Méthodes et pratiques des exercices littéraires , livre ebook

Toumai Editions - GOY-GOY DAPSIA

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205 pages

Français

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Extrait

Description

Traitant des méthodes et pratiques des exercices littéraires, cet ouvrage est un manuel scolaire accompli et important à plus d’un titre. Les exercices littéraires visés sont la dissertation, la contraction de texte qui englobe le résumé, l’analyse et la discussion et le commentaire composé. L’exposé des règles méthodologiques qui gouvernent chacun de ces examens débouche sur des exercices d’application. Elles comprennent, pour la dissertation, la lecture et l’examen de la consigne, l’analyse du sujet, la recherche d’idées et l’établissement de la problématique, le plan détaillé et la rédaction proprement dite. Ces exigences varient selon qu’il s’agit du résumé, de l’analyse, de la discussion et du commentaire composé. Dans l’ouvrage, la théorie se trouve ingénieusement alliée à la pratique. Par ailleurs, les sujets types baccalauréat en français traités qu’il contient, le singularisent et dépeignent son intérêt pour les élèves en terminale, les étudiants en faculté de lettres et pour tout passionné de la littérature.

Sujets

Méthodologie

Tchad

Informations

Publié par	Toumai Editions
Date de parution	01 mai 2022
Nombre de lectures	206
EAN13	9782376701941
Langue	Français
Poids de l'ouvrage	1 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,0750€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

Méthodes et pratiques
des exercices littéraires

1

Du même auteur
1. Description socioterminologique des quelques
technolectes Massa, Cahier de l’ENS, Vol.2, édition Juin,
2020, pp. 40-49. (article)
2. Vers une socioterminologie médicale Massa, Cahier de
l’ENS, Vol.2 édition Décembre, 2020, pp. 308-317.
(article)
3. Description socioterminologique de mois et semaine en
massana, Akofena N°004, Vol.1-Septembre L3DL-CI,
Université Felix Houphouët-Boigny, Côte d’Ivoire, 2021,
(article).
4. La pandémie à coronavirus (covid-19) : Vers une
communication spécifique sanitaire en masa, Akofena
çspécial n°07, Vol.2, L3DL-CI, Université Felix
Houphouët-Boigny, Côte d’Ivoire, 2021, (article).
5. Recueil des proverbes Massa, Éditions Universitaires
Européennes, Republic of Moldova Europe, 2021.

2

GOY-GOY DAPSIA

Méthodes et pratiques
des exercices littéraires

Éditions Toumaï
L’éditeur de nouveaux talents
3

Mes civilités à mes collaborateurs : Charlemagne, Maloum
Tchand, Christophe SEINGOURA, Kakessé et Larewa Sara.

4

Cet ouvrage publié aux Éditions Toumaï est protégé par les lois
et traités internationaux relatifs aux droits d’auteur. Son
impression sur papier est strictement réservée à l’acquéreur et
limitée à son usage personnel. Toute autre reproduction ou copie,
par quelque procédé que ce soit, constituerait une contrefaçon et
serait passible des sanctions prévues par les textes susvisés et
notamment le Code de la Propriété intellectuelle et les
conventions internationales en vigueur sur la protection des droits
d’auteur.

Éditions Toumaï
Avenue Taïwan
B.P: 5451 N’Djaména-Tchad
Tél:+235 63 05 65 02
e-mail: editionstoumai30@yahoo.com

ISBN : 978-2-37670-194-1

Cet ouvrage a fait l’objet d’une première publication aux Éditions Toumaï en mai 2022

