UN CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES LANGUES ...

« Apprentissage des langues et citoyenneté européenne »
UN CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE
POUR LES LANGUES :
APPRENDRE, ENSEIGNER, ÉVALUER
DIVISION DES POLITIQUES LINGUISTIQUES, STRASBOURGSOMMAIRE
Note préliminaire .............................................................................. 3
Avertissement .................................................................................. 4
Synopsis ....................................................................................... 7
Chapitre 1 Le Cadre européen commun de référence
dans son contexte politique et éducatif ......................................... 9
Chapitre 2 Approche retenue .............................................................. 15
Chapitre 3 Les Niveaux communs de référence ............................................ 23
Chapitre 4 L’utilisation de la langue et l’apprenant/utilisateur .............................. 39
Chapitre 5 Les compétences de l’apprenant/utilisateur ..................................... 81
Chapitre 6 Les opérations d’enseignement et d’apprentissage des langues .................. 103
Chapitre 7 Les tâches et leur rôle dans l’enseignement et l’apprentissage des langues ....... 121
Chapitre 8 Diversification linguistique et curriculum ....................................... 129
Chapitre 9 Évaluation ..................................................................... 135
Annexe A Élaboration de descripteurs de compétences .................................... ...