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Repères clés : Bac spécialité SES , livre ebook

Rue des écoles - Collectif

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Description

Tout le programme du Bac Spécialité SES en 30 fiches pratiques. - Le cours expliqué de façon claire et efficace - Les définitions et les documents clés à connaître - Une organisation synthétique pour bien mémoriser

Informations

Publié par	Rue des écoles
Date de parution	13 juillet 2021
Nombre de lectures	26
EAN13	9782820812315
Langue	Français
Poids de l'ouvrage	6 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,0375€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

Repères clés

Terminale BAC SpécialitéSES

Avec la collaboration de Nicolas Malbrancq

EAN : 9782820812315 © rue des écoles, 2021. Éditions rue des écoles 2 ter rue des Chantiers – 75005 Paris

Sommaire

Science économique Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ? Fiche 1 Les sources de la croissance économique............................................................................... 4 Fiche 2 Le rôle du progrès technique et des institutions pour expliquer la croissance ........................... 6 Fiche 3 Les défis sociaux et écologiques de la croissance économique et du progrès technique................ 8 Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ? Fiche 4 Les théories justifiant et expliquant le commerce international............................................. 10 Fiche 5 Les motifs du commerce entre pays comparables et la compétitivité des pays ........................ 12 Fiche 6 Les effets induits par le commerce international .................................................................. 14 Comment lutter contre le chômage ?* Fiche 7 La mesure et les différentes causes possibles du chômage .................................................... 16 Fiche 8 Comment lutter contre le chômage ? Les politiques de l’emploi............................................ 18 Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ? Fiche 9 Les principales caractéristiques des crises financières des années 1930 et de 2008.................. 20 Fiche 10 Les crises financières : canaux de transmission et instruments de régulation ......................... 22 Quelles politiques économiques dans le cadre européen ? Fiche 11 L’intégration économique et la politique de la concurrence européennes .............................. 24 Fiche 12 Les politiques économiques conjoncturelles au sein de l’Union européenne .......................... 26

Sociologie et science politique Comment est structurée la société française actuelle ? Fiche 13 Les facteurs de structuration et de hiérarchisation de l’espace social..................................... 28 Fiche 14 Les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle en France e depuis la seconde moitié duXXsiècle.................................................................................. 30 Fiche 15 Les théories de classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique ................ 32 Fiche 16 La pertinence d’une approche en termes de classes sociales pour rendre compte de la société française ........................................................................................................ 34 Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ?* Fiche 17 Les rôles et les transformations de l’école dans les sociétés démocratiques ........................... 36 Fiche 18 La multiplicité des causes de l’inégalité de réussite scolaire ................................................. 38 Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?* Fiche 19 Les principes de construction et l’analyse de tables de mobilité ............................................ 40 Fiche 20 Mobilité observée, mobilité structurelle et fluidité sociale .................................................... 42 Fiche 21 Les facteurs contribuant à expliquer la mobilité sociale ........................................................ 44 Quelles mutations du travail et de l’emploi ? Fiche 22 Les formes d’organisations du travail et les conséquences du numérique sur l’emploi ............ 46 Fiche 23 Les mutations et le pouvoir intégrateur de l’emploi ............................................................. 48 Comment expliquer l’engagement politique dans les sociétés démocratiques ? Fiche 24 Les formes et les causes de l’engagement politique et le paradoxe de l’action collective ........ 50 Fiche 25 La diversité et les transformations des objets, des acteurs et du répertoire de l’action collective .......................................................................................................... 52

Regards croisés Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale ? e Fiche 26 Les grandes tendances des inégalités au cours duXXsiècle................................................... 54 Fiche 27 Les formes d’égalité et les conceptions de la justice sociale .................................................. 56 Fiche 28 L’action des pouvoirs publics en matière de justice sociale et de lutte contre les inégalités..... 58 Quelle action publique pour l’environnement ?* Fiche 29 Les acteurs participant à la construction des questions environnementales ........................... 60 Fiche 30 Les principaux instruments de l’État pour lutter contre le changement climatique ................. 62

Les chapitres marqués d’un astérisque (*) ne sont pas évaluables à l’épreuve écrite de la session 2022.

Fiche 1

Science économique

Les sources de la croissance économique

L’essentiel du cours La « croissance » est l’un des concepts économiques les plus utilisés par les hommes politiques et les journalistes. Il est donc important d’en comprendre le sens et les causes économiques. En première approche, la croissance économique peut être défi-nie comme l’augmentation de la production sur une période relativement longue. La croissance économique est mesurée par la hausse en pourcentage du produit inté-rieur brut (PIB).

La croissance économique s’explique par l’accumulation des acteurs de production L’augmentation des richesses produites peut s’expliquer par l’accroissement du • nombre des facteurs de production utilisés, ceux-ci regroupant le facteur travail et le facteur capital. Ainsi, si le nombre de travailleurs occupés grandit et si les entreprises et l’État accumulent du capital dans un pays, celui-ci connaît une croissance économique. Une croissance de ce type est vouée à se réduire puis à s’éteindre du fait de la « loi • des rendements décroissants ». Celle-ci stipule que la hausse quantitative d’un facteur de production (la quantité de l’autre facteur de production étant considérée comme stable) provoque une augmentation moins que proportionnelle des quantités pro-duites : donner toujours plus de marteaux à un seul ouvrier ne va pas augmenter sa production indéfiniment. Dès lors, une économie nationale ayant une croissance essen-tiellement liée à l’accumulation de facteurs de production va inévitablement voir cette croissance se réduire.

