Exzellent! Voran mit Deutsch 2nde A/SES , livre ebook
175
pages
Deutsch
Ebooks
2018
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Deutsch
Ebook
2018
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Publié par
Date de parution
01 janvier 2018
Nombre de lectures
5
EAN13
9789956502632
Langue
Deutsch
Poids de l'ouvrage
25 Mo
Conforme aux nouveaux programmes en vigueur, la collection « Exzellent ! Voran mit Deutsch » est un ensemble de 3 titres allant de la classe de 4ème en 2nde. Cette collection met l’accent sur l’Approche Par les Compétences et comporte des atouts indéniables.La collection « Exzellent ! Voran mit Deutsch » c’est :• Une méthode innovante et adaptée aux réalités quotidiennes des jeunes Camerounais• De nombreux exercices d’application• Un vocabulaire enrichi et diversifié• Des techniques de prononciation ajustée à l’apprenant• Un bilan grammatical détachable à la fin du manuel• De nombreux exercices de révision et de consolidation des acquis.• Un lexique riche, varié et diversifié.• Un précis de grammaire détachable à la fin de l’ouvrage.• Des exercices d’entrainement et d’accompagnement vers les évaluations.• Une approche orientée vers l’autonomisation de l’apprenant.Avec la collection « Exzellent ! Voran mit Deutsch », la langue allemande épouse vos attentes et vos envies.Ainsi, l’apprentissage ne peut être que passionnant.
Voir
Publié par
Date de parution
01 janvier 2018
Nombre de lectures
5
EAN13
9789956502632
Langue
Deutsch
Poids de l'ouvrage
25 Mo
KURSBUCH
MESSOUNGA B.II CHRISTIAN NDAM EROYINE M. PARE NJUEPAM GNAMSIÉ ANTOINE MPONOH S. MARIE HORTENSE BIDIAS MEGNAN AIMEE ROSE
Tous droïs de producon réservés. Aucune reproducon nï raducon de cee publïcaon sans permïssïon écrïe de l‘édïeur nï des aueurs ne sera permïse. Les aueurs aîrmen leurs droïs à êre ïdeniés comme aueurs de cee oeuvre en accord avec les loïs sur les droïs d‘aueurs. Edïon 2018 ©NMI Educaon B.P. 31267 Yaoundé - Cameroun Emaïl : frondesK@nmïeducaon.org Sïe Web : www.nmïeducaon.org Responsable du proje : Mela FoKam Gïsèle épse Ngadéhï Responsable édïorïale : MaKowo Momo Solange Assïsane d‘édïon : Marïe-Noëlle Nahlela Infographïe e Couverure : Hassana Bello Illusraons : NnouK à EKorong Érïc, Parïce Ebobé, NMI Educaon www.nmï-exzellen.com
ISBN: 9956-502-63-2
AVANT-PROPOS Chers élèves, Chers collègues, nde Le présent ouvrage « Exzellent! Voran mit Deutsch 2 A/SES » est conforme au programme actuellement en vigueur au Cameroun et tient compte de la refonte des curricula en cours dans notre pays. Faisant nôtre le projet de société issu des lois en matière d’éducation, nous vous proposons cet outil qui s’adresse prioritairement aux élèves des classes secondes de l’enseignement secondaire, grands commençants de la langue. L’expérience du terrain nde démontre que la classe de 2 est la cheville ouvrière du second cycle. Loin d’être une simple classe de transition, c’est la fondation et le creuset de toutes les vocations. C’est ici que commence effectivement la spécialisation et la véritable professionnalisation. Conscient de ce qui précède, nous avons livré à notre système éducatif un manuel robuste, riche et diversifié. nde « Exzellent! Voran mit Deutsch 2 A/SES » est un condensé qui s’enracine dans notre histoire, nos cultures et traditions avec une grande ouverture aux cultures d’ailleurs. Il prend en compte les langues et les cultures nationales qui font dorénavant partie intégrante de notre système d’enseignement. L’ouvrage est bâti sur cinq chapitres qui couvrent pleinement tous les aspects du programme. Chaque chapitre comporte trois leçons indépendantes, mais modulées autour d’une thématique qui en constitue la lame de fond. Chaque leçon est constituée : - d’un texte de base qui traite d’un pan du thème. Il soulève un problème majeur auquel l’apprenant est confronté quotidiennement ; - des exercices de vocabulaire qui prennent appui sur le texte de base en élargissant la vision de l’apprenant ; - des structures grammaticales orientées vers la thématique avec leurs exercices d’accompagnement ; - des textes d’approfondissement « Erweiterung » qui plongent l’apprenant dans les réalités d’autres segments de la société. Reprenant la structure du livre, le livret d’activités comme son nom l’indique est un véritable recueil d’exercices d’application variés sur tous les aspects de la leçon. Au terme de trois leçons, l’apprenant y retrouve des projets, des tests et des fiches qui servent à la consolidation, à la recréation, au travail autonome voire à l’auto-évaluation. Pour assurer la douce transition du premier au second cycle, nous avons construit un pont, sorte de chapitre zéro intitulé «Rückblick». L’un des objectifs à ce niveau est d’éviter une cassure ou un dépaysement de l’apprenant. La série SES (Sciences économiques et sociales), longtemps laissée en reste, trouvera à n’en point douter dans ce manuel un intérêt singulier en attendant que leur programme soit officialisé. Les Auteurs
