RÉUSSIR MON PREMIER BILAN DE COMPÉTENCES , livre ebook

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2022

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Parce qu’il représente tout à la fois un arrêt sur image, une immersion en soi et l’occasion d’écrire son avenir, le bilan de compétences offre maints avantages.Parce qu’il doit avant tout résulter d’une démarche réfléchie et volontaire, il présuppose néanmoins, pour être réussi, de veiller, avant son déroulement et durant celui-ci, à de nombreux aspects. Il requiert notamment de savoir se donner les moyens du choix de son prestataire.Parce qu’il évoque toutes les dimensions inhérentes au bilan de compétences, ce livre va vous aider à réussir le vôtre.
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Publié par

Date de parution

01 janvier 2022

Nombre de lectures

25

EAN13

9782759048601

Langue

Français

[LA PREMIÈRE FOIS]
RÉUSSIR MON PREMIER BILAN DE COMPÉTENCES
Reussir premier bilan competences.indd 1
Fabrice CARLIER
11/01/2021 13:37
Pour Myosotis, ma Compétence.
Le groupe Studyrama, partenaire de votre avenir. En tant qu’acteur référent du monde de l’orientation et de l’aide à la réussite aux examens et aux concours, notre vocation est de vous accompagner et de vous conseiller tout au long de votre parcours étudiant et professionnel. Convaincus que la formation est la clé de votre employabilité, nous avons créé un écosys-tème pertinent pour vous aider dans les décisions déterminantes pour votre avenir : Chaque année, nos 140 salons permettent à plus de 500 000 jeunes de trouver la forma-tion et l’établissement qui les mèneront vers la réussite. 4,5 millions de lycéens, étudiants et professionnels trouvent chaque mois, sur nos sites web et applis, les réponses à leurs questions grâce à des contenus d’experts sur l’orien-tation, la formation, les révisions, l’évolution de carrière, l’efficacité professionnelle… Nos ouvrages, rédigés par les meilleurs spécialistes, facilitent le choix d’orientation de nos lecteurs et apportent un soutien efficace dans la préparation des concours et des examens. Le service d’accompagnement sur-mesure de notre réseau de conseillers d’orientation tonavenir.net guide des milliers de jeunes afin qu’ils trouvent la voie du succès. Notre démarche est fondée sur trois objectifs majeurs : fournir une information de qualité et actualisée, créer les rencontres décisives pour votre évolution et vous offrir les meilleurs conseils d’experts et services personnalisés. Et comme c’est ensemble que nous avançons, nous sommes à votre écoute permanente pour optimiser nos produits et nos offres, afin d’être le partenaire de votre avenir à chaque étape de votre vie !
Pour découvrir l’univers de Studyrama : Le site référent de l’orientation : studyrama.com L’agenda de nos 140 salons : studyrama.com/salons Nos conseillers d’orientation dans toute la France : tonavenir.net Nos maisons d’édition : librairie.studyrama.com
Pour nous contacter : info@studyrama.com
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[SOMMAIRE]
[INTRODUCTION]
[PARTIE I] POURQUOI UN BILAN DE COMPÉTENCES
1 - Une prise de conscience préalable
2 - Des objectifs multiples Evoluerj Changerj Validerj Trouverj Un objectif peut en cacher un autrej
3 - Qu’est-ce qu’une compétence ? jDéfinitionjLes conditions à remplir
4 - Les autobilans Les difficultés rencontréesj jLes avantages des bilans
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[ ] Sommaire
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[PARTIE II] LA PRÉPARATION D’UN BILAN DE COMPÉTENCES
1 - Les prérequis jEn éprouver un réel besoinUn besoin durableUn besoin éprouvé de plus en plus tôtChoisir le bon momentj Un moment « froid »Un moment financièrement acceptableUne décision parfois collectiveBien vous connaîtrej Vos étudesVotre parcours professionnelVos compétences et aptitudesLes dimensions transversalesVotre personnalitéLe regard des autresjLe cas de la création d’activitéL’analyse de marchéL’établissement d’une stratégieLa conception d’un business planLa recherche de fonds
2 - La maîtrise du processus jPrincipes et attitudes des organisationsLes grands principesL’attitude des entreprises
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Vous êtes salariéj Vous êtes en CDIVous êtes en CDDVous êtes intérimaireVous êtes à la recherche d’un emploij Le cas de la rupture conventionnelleLes chercheurs d’emploiVous êtes fonctionnairej La vocationLes conditions et les modalités d’obtentionLa conduite et le déroulement du bilanLes résultats et la synthèsejVous êtes handicapé
[PARTIE III] LE DÉROULEMENT D’UN BILAN DE COMPÉTENCES
