erevistas

Autres

Investigating specialized translators: Corpus and documentary sources (La investigación sobre traductores especializados: corpus y fuentes de documentación)

Isabel García-Izquierdo

Autres

The Discursive Construction of European Identities: A Multi-Level Approach to Discourse and Identity in the Transforming European Union. Michal Krzyzanowski. Bern: Peter Lang, 2010. 232 pages. ISBN: 978-3-631-61-046-6.

Aditi Bhatia

Autres

Constructing Interpersonality: Multiple Perspectives on Written Academic Genres. Rosa Lorés-Sanz, Pilar Mur-Dueñas, Enrique Lafuente-Millán (eds). Newcastle-upon-Tyne: Cambridge Scholars, 2010. ISBN (10): 1-4438-1981-6

Mª

Autres

Deep into the discourse of the Spanish crisis: The deployment of English lexical incorporations to translate the untranslatable (Ahondando en el discurso de la crisis económica española: la incorporación de anglicismos para traducir lo intraducible)

María

Autres

Analysing written production competence descriptors for academic and professional purposes and their calibration to the CEFR (Análisis de los descriptores de competencias de producción escrita con fines académicos y profesionales y su calibración con el MCER)

Joana

Autres

La escritura científico-técnica en lengua inglesa. Claves para escribir con soltura y eficacia. Ma Paz Kindelán Echevarría. Madrid: Cátedra, 2010. 109 págs. ISBN: 978-84-376-2686-4.

Oana

Autres

High-frequency collocations of nouns in research articles across eight disciplines (Colocaciones muy frecuentes de sustantivos en artículos de investigación en ocho disciplinas académicas)

Matthew Peacock

Autres

Hedging: An exploratory study of pragmatic transfer in nonnative English readers’ rhetorical preferences (Los matizadores: un estudio experimental sobre la transferencia pragmática en las preferencias retóricas de lectores no nativos de inglés)

Rosa

Autres

El neoinstitucionalismo como escuela (The New Institutionalism School )

Salomón Kalmanovitz

Autres

What written academic genres do veterinary pathologists suggest for EAP students? (¿Cuáles son los géneros académicos escritos que los veterinarios sugieren a sus alumnos de inglés académico?)

Eugenio Cianflone

Autres

LSP at 50: Looking back, looking forward (Las LFE a los 50: Mirando hacia atrás, mirando hacia delante)

Thomas

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Editorial 23

Ana

Autres

From percentage to prediction: University students meeting a parallel language of visuals and numerals (Del porcentaje a la predicción: Estudiantes universitarios que se enfrentan a una lengua paralela de cifras y elementos visuales)

Mona Blåsjö

Autres

Mapping Academic Values in the Disciplines: A Corpus-based Approach. Davide Simone Giannoni. Bern: Peter Lang, 2010. 188 pages. ISBN: 978-3-0343-0488-7.

Raffaella Negretti

Autres

EIL, ELF, Global English: Teaching and Learning Issues. Cesare Gagliardi, Andrew Maley (eds). Bern: Peter Lang, 2010. 376 pages. ISBN: 978-3-0343-0010-0.

Pamela Vang

Autres

Why Writing Matters. Issues of Access and Identity in Writing Research and Pedagogy. Awena Carter, Theresa Lillis, Sue Parkin (eds). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2009. 254 pages. ISBN: 978-90- 272-1807-0.

Rhonwen Bowen

Autres

Academic Writing in a Global Context: The Politics and Practices of Publishing in English. Theresa Lillis, Mary Jane Curry. London/New York: Routledge, 2010. 203 pages. ISBN: 978-0-415-46883-1.

Špela Mežek

Autres

Danish University lecturers’ attitudes towards English as the medium of instruction (Actitudes hacia la lengua inglesa como medio de instrucción por parte de los profesores de universidades danesas)

Christian Jensen

Autres

Professional Discourse. Britt-Louise Gunnarsson. London: Continuum Discourse Series, 2009. 275 pages. ISBN: 978-0-8264-9213-5.

Mª

Autres

Parallel language use in academic and professional communication. An interview with BRITT-LOUISE GUNNARSSON (El uso de una lengua paralela en la comunicación profesional y académica. Entrevista con Britt-Louise Gunnarsson)

Mona Blåsjö

Autres

Teaching undergraduate academic writing in Sweden: Notes on a new book with developmental and sociolinguistic perspectives (La docencia de la escritura académica en el contexto universitario sueco: Notas a propósito de un nuevo libro desde las perspectivas sociolingüística y de desarrollo)

Angela Falk

Autres

English as a lingua franca in higher education: Implications for EAP (El inglés como lengua franca en la educación superior: implicaciones para el inglés con fines académicos)

Beyza Björkman

Autres

Keynes y la tradición clásica (Keynes and the Classical Tradition)

Paul

Autres

English for Academic Purposes at Swedish universities: Teachers’ objectives and practices (Inglés con fines académicos en las universidades suecas: objetivos y prácticas de los profesores)

Diane Pecorari

Autres

Talking about teaching in English: Swedish university lecturers’ experiences of changing teaching language (Hablando sobre la enseñanza en inglés: experiencias de los docentes universitarios en Suecia respecto de cambiar su enseñanza a otra lengua)

John Airey

Autres

Academic literacies approaches for facilitating language for specific purposes (Enfoques sobre la alfabetización académica destinados a facilitar el aprendizaje de una lengua con fines específicos)

Magnus Gustafsson

Autres

Editorial – Teaching and learning in English in parallel-language and ELF settings: debates, concerns and realities in higher education (Editorial)

Maria Kuteeva

Autres

The Nature of Listening: The need for listening in English for Academic Purposes

Tricia Mcerlain

Autres

La traduction français-espagnol du vocabulaire militaire. Analyse de son traitement lexicographique

Ascensión

Autres

Revisión metodológica de la enseñanza del francés para fines específicos

José