MÉTHODOLOGIE DE LA THÈSE ET DU MÉMOIRE
236 pages
Français

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Description

L’écriture d’un mémoire ou d’une thèse s’avère une aventure intellectuelle palpitante. Qu’il soit professionnel ou axé sur la recherche, le diplôme universitaire ouvre bien des portes, à condition que la recherche soit pertinente et consciencieusement menée.Cet ouvrage propose une méthode approfondie destinée à guider l’apprenti chercheur tout au long de son travail. Quelles sont les exigences d’un mémoire et d’une thèse ? Comment choisir son sujet ? Comment construire des hypothèses ? Les conseils méthodologiques sont illustrés par des exemples afin de vous aider à mieux saisir les voies de recherche et de rédaction.Ce manuel s’adresse aux étudiants de master et de doctorat, qu’ils soient en économie, en droit, en sociologie ou encore en lettres et sciences humaines.

Informations

Publié par
Date de parution 01 janvier 2022
Nombre de lectures 369
EAN13 9782759048625
Langue Français
Poids de l'ouvrage 2 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,0995€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

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P R I N C I P E S Méthodologie
MÉTHODOLOGIE DE LA THÈSE ET DU MÉMOIRE
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Sophie BOUTILLIER Alban GOGUEL D’ALLONDANS Dimitri UZUNIDIS Nelly LABÈRE
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Le groupe Studyrama, partenaire de votre avenir.
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INTRODUCTION
PARTIE I MÉMOIRE ET THÈSE : QUE DEMANDE-T-ON ? 17
Les diplômes àînalité immédiatement professionnelleLes débouchésAcquérir une expérience professionnelleLe cadre juridique du stageLe choix du stageLe sujet du mémoire de stageLe suivi du stageLa rédaction du rapport de stageLa soutenance du rapport et du mémoire de stageLesdiplômesconduisantàlarechercheetàlenseignementsupérieurRapport de recherche en première année de masterLe mémoire de recherche en master
PARTIE II FAIRE UNE THÈSE DE DOCTORAT : QUESTIONS PRÉLIMINAIRES 55
Pourquoi faire une thèse ?Quelques données statistiquesLes principales motivationsPar passionPour approfondir un domaine de connaissancesPour faire carrière et s+enrichirĀ
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Pour réaliser une carrière de chercheurComment trouver son sujet ?Le sujet de mémoire de master était-il empirique ou théorique ?Travail empiriqueversustravail théoriqueL+étudiant chercheur est un être socialPerformanceetqualité:lemémoire,lathèseet...leHautConseildévaluationdelarecherche et de l’enseignement supérieurBien gérer son calendrierLa première année : l’échauffementLa deuxième année : la course de fondLa troisième année : la course contre la montreBien développer les « à-côtés »Diffuser ses recherchesEnrichir son domaine de compétences
PARTIE III FAIRE UNE THÈSE : COMMENT S’ORGANISER ? 93
Les hypothèses scientiîquesÀ quoi sert la théorie ?Quels sont les faits à étudier ?Confronter les faits à la théorieFormuler des hypothèses de travailCollecter les données et les informations« Débroussailler » le terrain pour faciliter la rédactionQuelques conseilsLe plan détailléUn plan n+est pas une compilation de îches de lectureÉviter de faire un catalogue des théoriesUn plan dynamiqueCitations, sources et autres donnéesDes citations de première mainProscrire le plagiatLes statistiques : citer les sources aussi
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Quel est l’objet étudié ?La rédactionLe styleLa compositionIntroduction et conclusionNotes et bibliographieLa soutenance, avant et aprèsLa soutenance conclut la thèse...La mention ?Le services des thèses : ultime démarche administrativeLe choix des membres du juryCorriger la thèseUne thèse sur une étagèreLe déroulement de la soutenance : un chemin baliséLa parole est aux rapporteursLes autres membres du jury prennent la paroleDeux à trois heuresGarder son sens de l’humour et prendre de la distance
PARTIE IV MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE 119
