LES POUVOIRS ET LIMITES DE L’EDUCATION INCONSCIENTE , livre ebook

Innov Guinée - Edy Yombouno

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Description

Comprendre les mauvaises éducations ;Créer des éducations efficaces pour le développement de soi.

Sujets

Poésie

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Publié par	Innov Guinée
Date de parution	01 janvier 2022
Nombre de lectures	88
EAN13	9782492193354
Langue	Français
Poids de l'ouvrage	1 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,0750€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

LES POUVOIRS ET LIMITES DE L’EDUCATION INCONSCIENTE

Comprendre les mauvaises éducations ; Créer des éducations efficaces pour le développement de soi.

Edy YOMBOUNO LES POUVOIRS ET LIMITES DE L’EDUCATION INCONSCIENTE

Comprendre les mauvaises éducations ; Créer des éducations efficaces pour le développement de soi.

INNOV EDITIONS GUINEE Tous droits réservés Siège social : Rue Bellevue, à côté du restaurant le Belvédère Conakry, GUINÉE E-mail:innoveditionguinee@gmail.comTel: (00224) 623 27 61 01 ISBN:978-2-492193-35-4

Sommaire

Objectif de ce livre ......................................................... 11 Introduction.................................................................... 13 CHAPITRE I Vous ne pouvez changer ce que vous ne pouvez voir ou comprendre ............................................................. 15 I-1- Étudions nos programmes invisibles ...................... 17 A. L’éducation de base (ou le conditionnement ou la programmation).............................................................. 17 B. La pensée ................................................................... 22 I-2. Étudions nos programmes visibles .......................... 26 A. La parole ................................................................... 26 B. Les actions................................................................. 27 C. L’éducation corporelle.............................................. 28 II.1. Nous avons été programmes........... 30à la négativité A. Éducation familiale ................................................... 31 B. Éducation religieuse .................................................. 35 C. Éducation scolaire ..................................................... 39 D. Éducation sociale et culturelle .................................. 44 E. L’information............................................................ 50 F. Nos sourcesde conseils ou sources d’inspiration...... 55 G. Les affirmations qui sont rencontrées partout ........... 56 H. Nous-même ............................................................... 57

II-2. Le conditionnement visible négatif........................ 58 II-3. Le conditionnement sonore .................................... 61 II-4. Victimes de mauvaise éducation............................ 61 II-5. Ne laissons plus l’ignorance nous affaiblirà vie ................................................................................ 77 II-6. Déconnectez des vrais objectifs et connectez sur de mauvaises ou des objectifs de moindre valeur.............................................................................. 80 III.1. Comprendre les messages illusoires du cerveau ...................................................................... 86 CHAPITRE II Recréer de nouvelles éducations ................................. 89 A. Descriptions d’une éducation.................................... 89 B. Comment une éducation se créée et se forme ........... 90 C. Pourquoi est-il si difficile de changer une habitude ?92 D. Changer ou améliorer son éducation......................... 95 E. Avant de bien éduquer, il faut bien s’éduquer...98........ F. Réorientez votre éducation ...................................... 100 G. Tout est une question d’orientation et d’amélioration éducative ...................................................................... 102 H. La répétition est la clé de la réussite ....................... 104 I. Re-adaptez votre éducation....................................... 105 J.De l’éducation de récitation a l’éduction de questionnement ............................................................ 105 K. Apprendre à bien réfléchir ...................................... 106 L. Commençons à penser sur le long terme. ................ 106

M. Ne tuez pas vos talents à cause des philosophies limitantes...................................................................... 109 N. Toujours chercher la raison rend irresponsable ................................................................ 109 O. Les affaires sociales et les distractions freinent votre progres.......................................................................... 111 P. Apprendre le langage du développement ................ 112 Q. Changeons nos mentalités....................................... 114 R.La reeducation du corps ou creation d’autres zones de confort. ......................................................................... 115 S. Vous êtes un acteur de développement.................... 118 T. Importance de la positivité médiatique dans un pays ...................................................................................... 118 U. Construisons et créons notre paradis ici.................. 120 V. Tout ce que nous cherchons commence par nous ... 121