La croissance s’explique aussi par l’accroissement de la productivité globale des acteurs La croissance économique peut également s’expliquer par l’augmentation de • l’efficacité des facteurs de production, on parle dans ce cas d’un « accroissement de la productivité globale des facteurs (PGF) » ou de « gains de productivité ». Une écono-mie (ou une entreprise) en réalise lorsqu’elle produit davantage avec la même quan-tité de facteurs de production ou lorsqu’elle produit autant avec moins de facteurs de production. La hausse de la PGF peut avoir différentes causes comme l’efficacité de l’organisa-• tion du travail, l’amélioration des conditions de travail, une hausse des salaires, etc. Néanmoins, elle advient principalement grâce au progrès technique. Le meilleur moyen d’augmenter l’efficacité des travailleurs est souvent de leur fournir des outils plus perfectionnés.

Mots-clés à connaître Croissance économique Elle correspond à l’augmentation de la production de biens et de services dans un pays d’une année sur l’autre. Son indicateur est l’augmentation du pro-duit intérieur brut (PIB), la somme des valeurs ajoutées créées par les agents économiques en une année sur un ter-ritoire. Si le PIB d’un pays augmente entre l’année n et l’année n+1, alors ce pays connaît une croissance écono-mique. Facteurs de production Ensemble des moyens utilisés pour pro-duire un bien ou un service. Il existe deux types de facteurs de production : le fac-teur travail (le travail humain conduisant à la création d’un bien ou d’un service) et le facteur capital (les biens et les services

qui permettent de produire d’autres biens et services : matières premières, machines, locaux, logiciels, etc.).

Productivité globale des acteurs Rapport entre les quantités produites et la quantité des facteurs de produc-tion utilisés pour réaliser cette pro-duction. La PGF permet de mesurer l’amélioration de l’efficacité des fac-teurs de production. L’accroissement de la PGF s’explique essentiellement par le progrès technique.

Progrès technique Ensemble des découvertes et améliora-tions qui permettent notamment d’aug-menter la productivité des facteurs de production. Le progrès technique résulte en particulier des innovations.

Document clé Taux de croissance annuels moyens (données arrondies), 1985-2010 (en %)

Pays

France

Irlande

États-Unis

Italie

Belgique

Corée du Sud

PIB

1,8

4,4

2,6

1,4

2,3

6,1

Source : OCDE, 2012.

Le document présente des données exprimées en « taux de croissance annuel moyen ». Avec ce type de don-nées, il faut bien garder en tête l’adjec-tif « annuel». Par exemple, en France, sur la période 1985-2010, le taux de

croissance du PIB a été de 1,8 % par an, et non sur l’ensemble de la période. Le taux de croissance annuel moyen ne nous dit pas quelle a été exactement la croissance du PIB chaque année, il ne nous donne qu’une moyenne sur la période allant de 1985 à 2010. Vous devez être capable de mettre en évidence des écarts relatifs en calcu-lant de tête des coefficients multipli-cateurs (valeur la plus élevée/valeur la plus faible). Par exemple, ce document nous permet de constater que, chaque année, sur la période 1985-2010, la croissance annuelle moyenne du PIB de la Corée du Sud a été en moyenne plus de trois fois supérieure à celle de la France (coefficient multiplicateur : 6,1/1,8).

Fiche 2

Science économique

Le rôle du progrès technique et des institutions pour expliquer la croissance

L’essentiel du cours Si la croissance a des causes économiques (comme les gains de productivité générés par le progrès technique), elle a aussi des causes institutionnelles.

Le progrès technique est endogène et est source de croissance économique Longtemps estimé exogène, le progrès technique (qui résulte en particulier des • innovations) est aujourd’hui considéré comme endogène, c’est-à-dire généré par l’activité économique elle-même. Dans les années 1980, des économistes ont en effet montré que les investissements de toute nature (en capital physique, humain, en recherche-développement, etc.) génèrent des externalités positives pour l’ensemble de l’économie, enclenchant ainsi une spirale d’amélioration des connaissances et des techniques favorables à la croissance économique. La hausse du PIB engendre en effet une augmentation des revenus qui permet des investissements supplémen-taires, sources de progrès technique et donc de croissance future. La croissance est donc un phénomène cumulatif : elle entraîne la croissance.

Les innovations s’accompagnent d’un processus de « destruction créatrice » L’économiste Joseph Aloïs Schumpeter a néanmoins montré qu’une innovation pro-• voque souvent une « destruction créatrice » : si elle crée de l’activité économique (elle génère une hausse des investissements et/ou une hausse de la consommation), elle sinistre, voire détruit également d’autres secteurs qui peuvent devenir obsolètes (par exemple, l’invention puis la diffusion des téléphones portables ont provoqué la dispari-tion de nombreuses cabines téléphoniques publiques).

Le rôle des institutions dans la croissance Si la croissance économique a des causes essentiellement… économiques, elle est • également favorisée par des critères externes. Pour qu’un pays produise davantage, il est important qu’existe un contexte institutionnel, politique et social propice. Un cadre légal fiable permet en effet d’encourager et de faciliter les échanges • marchands : le respect des obligations contractuelles et des droits de propriété incite à investir et à innover. Par exemple, un système de protection de la propriété intel-lectuelle (les « brevets ») est nécessaire pour qu’existent des dépenses de recherche : aucun agent économique n’investirait le moindre euro dans la « R&D » en sachant que son éventuelle découverte pourrait être copiée aussitôt.