1 - Les objectifs de la phase préliminaire jRencontrer des prestatairesLes prestatairesCombien de prestataires rencontrer ?bilansjComprendre les jChoisir le bon prestataireLa proximitéLa sélection des centres rencontrésLe périmètre d’interventionLeur expérienceLeur philosophie et leur approche
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Sommaire [ ]
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jChoisir le bon consultantLes critères de choixLes compétences du bon consultantCe que le consultant n’est pas
2 - La phase d’investigation : ses vocations jComprendre le pourquoi du bilanjAnalyser votre parcours scolaire et estudiantinjAnalyser votre parcours professionneljEtablir votre portefeuille de compétencesAppréhender votre contexte personnelj Cerner votre personnalité et vos valeursj Déterminer vos centres d’intérêt et vos motivationsj jDéfinir un projet professionnel motivant et réalistejDéfinir les étapes et le plan d’action du nouveau projet
3 - La phase d’investigation : ses modalités Les séancesj jLes outils et testsLes limites des testsLes différents tests
4 - La phase de conclusion
5 - La phase de suivi jLe suivi du bilanLes effets positifs des bilansj
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[CONCLUSION]
[ANNEXES]jLe CIF
[BIBLIOGRAPHIE]
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[INTRODUCTION]
Si 74 % des Français se déclarent « très ou assez heureux 1 dans leur travail actuel », pour autant, le travail ne consti-tue un moyen de «s’épanouir personnellement » que pour 37 % d’entre eux. Cette amorce de contradiction montre bien que, en des temps de travail rare, la priorité est donnée à son obtention et à sa conservation plus qu’à l’épanouissement ou à l’enrichissement personnel qu’il peut procurer. 2 Pourtant, selon la DARES , plus de 200 000 bilans de compé-tences sont effectués chaque année, témoignant bien de la volonté de nombreux actifs de réfléchir à leur avenir profes-sionnel, exprimant par là même, d’une certaine façon, leur insatisfaction face à leur occupation actuelle. En effet, nombreux sont les actifs qui exercent une activité ne leur procurant pas toutes les satisfactions qu’ils recherchent et qui se posent des questions sur leur devenir. Le bilan de compé-tences fait partie des outils à leur disposition. De plus, l’évolution des technologies et des environnements de travail amène un nombre croissant d’individus à évoluer et à s’adapter, donc à faire le point sur leurs aptitudes.
Créé en 1991, le bilan de compétences se définit comme ayant pour «objet de permettre à des travailleurs d’analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet profes-sionnel et, le cas échéant, un projet de formation » (article
1. Source : sondage CSA pourLa Croix, octobre 2011. 2. La Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (DARES) dépend du ministère du Travail, de l’Emploi et de la Santé. Elle construit et analyse des statistiques qui concernent le marché du travail en France.
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[ ] Introduction
L.900-2 du Code du travail). Par voie de conséquence, il entre dans le cadre des actions de formation. Il a vocation à aboutir à la définition d’un projet professionnel réaliste et adapté au marché de l’emploi et, le cas échéant, à la définition d’un projet de formation continue ou complémen-taire. Il constitue une sorte deboussoleprofessionnelle, vous permettant tout à la fois de savoir où vous (en) êtes et où vous pourriez vous rendre. En d’autres termes, le bilan de compétences constitue à la fois unarrêt sur imagepour faire le point à un moment précis, un regard dans le rétroviseur pour comprendre le passé et un regard projectifsur l’avenir afin de le dessiner. Il sous-entend donc, à juste titre, quevotre évolution professionnelle dépend en grande partie de vous.
Au fur et à mesure de votre avancée dans la vie profession-nelle, vous affinez progressivement vos aptitudes et vos goûts. Votre épanouissement passe et passera par la réalisation d’une activité se situant à la rencontre de ces deux champs. Parce que cette rencontre demeure rare, vous devez vous donner les moyens d’en favoriser l’émergence. Cette démarche visant à faire se rencontrer vos goûts et vos aptitudes, ce que vous aimez faire et ce que vous savez faire, conditionne, en effet, plus généralement votre recherche de bien-être et d’équilibre.
Comme votre vie professionnelle sera longue, qu’elle reten-tit sur votre vie prise globalement et que vous ne serez heureux qu’épanoui, vous allez prendre en main votre avenir. Parce que vous ne souhaitez au fond pas plus travail-ler pour vivre que vivre pour travailler, mais aspirez à ce que votre vie professionnelle vous enrichisse et vous stimule. Ce livre va vous y aider.
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