Proposition d’un cadre méthodologique généralLe sujetLa délimitation du champ de la rechercheProblématique = un champ et une ou des hypothèsesHypothèses de recherche et déînition du ou des conceptsEnquête#observation,entretiens,questionnaire,recherchebibliographiqueValidation ou non des hypothèsesConclusion(s)Le sujetLa problématiqueDéînitionMéthode de travail
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La démarche conceptuelle134 L’emploi des indicateurs138 Les différents modèles d’analyse139 Le modèle d’analyse en sciences humaines et sociales139 La méthode hypothético-déductive142 L’étiologie du travail de recherche146 Construire des îchiers149 Mais tout d+abord qu+estce qu+un îchier %149 Comment procéder pour bâtir un îchier ou dossier %150 Des exemples de sujets de thèse154 ;Letempsdelafatigue.Lagestionsocialedumalêtreautravail<154 «Lesmondessociauxdutravailcitoyen,Sociologiecomparativede la pratique bénévole en France et aux États-Unis »156 ;L+Étatsocialencriseetlamodiîcationdelarégulationdelaprotectionvieillesse<160 «RéformerlaSécuritésociale.Lesinterventionsgouvernementalesenmatièrede protection sociale depuis 1945. La France en perspective comparative »162 ;Construireetgérerlaîndevie#émergenceetinstitutionnalisationdu monde social des soins palliatifs »164 ;Appropriabilitédel+informationscientiîqueettechnique,innovationet normalisation des techniques de production»166 «Effetsdesinnovationstechnologiquessurlemploiindustriel:Essai d’analyse à partir du cas tunisien »168 «Pilotagestratégiquedeprojetsetmanagementdessystèmesdynamiques.Essai de modélisation des activités de développement »171 «Insertiondespaysdelazonefrancafricainedanslecommercemondial:étude sur la spécialisation appauvrissante et le problème du înancement de l+économie <173 «BrevetabilitédesmédicamentsetinnovationpharmaceutiqueenTunisie.Étude théorique et validation empirique »176 «Pôlesdecroissanceetreconversiondesterritoiresindustrielsdansunenouvelleéconomie de marché : étude appliquée au cas de l’économie de Gdansk (Pologne) »178 « L’innovation dans les services publics : le cas de La Poste »182 « L’impact du volet environnemental de la loi sur les nouvelles régulations économiques sur le management des entreprises »185 ;Quantiîerlecontenuenvironnementaldesrelationséconomiquesentrela Chine et le Japon. Analyse de trois canaux de transfert de technologies vertes »186 «Lesimpactsénergétiquesdesscénariosdinnovationdanslesactivitésdeservices»189
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PARTIE V ANNEXES 191
Master, doctoratLe master à dominante professionnelleLe master à dominante rechercheLe doctoratDécretdu8avril2002relatifaux grades et titres universitairesArrêté du 25 avril 2002 relatif aux études doctoralesArrêté du 7 août 2006 relatif à la formation doctoraleLa charte de l’écritLa mise en pageLa ponctuationLa rédactionLa table des matières (ou sommaire)Les références bibliographiquesPrix de thèseBibliothèques et centres de documentationBanques de données bibliographiques et cédéromsBIBLIOGRAPHIE
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Sophie BOUTILLIER
LES AUTEURS
Docteur en sciences économiques et en sociologie
Maître de conférences habilitée à diriger des recherches en économie
Directrice du master management de l’innovation et dynamiques entrepreneuriales, université Lille Nord de France
Chercheure au CLERSE (UMR-CNRS 8019) de l’université Lille Nord de France
Vice-présidente du Réseau de recherche sur l’innovation
Alban GOGUEL D’ALLONDANS
Juriste, docteur en sociologie et habilité à diriger des recherches en économie
Membre du Réseau de recherche sur l’innovation
Nelly LABÈRE
Agrégée de lettres modernes et normalienne
Professeur de littérature médiévale et d’ancien français à l’université de Paris 8
Dimitri UZUNIDIS
Docteur en sciences économiques et sociologue
Professeur d’économie politique en France et en Grèce
Chercheur au CLERSE (UMR-CNRS 8019) de l’université Lille Nord de France
Président du Réseau de recherche sur l’innovation
Expert auprès de plusieurs organismes internationaux
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