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Remerciements
Je voudrais déclarer mes loyaux remerciements à des
personnalités, des collègues, des administrateurs, des
journalistes, des amis et toutes personnes qui, de loin ou
des prêts, ont apporté leur modeste contribution.
Primordialement, qu‘il me soit assigné l‘aubaine d‘exprimer
avec une courtoisie ma gratitude profonde à mon initiateur
Boudouna Kadji (Professeur aux lycées Moderne et la Cité
des sciences », par ailleurs le S.G de SET, section de M.K.E),
sans qui, ce travail n‘aurait pu voir le jour. Que soit remercié
sincèrement Dieumerci Abel, Doh Martin Luter, Hinamari
Mang-Massou Emmanuel (Fondateur du Lycée-Collège la
« Cité des sciences de Bongor »), Gobissou Boussa, Hardam
Suersadi, Bemadji Namardé Simplice (doctorant en
histoire), Dr. Kalpet Emmanuel (CD/Français/ENS/B ),
Dinnamou Daram (Coordonateur du Lycée « Mamira » de
Bongor), Fina Baïvouda (proviseur du Lycée « Moderne »
de Bongor), Abakar Tchang, Minsia Bousseïna, Mouktar
Sinna Voukaï, Kakessé, Rodrigue Baïgoro, Haranga Zoullah
Emmanuel, Houmsou Joseph, Fanfina Dapsia, Mandela
Djongué, Langolo Esaïe Demerdé, Guibolo Djolia
Barnabass, Alifa Foullah, Fréderic Golngar, Rebega
Carine…
Ils sont d’une grandeur d‘esprit et d‘une confiance
démesurée : mon épouse LAREWA SARA Suzanne, mon
Fils BERENA Trésor. Qu‘ils trouvent dans ces mots
l‘expression de ma gratitude. Je ne saurais oublier La Radio
Terre Nouvelle (RTN) et l’ONAMA antenne de Bongor. Je
tiens également à exprimer toute ma reconnaissance à tous
ceux qui, de près ou de loin, m‘ont soutenu.
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A- LA DISSERTATION LITTÉRAIRE
I- Définition de la dissertation
a) Qu’est-ce que la dissertation ?
Étymologiquement, le mot dissertation vient du latin «
dissertatio », du verbe, « dissertare » : « discuter, exposer »,
fréquentatif de « disserere », de « dis- », et « serere » :
« enchaîner, unir ». La dissertation est un développement écrit
traitant un problème précis. Cet exercice est rédigé par les élèves
des grandes classes des lycées et des facultés de lettres. Elle peut
porter sur un sujet purement littéraire, outre, philosophique et
historique.
Une dissertation est toujours organisée autour d’un problème.
Ainsi, si le problème n’est pas explicitement formulé dans le
sujet, c’est au candidat de le dégager. Il doit être capable de savoir
cerner le sujet et dégager le problème qu’il contient est ce qu’il y
a de plus difficile dans une dissertation.

7

b) Schéma de la dissertation

Dissertati
on

Disserter :
latin dissertare
« discuter, exposer, développer, argumenter,
s’exprimer, analyser, justifier,
solutionner, ou traiter un problème »

Littéraires Dissertation
Citations
Exemples (IE)
Courants /Sujet

Problème
(s)

