Enseignement-du-francais-et-litterature

Travaux de classe

Problèmes fréquents, Choisir entre les pronoms relatifs qui, que (qu’), dont ou quoi

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Champs lexicaux, Exercice sur un poème de Baudelaire

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Modes verbaux selon le sens du verbe principal : identification

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Modes verbaux selon le verbe principal : classification

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Synthèse sur la subordination avec le subjonctif

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Problèmes fréquents, Pronom de reprise sans antécédent : contexte contraignant

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Cause / Conséquence

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Problèmes fréquents, Synthèse sur les reprises multiples de l’information

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Problèmes fréquents, Choisir le bon pronom relatif, précédé ou non d’une préposition

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Cause / Concession

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Interrogation : transformation avec le marqueur interrogatif est-ce que

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Problèmes fréquents, Absence ou présence erronée de l’adverbe de négation ne

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Conséquence / Opposition

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Justification / Opposition

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Problèmes fréquents, Emploi erroné d’une préposition simple ou complexe

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Problèmes fréquents, Phrase sans verbe principal

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Concession / Justification

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Interrogation indirecte : transformation

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), But / Concession

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Problèmes fréquents, Reprise de l’information par un GN : identification du substitut

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Champs lexicaux, Synonymes en contexte

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Introduction, Confusion des sons ou/u

Robert Claing

Travaux de classe

Problèmes fréquents, Emploi des pronoms personnels y et en

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Problèmes fréquents, Coordination de subordonnées relatives : identification et correction

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Coordonnants et et mais

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Paronymie, Concision : expressions avec le verbe faire

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Paronymie, Formation d’un verbe à partir d’un nom

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Problèmes fréquents, Emploi fautif du pronom et du déterminant en regard du référent

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Champs lexicaux, Classements en champs lexicaux sans contexte

Jean-Pierre Dufresne

Travaux de classe

Problèmes fréquents, Choisir entre les pronoms relatifs qui et que (qu’), et entre qui l’ et qu’il

Jean-Pierre Dufresne