erevistas

Autres

Los alumnos ponen el examen: una oportunidad para aprender a aprender (The students set their own exam: an opportunity for learning to learn)

Alvarez-Lorenzo C

Autres

El método de autoaprendizaje, dirigido por un equipo docente, como vía deadquisición de competencias en alumnos internos del departamento deFisiología (Independent study, guided by teaching staff, as a means of acquiring skillsby students in the Physiology department)

Sánchez C

Autres

La enseñanza de Historia de la Farmacia, Legislación y Gestiónfarmacéutica en la adaptación al EEES del Título de Farmacia de laUniversidad de Granada (The education of History of the Pharmacy, Legislation and Pharmaceuticalmanagement in the adjustment to the EEES of the Degree in Pharmacy ofthe University of Grenade)

López

Autres

Nueva estrategia docente: la enseñanza de la microbiología a través de su historia (A new teaching strategy to teach microbiology through its history)

Llamas

Autres

Resolución de casos prácticos en pequeños grupos en la enseñanza de laasignatura “química general y analítica” del grado en farmacia (Resolution of practical cases in small groups in the teaching of “general andanalytical chemistry” subject of degree in pharmacy)

Navas

Autres

Opinión de los alumnos de fisiopatología de la facultad de farmacia de Granada sobre la actividad docente: resultados preliminares (Students of physiopathology at the school of pharmacy at Granada university: opinions on teaching activity. Preliminary results)

Sánchez C

Autres

La Enseñanza del Sistema de Documentación para el alumno de la carrerade Q.F.B. en La Fes Zaragoza Unam(Proyecto Papime Pe203009) (The Education of the System of Documentation for the student of thePregrate of Q.F.B in the Fes Zaragoza Unam)

Sandoval

Autres

SWAD en los estudios de Farmacia (SWAD in the studies in Pharmacy)

Cañas A

Autres

La coordinación entre profesores de fisiología y toxicología: un caso práctico en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona (Physiology and toxicology teachers’ coordination. A case study in the Faculty of Pharmacy, University of Barcelona)

Rodamilans M.

Autres

Una técnica didáctica de apoyo para fomentar la adquisición decompetencias del alumnado de Fisiopatología (A didactic activity of support to foment the acquisition of capabilities ofthe student in the study of the Physiopathology)

López-Aliaga Mi

Autres

La formulación magistral: adquisición de competencias mediante ABP y estrategias no presenciales (The pharmaceutical compounding: acquisition of competences by PBL and out of class strategie)

Halbaut L

Autres

Una experiencia más allá de la evaluación continuada: paseo virtual por eljardín medieval de plantas medicinales del monasterio de Pedralbes (An experience beyond continuous assessment activities: virtual tour to themedieval medicinal plant garden of the Pedralbes monastery)

Rovira A

Autres

Motivos de elección de una asignatura por parte de los alumnos (Some reasons which could induce to the students to choose an academicsubject)

Facultad, Morales Mªe, Clarés B, López-Viota M, Martinez Mªi, Cabeza Mªc, Martínez Pj, Arias Jl, Quintero B, Ruiz Mªa

Autres

Fortalezas, debilidades y oportunidades del sistema de tutorización dealumnos de la titulación de farmacia según la visión de un grupo de tutores (Strengths, weaknesses and opportunities of the tutoring system inthe pharmacy degree)

Rubio-Ruiz B

Autres

Aplicación de los contenidos formativos de un Máster en DocenciaUniversitaria a la elaboración del plan docente de una asignatura adaptadaal EEES (Application of the contents of a Master on Teaching in Higher Education tothe planning of a subject adapted to EHEA)

Morral

Autres

Mejora de las habilidades del futuro farmacéutico en la realización decampañas de educación sanitaria (Enhancement of the capabilities of the future pharmacist in the realizationof campaigns of health promotion)

Arias Jl

Autres

Propuesta multidisciplinar en la asignatura de Fisicoquímica (Multidisciplinary proposal in Physicochemical subject)

Abradelo C

Autres

Desarrollo de un juego como herramienta multimedia de aprendizaje yevaluación (Development of a game as a learning andEvaluation method)

Alférez Mj

Autres

Creación de un espacio virtual para el apoyo de la docencia en Química Física (Farmacia) (Creation of a virtual environment for supporting the teaching in Physical-Chemistry (Pharmacy))

Quintero B.

Autres

La grabación en video es una herramienta que mejora la práctica docente (The visualization on video it is a good tool to improve the educational practice)

Alférez Mjm

Autres

Nuevos materiales docentes como apoyo a la enseñanza de TecnologíaFarmacéutica en la Facultad de Farmacia de la Universidad del País VascoUPV/EHU (New teaching materials to help the learning process of PharmaceuticalTechnology in the Faculty of Pharmacy of the University of the BasqueCountry)

Igartua

Autres

Evaluación de la implantación de un nuevo recurso didáctico -diapositivasdinámicas- en la asignatura de Química Orgánica en la Licenciatura deFarmacia (Evaluation of a new educational resource -dynamic slides- for the teachingof Organic Chemistry in the Pharmacy Degree)

Franco-Montalbán F

Autres

Farmacinema: recurso docente en el aprendizaje de Farmacología yFarmacia Clínica (Pharmacinema: teaching resource in the learning of Pharmacology andClinical Pharmacy)

Ferrándiz Ml

Autres

Virtualización de las practicas de biofarmacia: ensayos de disolución dediferentes formas de dosificación (Biopharmacy practices virtualization: dissolution test of several dosageforms)

Fernández

Autres

Programa de Alumnos Tutores de la Facultad de Farmacia de la US (2006/07 - actualidad): análisis DAFO efectuado por los Alumnos Tutores (Student Mentoring Program at the Faculty of Pharmacy, University of Seville (2006/07 - present): SWOT analysis carried out by Mentor Students)

Millán, 5decanato, Fernández

Autres

Observatorio de propiedad intelectual universitario (University Observatory Of Intellectual Property)

Pedro

Autres

Elaboración de un video sobre calidad, seguridad y medio ambiente en launidad de laboratorios docentes (ULD) de la Facultad de Farmacia de laUniversidad de Barcelona (Development of a video on quality, safety and environment in the teachinglaboratories unit (ULD) of the Faculty of Pharmacy of the University ofBarcelona)

Prat J

Autres

Aplicación de la metodología de aprendizaje cooperativo a la materia de Biofarmacia y Farmacocinética (Implementation of the cooperative learning methodology to the Biopharmaceutics and Pharmacokinetics subject)

Molina

Autres

Adaptación Metodológica al EEES de la asignatura de Técnicas Instrumentales del Grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona (Methodological Adaptation to EHEA of the of Instrumental Techniques subject of Pharmacy degree at the University of Barcelona)

Bidon-Chanal

Autres

Iniciativa interdisciplinar y de enfoque transversal en la enseñanza de laquímica analítica (Interdisciplinary initiative and transversal approach in the teaching ofanalytical chemistry)

Morales Mt