 Réflexion/identification/local
isation
 Dégager/résoudre/résultat
 Plan : dialectique,
analytique, mix…
 Plan détaillé
(IP/IS/IE/IA/IE)
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II- Les exigences fondamentales de la dissertation
a) Ce qu’il faut faire et ne pas faire
Le candidat est invité scrupuleusement à tenir compte de certaines
exigences au préalable. Ces exigences sont :
- Laisser un blanc entre l’introduction et la première partie
du développement, entre chacune des grandes parties,
entre la dernière partie et la conclusion ;
- Garnir la dissertation des exemples ;
- Tout texte cité doit être mis entre guillemets avec le nom
de l’auteur ; le titre de l’œuvre doit être mentionné et
souligné ;
- Être clair et cohérent : écrire très lisiblement ;
- Chaque paragraphe ne doit contenir qu’une idée et il faut
aller à la ligne à la fin de chaque paragraphe ;
- Éviter les termes difficiles, les phrases trop longues ;
- Problématiser le sujet ;
- Faire une rédaction personnelle : ne pas réciter le cours !
- Être propre, éviter les ratures et taches, laisser une marge,
etc.
b) Les critères d’évaluation
Il y a plusieurs critères mais voici les essentiels :
- Pertinence de la compréhension et de l’analyse du sujet ;
- Qualité du plan (connaître les mécanismes des différents
plans : dialectique « thèse-antithèse-synthèse »,
analytique « problème-causes-conséquences-solutions »,
explicatif, comparatif, etc.) ;
- Cohérence et clarté de l’argumentation ;
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- Connaissances littéraires (variété des exemples,
références précises) ;
- Maîtrise de la langue française (écrire dans un langage
clair, cohérent et courant) ;
- Correction et élégance de l’expression.
c) La maîtrise de temps
L’un des avantages d’un examen est de réussir à travailler en
temps limité. La dissertation est un sujet qui se traite au moins
dans 2 heures (3 heures ou 4 heures au Baccalauréat) du temps.
Le candidat est appelé à bien calculer pour être dans le temps car,
lorsqu’un arbitre siffle la fin du match, les joueurs ne peuvent
rien. Ainsi, le candidat (élève) est conduit à faire une répartition
proportionnelle pour éviter le contretemps.
Phases du travail Épreuve de Épreuve de Épreuve de
4 heures 3 heures 2 heures
(240mn) (180mn) (120mn)
Lecture du sujet et
réflexion (noter toutes les
30 mn 20mn 10mn
idées qui vous traversent)
Établissement du plan et
organisation des idées (ou
80 mn 70 mn 60mn (1h)
plan détaillé, il se fait au
(1h30mn) (1h10mn)
brouillon)
Révision ou réorganisation
du plan
20 mn 10mn 5mn
Rédaction 80 mn (1h30) 70mn 40mn
Copie et relecture 30 mn 10mn 5mn
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d) La lecture et l’examen de la consigne
1. Lecture
Le candidat est convié à lire attentivement et avec attention le
sujet. Cette lecture doit être sérieuse et poussée pour déceler les
mouvements du sujet.
2. La consigne
Cette partie se trouve le plus souvent à la fin du sujet. Autrement
dit :
- Qu’est-ce qu’on me demande de faire ? (analyser ?
commenter ? argumenter ? discuter ? expliquer ?) ;
- À quel type appartient le sujet ? (analytique, dialectique,
comparatif, question, citation, etc.) ;
- Quelle est la démarche à adopter ?
(problème-causesconséquences ; thèse-antithèse ou synthèse, etc.)
3. Les libellés
Les formules se différencient lorsqu’on se retrouve en face d’un
sujet qui demande un plan dialectique, analytique ou autre. (Cf.
types des plans).
4. Délimitation de champ de recherches
Le candidat est appelé à faire attention car, on peut restreindre ou
élargir le champ de recherches d’idées. La délimitation du sujet
se trouve à la fin. Par exemple :
- […] en vous focalisant sur la TRC d’Aimé Césaire (Les
mains sales de JPS, etc.), commentez (argumentez,
analysez, discutez) cette réflexion (assertion). Ici les
exemples doivent être tirés spécifiquement de la TRC ou
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Les mains sales (ou autres œuvres citées entre
parenthèses).
- […] En vous basant sur les œuvres au programme… Ici
les exemples ne doivent être tirés que des œuvres au
programme (TRC, CRPN, Étudiant de Soweto, les mains
sales, la peste, les soleils des indépendances, le
discours…)
- Les exemples peuvent être tirés de la vie courante (les
évènements marquants, les guerres, la famine, les
conflits, la manifestation, la lutte ou autres fléaux).
- On peut vous demander de tirer les exemples dans les
œuvres et de la vie courante, etc.
II- La méthode de la dissertation
La méthode de la dissertation comporte quatre étapes : analyser
(décomposer, détecter, morceler, opérer…) le sujet ; rechercher
les idées et les exemples et formuler la problématique ; établir le
plan détaillé et préparer l'introduction et la conclusion ; rédaction
de la dissertation (relecture ou le toilettage).
1. L’analyse du sujet
L’analyse du sujet de la dissertation consiste à décomposer,
décortiquer le sujet, l’opérer profondément, l’éplucher, le
déplumer, etc. Autrement dit, le décomposer (analyser)
rigoureusement en élément plus petit pour faciliter sa
compréhension. Elle passe par la lecture sérieuse, l’analyse de
forme de citation, l’identification des mots-clés et leur définition,
la reformulation du sujet par le candidat.
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2. Une lecture profonde et