INHALTSüBERSICHT
INHALTSÜBERSICHT Thèmes Chapitres Textes Grammaire Kapitel 0RÜCKBLICK RÜCKBLICK Le sens objectif des verbes de mo-La formationLektion 1: das Schulleben dalité ; la négation scolaire Kapitel 1 La rection des verbes ; la rection La formation Lektion 2: Berufsausbildungprépositionnelle des verbes et des LERNEN UND professionnelle KARRIEREadjectifs Le monde du les conjonctions de coordination ; travailLektion 3: die Arbeitswelt les conjonctions de subordination Lektion 1: WohnungssucheLe comparatif et le superlatif ; la in der Stadt proportionnalitéje…desto/umso Kapitel 2 Les problèmesLektion 2: Beengtheit und La subordonnée relative de logementsHygiene WOHNLICHKEIT Lektion 3: die Stadt vonLa voix passive ; les adverbes de Morgen lieuhin/her Le participe présent et le participe Lektion 1: die Jugend inpassé employés comme adjectifs ; Deutschland la réciprocité et la mutualité Kapitel 3 (einander) L’engagement DASLektion 2: Jugend und des jeunes L’imparfait ; le plus-que-parfait ENGAGEMENTEngagement
L’art
Informations et clichées
4
Kapitel 4 KUNST UND KULTUR
Lektion 3: Generationskonflikt
Lektion 1: Bayerisch!
Lektion 2: Aus der Kunstwelt
Lektion 3: die Begabung
Lektion 1: Klischees und Realitäten
Kapitel 5 Lektion 2: Afrikabild in IN DER NÄHE –Deutschland IN DER FERNE Lektion 3: Liebe schwarz und weiß
La rection des adjectifs ; le passif des verbes de modalité Le parfait des verbes de modalité et le double infinitif ; le sens subjectif des verbes de modalité La proposition infinitive (um…zu, ohne…zu, anstatt…zu) ; l’alternative à la subordonée infinitive Le subjonctif II Les adjectifs substantivés ; le passif impersonnel Le passif parfait et le passif plus-que-parfait ; le discours rapporté (KonjunktivI)
L’emploi de l’auxilliairewerden; L’emploi du pronomes
Vocabulaire Expression écrite RÜCKBLICK RÜCKBLICK Le sens objectif des verbes de mo-L’école et les matières scolaires Redaction d’un mail
La rection des verbes ; la rection prépositionnelle des verbes et des
es conjonctions de coordination ; les conjonctions de subordination Le comparatif et le superlatif ; la
La voix passive ; les adverbes de
Le participe présent et le participe passé employés comme adjectifs ;
La rection des adjectifs ; le passif
Le parfait des verbes de modalité
subjectif des verbes de modalité um…zu, ) ; l’alternative
Les adjectifs substantivés ; le passif
Le passif parfait et le passif plus-que-parfait ; le discours rapporté
;
L’éducation et la formation professionnelle
Le monde du travail et la carrière
Les types d‘habitat
L’hygiène et la salubrité
L’orientation dans la ville
La jeunesse
L’action sociale
Les sentiments, les sensations et les qualités
Le monde de la culture ; l’artiste et les objets d’art
Les animaux et les types de vian-des ; les objets d’art et les sites d’art
L’art et les artistes Quelques qualités et clichés sur les allemands Formalités liées à l’émi-immigration ; d’autres clichés liés aux tribus allemandes
Discrimination et intégration ; l’actualité sur le métissage
Faire un compte rendu d’un stage
Reconstruction d’un mail
Décrire une maison
Concevoir des slogans de sensibilisation Avantages et inconvénients de la vie en ville
Les qualités d’un bon ami
Reconstruction d’un texte historique
Décrire les humeurs
L’importance de l’art et de la culture
Les plannings d’activités
La biographie Interview avec un étudiant camerounais en Allemagne Commentaire des images. Lutte contre les préjugés au quotidien
Avantages et inconvénients du métissage
Transfert interculturel
Les traditions scolaires
Les habitations écologiques
L’avenir de la jeunesse en Afrique
L’art Africain dans le monde
Migrations, réfugiés et préjugés en Allemagne et ailleurs
5
LISTE DER ABküRzUNGEN
LISTE DER ABKÜRZUNGEN
AH:Arbeitsheft f:feminin HS:HauptsatZ rn:masKulin n:neutral Nom.:Nomen NS:NebensatZ Pl.:Plural ü:übung
6
LISTE DER ABküRzUNGEN Kapitel 0
Lernziele
RÜCKBLICK
Sich bei Kontakten mit anderen äußern Sich begrüßen und vorstellen Rollen spielen (Fragen / Antworten) Das Datum richtig schreiben Die Wochentage nennen und richtig schreiben Über den Tagesablauf sprechen / schreiben
„Lehre bildet Gesister, doch
Übung macht den Meister“
7
der Tag
RüCkBLICk
______________
Guten Tag! 10 Uhr – 18 Uhr jemanden vorstellen Guten Abend!Nach 18 Uhr (18 Uhr bis 24 Uhr)Das ist + Singular Das sind + Plural Hallo! Grüß dich!z.B: Das ist mein Vater. Das sind meine Kameraden.
