización dealumnos de la titulación de farmacia según la visión de un grupo de tutores (Strengths, weaknesses and opportunities of the tutoring system inthe pharmacy degree)

Rubio-Ruiz B

Autres

Elaboración de un video sobre calidad, seguridad y medio ambiente en launidad de laboratorios docentes (ULD) de la Facultad de Farmacia de laUniversidad de Barcelona (Development of a video on quality, safety and environment in the teachinglaboratories unit (ULD) of the Faculty of Pharmacy of the University ofBarcelona)

Prat J

Autres

Propuesta multidisciplinar en la asignatura de Fisicoquímica (Multidisciplinary proposal in Physicochemical subject)

Abradelo C

Autres

Aplicación de la metodología de aprendizaje cooperativo a la materia de Biofarmacia y Farmacocinética (Implementation of the cooperative learning methodology to the Biopharmaceutics and Pharmacokinetics subject)

Molina

Autres

Iniciativa interdisciplinar y de enfoque transversal en la enseñanza de laquímica analítica (Interdisciplinary initiative and transversal approach in the teaching ofanalytical chemistry)

Morales Mt