La partition dans l'apprentissage musical de l'élève

La partition dans
l’apprentissage
musical de l’élève
SIERRA-BARBIER Béatrice
CEFEDEM Rhône-Alpes
Flûte traversière Promotion 1997-1999SOMMAIRE
AVANT-PROPOS 3
ERE1 PARTIE : LA PARTITION 4
Une définition..................................................................................... 5
La partition et l’interprète ................................................................ 6
Compositeur, instrument, partition : une évolution ........................ 7
EME2 PARTIE : L’ENSEIGNEMENT MUSICAL 9
Historique ........................................................................................ 10
Exemple d’un cours d’instrument, analyse, conclusions ............... 12
Bilan ................................................................................................. 15
EME3 PARTIE : APPRENDRE LA MUSIQUE 18
Les théories sur l’apprentissage...................................................... 19
Une situation concrète d’apprentissage.......................................... 26
CONCLUSION 33
ANNEXES 36
BIBLIOGRAPHIE 45
2Avant-propos
Lorsque j’étais élève et que je jouais une partition à mon professeur, celui-ci me faisait
constater tout ce que je n’avais pas joué et qui pourtant était écrit. Pourquoi n’arrivais-je pas à lire
la partition dans sa totalité ? Par manque de rigueur ? Omnibulée par une difficulté, j’en oubliais
les altérations du morceau, des articulations… Il devait me manquer des outils pour que je puisse
m’emparer de la partition, qu’elle me fasse « ...