AH Ü 1
8
(sich) begrüßen sich vorstellen Formulierung / Periode Ich bin… Ich heiße… Guten Morgen!Am Morgen Mein Name ist… (6 Uhr10 Uhr)
W-Frage(n) / Ja-Nein Frage(n) - Wie heißt du? - Woher kommst du? - Wie alt bist du? - Wo wohnst du? - Kommst du aus Bakassi? - Hast du Hobbys? - Wohnst du hier?
Antworte(n) Ich heiße Fatima. Ich komme aus Kamerun. Ich bin 15 Jahre alt. Ich wohne in … Nein, ich komme nicht aus Bakassi. Ja, natürlich habe ich Hobbys. Ja, ich wohne hier.
Willkommen nde in 2
RÜCKBLICK A. KONTAKTE
Abschied nehmen Auf Wiedersehen! Bis bald! Tschüs! Gute Nacht! Bis später! ...
7 Sonntag
____ ________
_________
____ ________
das Jahr
1. Begrüßung, Vorstellung und Abschied
____ ________
____ ________
der Monat
____ ________
der Artikel
die Ordinalzahl
____________,_________________________. 4. Die Wochentage: ergänzen Sie!
3. Das Datum
1 Montag
2. Personenangaben. Informationen tauschen
RüCkBLICk
5. DER TAGESABLAUF
a- Die Bilder unten präsentieren den Tagesablauf von Carlos. Ordnen Sie den Bildern die passende Aktivität zu! Bringen Sie dann die Bilder in die richtige Reihenfolge! in der Pause essen Fußball spielenZähne putzen der Wecker klingelnHausaufgaben machenmit Familie zu Abend essenam Abend lernenaufstehen schlafenfernsehen sich waschenzur Schule fahren/gehensich anziehenfrühstücken
A
H
L
E
B
F
I
J
C
G
Beispiel: Bild A aufstehen Carlos steht auf um 6 Uhr 5.
D
H
K
b- Schreiben Sie jetzt einen kleinen Text über den Tagesablauf von Carlos! Um sechs Uhr klingelt der Wecker; dann steht Carlos auf…
AH ü.2 9
er _____
du läufst
du _____
er hilft
_______
_______
_______
au→äu
_______
sehen
_______
,Bei trennbaren Verben steht die Partikel am Satzende. Achtung: z.B: mitspielen→Oliver spielt heute in der Schule mit.
_______
_______ essen
1. Die Verben im Präsens
_______ geben
_______
_______
_______
einladen_______
_______
_______
a- Regelmäßige Verben So Konjugiert man ein Verb:Stamm+ Endung spielen ich du er/sie/es wir spielespielstspielt spielen
_______
e→ie
_______
er liest
lese
ihr spielt
_______ ...
_______
Ich laufe
...
laufen
_______
_______
_______
er hält
_______ treffen
schlafen
halten
ich wasche _______
1
0
Konjugieren Sie die folgenden Verben!lernen – arbeiten – erzählen! ●
STRUKTUREN
waschen
Was machen sie in der Woche von Montag bis Sonntag! Erzählen Sie! Bilden ● Sie Sätze mit Zeitangaben bitte! 1. Um fünf Uhr klingelt mein Wecker am Montag. 2. Dann..._______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ AH ü.3
_______
_______
b- Unregelmäßige Verben: ergänzen Sie die Tabelle! a→e→ i ä fahren ich fahre du fährst er helfen ich helfe du ____
RüCkBLICk
B.
nehmen _______
du gibst
sie/Sie spielen
_______
ich lese
_______
_______
_______
