erevistas

Autres

John Victor Murra. 1911-2006

Autres

Cyberpragmatics. Internet-mediated Communication in Context. Francisco Yus Ramos. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 2011. 353 pages. ISBN: 978-90-272-5619-5.

José

Autres

Escribir y publicar en enfermería. Del trabajo escrito universitario al artículo de investigación. Jordi Piqué Angordans, Ramón Camaño Puig, Carmen Piqué Noguera.Valencia: Tirant Humanidades, 2011. 214 páginas. ISBN: 978-84-939316-5-0.

Carmen

Autres

The Language of Architecture and Civil Engineering. Ana Mª Roldán Riejos, Joaquín Santiago López, Paloma Úbeda Mansilla. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2011. 101 pages. ISBN: 978-1-4438-3167-3.

Concepción Orna-Montesinos

Autres

La lengua del turismo: Géneros discursivos y terminología. Maria Vittoria Calvi, Giovanna Mapelli (eds). Bern: Peter Lang, 2011. 365 págs. ISBN: 978-3-0343-1011-6.

Sonsoles Sánchez-Reyes

Autres

Interdisciplinarity and Languages. Current Issues in Research, Teaching, Professional Applications and ICT. Francisca Suau-Jiménez, Barry Pennock-Speck (eds). Bern: Peter Lang, 2011. 218 pages. ISBN: 978-3-0343-0283-8.

María

Autres

An interview with … Anna Mauranen. From Contrastive Rhetoric to English as a Lingua Franca (Entrevista con Anna Mauranen)

Maria Kuteeva

Autres

ESP in-service teacher training programs: Do they change Iranian teachers’ beliefs, classroom practices and students’ achievements? (Los programas de formación para profesores de IFE en activo: ¿Cambian en Irán las creencias de los profesores de IFE, las prácticas docentes en el aula y los logros alcanzados por los estudiantes?)

Peyman Rajabi

Autres

Assessing Writing, Assessing Learning. A Practical Guide for Evaluating and Reporting on Writing Instruction Programs. Dudley W. Reynolds. Ann Arbor: The University of Michigan Press, 2010. 134 pages. ISBN-13: 978-0-472 03420-8.

Clàudia Barahona-Fuentes

Autres

The open access movement or “edemocracy”: its birth, rise, problems and solutions (El movimiento de acceso abierto o la “e-democracia”: nacimiento, crecimiento, problemas y soluciones)

Françoise Salager-Meyer

Autres

Content and Language Integrated Learning: Cultural Diversity. María Luisa Carrió-Pastor (ed). Bern: Peter Lang, 2009. 178 pages. IBSN: 978-3-0391-818-2.

Guzman Mancho-Barés

Autres

Spanish researchers’ perceived difficulty writing research articles for English-medium journals: the impact of proficiency in English versus publication experience (La dificultad percibida por los investigadores españoles al escribir artículos de investigación para revistas en inglés: los efectos del nivel de inglés y de la experiencia de publicación)

Ana

Autres

New Approaches to Specialized English Lexicology and Lexicography. Isabel Balteiro (ed). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2011. 220 pages. ISBN: 978-1-4438-2577-1.

Nuria

Autres

Specialised lexicography: 20 years in slow motion (Lexicografía especializada: 20 años a cámara lenta)

Sven Tarp

Autres

20 years of AELFE: LSP, and language learning and teaching in Higher Education - Some personal reflections from Germany (20 años de AELFE: LFE y enseñanza y aprendizaje de lenguas en la educación superior. Algunas reflexiones personales desde Alemania)

Bernd Voss

Autres

A text and its commentaries: Toward a reception history of “Genre in three traditions” (Hyon, 1996) (Un texto y sus comentarios: sobre la recepción de “Genre in three traditions” (Hyon, 1996))

John

Autres

Looking back or looking forward in corpus linguistics: What can the last 20 years suggest about the next? (Mirando hacia atrás o mirando hacia delante en la lingüística del corpus: ¿Qué nos sugieren estos 20 años para las próximas décadas?)

Mike Scott

Autres

English for Medical Purposes and Academic Medicine: looking for common ground (Inglés con Fines Médicos y Medicina Académica: buscando un “terreno común”)

John

Autres

Análisis contrastivo de la formulación de recomendaciones en dos géneros jurídicos (Contrastive analysis of the linguistic expression of recommendation in two legal genres)

Anna

Autres

Getting research published internationally in English: An ethnographic account of a team of Finance Spanish scholars’ struggles (Publicar la investigación en inglés en el ámbito internacional: una visión etnográfica sobre las dificultades de un grupo de investigadores españoles en el campo de las Finanzas)

Pilar

Autres

Developing Writing Skills in Spanish. Javier Muñoz-Basols, Yolanda Pérez Sinusía, Marianne David. London: Routledge, 2011. 372 pages. ISBN: 978-0-415-59083-9.

Maida Watson

Autres

ESP Projects, English as a global language, and the challenge of change (Proyectos de IFE, inglés como lengua global y el desafío del cambio)

Chris Kennedy

Autres

Critical reflections on genre analysis (Reflexiones críticas sobre el análisis de género)

Vijay

Autres

“The past is the future with the lights on”: Reflections on AELFE’s 20th birthday (“El pasado es el futuro con la luz encendida”: Reflexiones en el 20º aniversario de AELFE)

Ken Hyland

Autres

On the 20th anniversary of AELFE – A note from the President

Elisabet Arnó-Maciá

Autres

Editorial

Ana

Autres

Components of success in academic reading tasks for Swedish students (Componentes de éxito de los estudiantes suecos respecto de las tareas académicas de comprensión lectora)

Philip Shaw

Autres

Specialised Languages in the Global Village: A Multi-Perspective Approach. Carmen Pérez-Llantada, Maida Watson (eds). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars, 2011. 298 pages. ISBN: 978-1-4438-2909-0.

Elena

Autres

Content and Foreign Language Integrated Learning. Yolanda Ruiz de Zarobe, Juan Manuel Sierra, Francisco Gallardo del Puerto (eds). Bern: Peter Lang, 2011. 343 pages. ISBN: 978-3-0343-0074-2.

Ana

Autres

English for Art and Humanities. A Dynamic Course for Professional and Personal Development. Mª Luz Arroyo Vázquez, Mª Eugenia Sánchez Suárez. A Coruña: Netbiblo, 2010. 184 pages. ISBN (Netbiblio): 978-84-9745-529-9, ISBN (UNED): 978-84-362-5942-1.

María